高铁来了“呜呜呜”.doc

高铁来了“呜呜呜”——幼儿园大班活动设计意图：我们的家乡桐城正在建设高铁事业，这将是意义重大的一项改变，桐城即将结束没有高铁的现状，这是值得每一个桐城人骄傲的事儿幼儿园社会领域的目标规定了要培养幼儿爱家乡、爱祖国的情感，将桐城的高铁事业建设设计成一次活动，能够立足于本地实际情况，对幼儿进行有效的爱家乡情感教育活动目标：1、能够初步从外形、票价、座位、速度等方面区分普通火车与高铁的区别 2、知道高铁与普通火车是不同的，了解家乡正在建设高铁，能够给家乡的人民带来诸多的便利 3、萌发爱家乡的情感活动准备：1、幼儿事先已有坐过火车出行的经验 2、普通火车的图片、和谐号模型 3、托马斯火车头的头饰 4、长城、东方明珠、黄山的图片活动过程：一、 以托马斯的形象导入师：小朋友们，今天老师请了一位客人到我们班来了，让我们看看是谁来了？（托马斯）教师带上托马斯小火车头的头饰，边做动作边唱《托马斯和他的朋友们》，与小朋友们一起在歌曲的欢快气氛中跟在老师的后面，变成一辆小火车二、 初步引导幼儿感知普通火车与高铁的不同1、 提问：小朋友们，你们有没有坐过火车呀？（坐过），火车是什么样子的呢？2、 教师出示普通火车的实物图片，引导幼儿说出火车的外形特征和火车的作用。

3、 师：火车的本领可真大啊！它能同时带上很多人去很远的地方但是今天，有一个人不服气了，它觉得自己也很厉害，想请小朋友们给它当裁判，看看它和火车到底谁更厉害？来，我们看看它是谁呀？4、 出示和谐号高铁的模型，引导幼儿仔细观察，先从外形上说说高铁的特征白色的车身、车顶的电线、子弹车头）再引导幼儿回忆坐高铁的经验，说说高铁的内部特征（座椅的布置、卫生间的区别等）5、 师：呀，原来高铁和普通火车有这么多不同的地方，但是他们到底谁更厉害呢？三、 进一步区别高铁和普通火车1、 师：刚刚小朋友们比较了火车和高铁的区别，但是我们还不能决定谁更厉害，有没有什么别的好办法呢？2、 教师引导幼儿比较两种车的票价区别（火车便宜，高铁贵）、运行速度（火车慢，高铁快）、乘坐舒适度（高铁较为舒适）和装载的人员数量，进一步感受普通火车和高铁的不通点3、 师：火车和高铁都有自己很厉害的地方，对不对？我们桐城早就有了火车了，但是我们还没有高铁呢？小朋友们想不想桐城的高铁早日开通呢？4、 引导幼儿说出高铁开通后能够给我们家乡带来哪些好处四、 游戏环节1、 教师拿上和谐号的实物模型，作为火车头，给幼儿分发“火车票”2、 出示长城、东方明珠和黄山的图片，每张图片都对应一部分火车票。

3、 请幼儿持火车票上车，根据车票上所画的建筑物选择自己要下车的站点五、 结束部分，教师总结活动延伸：请火车乘务员到班上来给小朋友们上课。