统编版六年级语文上册第期末复习课内阅读测评卷（含答案）.docx

统编版六年级语文上册第期末复习课内阅读测评卷（含答案） 六年级语文上册期末复习课内外阅读 专项测评卷 一 、课内阅读一) 狼牙山五壮士(节选) 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向他们回头望望还 在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜 利完成了!"说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪( )了，然后( )悬崖边上， 像每次发起冲锋一样，第一个( )深谷战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义!” "中国共产党万岁!" 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河! 1.在选文中的括号里填上恰当的动词，这些动词表现了___. _________________ 2.结合课文说说"我们的任务"指的是什么 从这句话中你体会到了"班长"怎样的 心情 . 3.作者主要从哪些方面描写了壮士们跳崖时的情形 你从中体会到了壮士们怎样的 精神 . . 4.想一想，五壮士完成任务后，为何会选择跳崖 . (二)少年闰土(节选) 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚…… " 阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空 1."新鲜事"是指___ ;"危险的经历"是指___;"先前"是指___ 2."往常的朋友"指___ ______ 3.你是怎样理解"他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空"这句话的 . . (三)灯 光(节选) □多好啊□他在自言自语□突然□他凑到我的耳朵边轻轻地问□记者□ 你见过电灯吗□ 我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过我说的是真话我从小生活在农村，真的没见过电灯 “听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮"他又划着一根火柴，点燃了烟，又望 一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!"他把头靠到胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里 1.给文中□处填上恰当标点 2.这段话是 和 对话，内容围绕着是 ,从他们对话 中可以体会当时的条件 _________________。

3.这话说明了什么 一方面：____________ . 另一方面：____________ . 4."赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!"写出你对这句话的理解 . . 二、课外阅读 (一)《中年闰土》节选 这来的便是闰土虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了他身 材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他 父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的 他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿!闰土哥， ——你来了 …… ” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹， ……但又总觉得被 什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!…… " 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了我也说不出话 1.这段文字通过对比手法描绘了中年闰土的外貌、动作、神态的不同，请用简洁的文字分 别加以说明 中年闰土：____________ . . 2."他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情"中"欢喜"和"凄凉"的原因是什么 欢喜：____________ . . 凄凉：____________ . . 3.闰土"动着嘴唇，却没有作声"他想说的话是什么 请你揣摩语境、联系全文，把它补出来 . . 4.他们之间隔着的“厚障壁”是什么 . . (二)梯子 ①年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝小小的园地，小小的风筝 ②小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧!"爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让 你来就让你来。

"猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了儿子转过头来，嘻嘻地笑他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的 ③解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他， 爸爸说：“慢着!"儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦 ” ④爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来"于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子， 一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的 ⑤爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说，你跳 下来!你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游 泳时跳进水里去一样，纵身一跃哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟， 爸爸的身体一闪，站在一边儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花哭哭啼啼地 站起身来，儿子问爸爸，为什么要骗他爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了" ⑥停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好 ”儿子一听，脸都变白了 爸爸说："不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了我要你留下深刻的印象，免得你 以后长大了，容易上人家的当。

"但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退然而他还是不敢违抗命令他站在那儿，动也不敢动 ⑦爸爸开始发号令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就 把伸出去假要接住你的手缩回来，让你跳一个屁滚屎流!"站在梯子上， 儿子的脸像一个 还没熟透的橘子 ⑧爸爸喊了：“一……二……三!”咬紧牙根，忍着泪，儿子从子上跳下来了他等待 着自己的屁股像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎……然而，好奇怪，爸爸的手竟然没 缩回去，他的身体也没移开他还是定定地站在原来的地方他把掉到他两手中的儿 子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我 " ⑨爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢!"所有的玫瑰花，都回到儿子脸上他搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去 1.文章讲了一个什么道理 . 2.画线的句子运用了什么修辞手法，有什么作用 . 3.根据文章内容，写出儿子表情变化的过程。

. 4.你更喜欢哪个爸爸呢 说说你的理由 . . . . 参考答案 一、(一)1.砸碎 走到 纵身跳下 班长马宝玉面对死亡毫 不畏惧、从容坚定 2.这是指掩护群众和主力部队转移；我体会到了"班长 顺利完成任务后自豪和喜悦的心情 3. 动作、神态和语言等方面描写我从中体会到了五壮 士热爱祖国，热 爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的精神 4. 因为无路可退了，他们宁可自杀，也不愿被小鬼子 杀掉 (二)1.海边拾贝和看瓜刺猹 西瓜被獾猪、刺猬、猹偷吃 遇见闰土之前 2.只能看见院子里高墙上的四角天空的富家少爷 3. “我"和"往常的朋友”整天生活在大院里，不能广泛地 接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄，只能看见院子里 高墙上的四角天空 (三)1. “ ! . , :" , ” 2. “我 郝副营长 电灯 极端艰苦 3. 当时生活条件的艰苦 对未来生活的向往 4. 这句话茬儿是郝副营长"注视"那本书 的插图并经过 默默地深思后说的，让孩子们在电灯下学习是他对胜 利后的联想。

这联想是他的愿望，也是他为了战斗的 胜利不惜牺牲首己的强大动力 二、(一)1.他身材增加 倍，脸色变的灰黄，有了很深的皱纹，眼睛变的通红手也变得又粗又笨而且开裂 态度对我变得恭敬起来 2.欢喜：年少时的"我"和"少年闰土"结下了深厚的友 谊，所以当再次见面时，他脸上现出欢喜的神情 凄凉：中年闰土此时已失去了少年时的无忧无虑与童 真，他明白两人的身份已发生变化，我成为 老爷所以又变的"凄凉"起来 3.啊，迅哥儿，这么多年，我们终于又见面了!你还好么我很想你，你还记得我们在起的时光么？ 4.“厚障壁"是指我再次觉到闰生的时候，在闰土的脑海 里已经有了深深的等级观念，不能够再和我像儿时那 样了，即封建意识、封建等级观念造成的隔膜 (二)1.人和人之间还是可以信任的道理 2.运用比喻的修辞手法，写儿子的脸色又黄又青，形象地 表达出他惊恐的神情 3. 笑 →惊愕 →疑惑 →高兴 4. 示例一：我喜欢故事里的爸爸，他通过事实教育孩子不 要轻易信任别人，这位爸爸的教育对孩子的成长很有 引导作用 示例二：我喜欢文中的爸爸，他教育孩子别人的话有时也是可以信任的，诚信是我们做人做事最基本的准则 。