安全用电教学设计.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：□中学 □小学2、学科：物理3、课时：1课时4、学生课前准备：利用百度搜索上网查阅有关家庭电路与安全用电的有关知识，调查家庭电路的基本组成及连接方式二、教学课题知识与技能1、知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用2、了解火线、零线，试电笔的使用3、了解触电类型及触电急救的简单方法4、知道电功率越大，电路中的电流就越大5、具有安全用电的意识,认识科学是有用的过程与方法1.通过情境的创设，让学生发现问题和提出问题2.通过实验探究，提高学生根据物理实验事实分析问题，解决问题的能力3.通过实验，培养学生交流合作的意识情感、态度与价值观培养学生科学探究能力、概括总结的能力三、教材分析课本通过家庭电路的示意图来分析家庭电路的组成及其连接方式，进而提出了一系列与日常生活用电密切相关的问题，将生活实际和所学知识紧密地联系起来，很好地激发了学生的学习兴趣.四、教学重点与难点教学重点:家庭电路的组成和连接方式教学难点: 电路中电流过大的原因五.突破途径利用多媒体, 本节课首先通过利用百度搜索上网查阅有关家庭电路与安全用电的有关知识和在调查了家庭电路的基本组成及连接方式的基础上，进而提出：“在家庭电路中，为了保护家庭电路和设备，防止因电路过热损坏家庭电路或引起火灾，采取了哪些措施？”“为了保护人生安全，防止触电的事故发生，又采取了哪些措施？”这样既拉近了课堂与生活的距离，又为学生顺利进行实验探究做了很好的铺垫。

六、教学过程一、视频导入师：电给我们的生活带来了极大的方便，美化了我们的生活观看视频：美丽的上海滩夜景师：但是如果不注意安全用电，所造成的危害和损失让人触目惊心的观看视频：美国旧金山电力故障引起的火灾thread.php?tid=5349199###二、进行新课让学生观察家庭电路实物布线板，并对照插图m=-1&pn=2&rn=1&di=41163181965&ln=1918&fr=ala1&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=#pn2问：家庭电路由哪些部分组成？问：家庭电路各部分的作用是什么？带领学生画家庭电路简化电路图，边画边提问，让学生讨论家庭电路的组成进户线问：家庭电路由几根进户线？分别叫什么？有什么特点？如何辨别？测电笔的使用视频：how/id_XODYyOTMxMDA=.html电能表问：电能表的作用是什么？各种各样电能表插图aiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%B5%E7%C4%DC%B1%ED%CD%BC%C6%AC#闸刀开关实物投影：闸刀开关的外形及内部结构。

问：闸刀开关作用是什么？安装时有何注意点？熔断器组织学生阅读课本P20“读一读” 《熔断器》问：电路中电流过大的原因是什么？视频演示电流过大的原因开关、用电器、插座实物投影：各种开关、插座视频演示开关、插座安装问：开关的具体接法？问：插座的具体接法？问：家用电器的金属外壳为什么要接地？防止触电组织学生阅读课本P23 《防止触电》了解一下内容：什么是触电？触电一般分为几种情况，分别是怎样造成的？安全用电安全用电常识15524733687e21af45a95e.html 拓展触电急救与火灾逃生how/id_XMjIzMzg4OTUy.html六、教学反思一堂好课主要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度本节课中，首先利用两个视频从电的正反两方面激发学生的学习热情，在教学过程中多次运用多媒体技术，创设良好的学习情境，让学生身临其境，尽量让学生亲自动手操作，理论联系实际，感受物理知识的魅力，最后告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习，培养学生继续学习能力整个教学过程中体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念七、教师情况 省份山东省学校山东省青州市五里初级中学姓名卞逢祥 职称中教二级电子邮箱fengxiang34@ 通讯地址山东省青州市五里初级中学 262521自我介绍：自1992年毕业至今，在工作中我态度积极，兢兢业业，默默无闻。

我爱我的工作，爱我的学生，在往后的日子里我将一如既往，教会学生我的所有；在平凡的岗位上求真务实，任劳任怨，甘于奉献。