幼儿园大班语言课《会长大的鞋子》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班语言课《会长大的鞋子》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标通过本次语言课的学习，使幼儿了解一个故事情节，认读故事中的重点字词，了解故事中的词语、句子表达的意思和作用，并能够正确地模仿、运用，掌握小学必备的阅读能力2.能力目标提高幼儿的语言表达和沟通能力，培养幼儿对故事情节的理解和想象，通过自然而然的教学让幼儿们表现出讲故事和表达的习惯，从而激发幼儿对于语言学习的兴趣，为小学学习打好语言基础3.情感目标通过故事中温暖、亲情和友情的渲染，培养幼儿的感恩之心、孝敬之情等积极情感，使幼儿感受到爱、尊重、理解，懂得孝敬长辈，与朋友之间互助合作，积极参与集体活动二、教学内容《会长大的鞋子》是一个非常温馨、励志的故事，主要通过一个男孩用自己赚的钱买一双更大一码的鞋子，表达了要成长要有梦想，要勇敢面对困难，不能轻言放弃的主题在故事内容方面，我将会结合易读性和趣味性，来满足幼儿的好奇心和求知欲，从而提升学习的积极性三、教学过程1.导入新课教师和孩子们打招呼问好，向大班幼儿展示主题为《会长大的鞋子》的故事并询问孩子们是否听说过这个故事2.故事学习• 第一遍朗读故事，通过感性理解学习故事情节。

• 第二遍朗读故事，带孩子们理解故事情节• 分组讨论，提高孩子们对故事的理解和思辨能力3.故事角色扮演将故事所涉及的主要角色分配给孩子们，让孩子们进行角色扮演4.故事赏析• 分组呈现孩子们的角色扮演• 向孩子们展示各种读书策略，如预测故事后文，整体把握、细节理解等5.语句分析对一些句子进行解析和分析，并引导幼儿能够模仿、使用这些句子6.故事感悟• 根据最后的感悟提问，引导幼儿对故事有自己的认识和感悟• 教师对故事的主题进行解释，帮助幼儿更加深入理解故事背后的含义四、教学反思这堂语言课的教学目的是能够通过生活故事，培养幼儿们的语言表达能力、情感表达能力和想象力通过故事角色扮演的形式，孩子们能够在对话和交际中提高语言表达的能力将教学与生活中的事情紧密结合，不仅能够提高幼儿们的学习兴趣，还能够很好地培养孩子们的学习态度和良好的人际交往能力总的来说，教学措施得当，孩子们的思维在思考和交流的过程中得到了充分的发展和培养，同时也达到了预设的教学目标希望在以后的教学工作中能够更好地发挥教学的效果，做到让孩子们在愉快的氛围中快乐地学习成长。