五年级语文下册《早》课件PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,五年级语文下册早课件,目,录,CONTENCT,课文背景及作者简介,文本解读与赏析,词语解释、造句与拓展应用,句子理解与感悟分享,段落大意概括及主题思想阐述,课后习题解答与建议,01,课文背景及作者简介,01,02,03,04,鲁迅（原名周树人）是中国现代文学的奠基人之一，被誉为“文学巨匠”鲁迅生平与成就,鲁迅（原名周树人）是中国现代文学的奠基人之一，被誉为“文学巨匠”鲁迅（原名周树人）是中国现代文学的奠基人之一，被誉为“文学巨匠”鲁迅（原名周树人）是中国现代文学的奠基人之一，被誉为“文学巨匠”朝花夕拾是鲁迅创作的一部散文集，收录了他1926年创作的10篇回忆性散文该书以鲁迅青少年时期的生活经历为线索，通过描绘他童年和少年时期的生活，展现了当时社会的风俗人情和作者的成长历程朝花夕拾中的文章具有浓厚的抒情色彩，同时也不乏幽默和讽刺，体现了鲁迅独特的文学风格。

朝花夕拾创作背景,辛亥革命发生于1911年，推翻了清朝封建专制统治，建立了中华民国然而，辛亥革命后中国并没有实现真正的民主共和，而是陷入了军阀割据和政治混乱的局面社会经济方面，民族工业在夹缝中艰难发展，人民生活困苦，社会矛盾尖锐文化教育方面，新旧思想激烈碰撞，传统文化受到冲击，新文化运动兴起时代背景：辛亥革命前后社会状况,02,文本解读与赏析,篇章结构,写作特点,早篇章结构和写作特点,文章以“早”为主题，通过叙述、描写和议论等手法，展现了作者对“早”的深刻理解和感悟全文可分为引子、主体和结尾三个部分，其中主体部分又包括多个小故事，每个小故事都围绕“早”的主题展开文章采用了朴实自然的语言，通过日常生活中的普通场景和人物，表达了作者对“早”的独特见解同时，文章还运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等，增强了文章的表现力和感染力父亲形象,文章中的父亲是一个勤劳、朴实、厚道的农民形象他通过自己的言传身教，向孩子们传递了“早”的重要性，体现了家庭教育对孩子成长的重要影响孩子们形象,文章中的孩子们是天真活泼、好学上进的形象他们在父亲的引导下，逐渐认识到“早”的意义，并努力践行“早”的理念，展现了孩子们积极向上的精神风貌。

关键人物形象塑造及其特点,描绘手法和修辞手法运用,文章运用了生动的描绘手法，如通过描绘清晨的景色、人物的动作和语言等，将读者带入到故事情境中，增强了文章的现场感和真实感描绘手法,文章运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等例如，“清晨的阳光像一把金色的钥匙，打开了新的一天的大门”，运用了比喻手法，形象地表达了清晨阳光的美丽和重要性又如，“鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛是在迎接新的一天的到来”，运用了拟人手法，将鸟儿赋予了人的情感和行为，使得描写更加生动有趣修辞手法,03,词语解释、造句与拓展应用,天快要亮或刚亮的时候重点词语解释及例句展示,黎明,黎明时分，村庄还笼罩在一片寂静之中例句,质朴诚实；朴素朴实,他的性格朴实，从不说谎话例句,纯粹清白，没有污点；无搀杂物的，纯净的纯洁,孩子们的心灵如同一张白纸，纯洁无瑕例句,01,04,05,06,03,02,近义词,朴实-淳朴：两者都表示纯真、质朴，但朴实更强调诚实，而淳朴更强调天真自然纯洁-清纯：都表示纯净无杂质，但纯洁更强调道德和精神层面的纯净，清纯则更强调外在表现的清新反义词,朴实-浮华：朴实强调内在品质的真实和朴素，而浮华则指外表华丽、虚夸不实。

纯洁-污浊：纯洁指纯净无暇，而污浊则表示混杂不纯、肮脏不洁近义词、反义词辨析与运用,“一日之计在于晨”,强调早晨的重要性，比喻要珍惜时间，把握好每一天的开始朴实无华”,形容人或事物质朴实在而不浮华成语、俗语、谚语等相关知识链接,指早起的人做事从容不迫，晚起的人则容易慌张忙乱早起三光，晚起三慌”,强调人要有自知之明，不要自以为是人贵有自知之明”,成语、俗语、谚语等相关知识链接,“黎明即起，洒扫庭除”：黎明时分就起床，打扫庭院，表示要勤奋、爱劳动纯洁的心灵是人生的瑰宝”：强调纯洁心灵的可贵和重要性成语、俗语、谚语等相关知识链接,04,句子理解与感悟分享,“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜通过生动的描绘，展现了一幅美丽的海边月夜图景，激发了读者的想象力我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了表达了主人公对外面世界的向往和好奇心，同时也揭示了她的天真和单纯优美句子欣赏与解读,“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的告诉我们要珍惜时间，合理安排时间，就能挤出更多的时间来做更多的事情要点一,要点二,“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

鼓励我们要勇于开拓、创新，不要害怕困难和挑战，只有不断前行才能创造出新的道路经典语句剖析及启示意义探讨,通过阅读早，我更加明白了时间的宝贵和珍惜时间的重要性文章中的优美句子和经典语句让我感受到了语言的魅力和力量，同时也给了我很多启示和思考在阅读过程中，我也遇到了一些困难和挑战，但是通过不断思考和探索，我逐渐克服了这些困难，也获得了更多的收获和成长个人阅读心得交流环节,05,段落大意概括及主题思想阐述,01,02,03,04,05,第一段,描述了三味书屋的陈设，以及“我”对蜡梅花的喜爱第二段,写“我”在书屋后院的蜡梅树下发现了一朵已经盛开的梅花，感受到它不畏严寒、独自开放的精神第三段,通过描写鲁迅书桌上“早”字的来历，阐述了鲁迅迟到的原因以及他刻“早”字的决心和之后的行动第四段,写“我”在蜡梅的清香中默读课文，联想到鲁迅书桌上的“早”字，感受到它的深刻含义第五段,总结全文，点明中心，表达了作者对鲁迅先生的崇敬之情各段落主要内容概括,主题思想,本文通过描述三味书屋的陈设、蜡梅花的开放以及鲁迅书桌上“早”字的来历，表达了作者对鲁迅先生的崇敬之情，同时阐述了时间的重要性和珍惜时间的意义启示意义,通过本文的学习，我们应该深刻认识到时间的重要性，学会珍惜时间、合理安排时间，做到“今日事今日毕”，不断提高自己的时间管理能力。

同时，我们也要学习鲁迅先生那种严于律己、勤奋好学的精神，不断追求进步和发展全文主题思想阐述和启示意义,在生活中，我也经常会有不按时完成任务或者拖延的情况通过学习本文，我深刻认识到时间的重要性，决定要更加珍惜时间，合理安排自己的学习和生活同时，我也非常敬佩鲁迅先生那种严于律己、勤奋好学的精神在以后的学习和生活中，我要以他为榜样，不断追求进步和发展，做到“今日事今日毕”，不断提高自己的综合素质和能力水平联系生活实际，谈自己的体会和感受,06,课后习题解答与建议,详细解答,通过上下文推断和词典辅助，解释词语在文中的具体含义，并给出相关例句，帮助学生理解详细解答,结合文中描写人物言行举止的语句，分析人物的性格特点，并给出判断依据，帮助学生掌握分析人物形象的方法详细解答,引导学生回顾文章内容，阐述文章主题，并给出自己的见解和感受，帮助学生深入理解文章内涵题目1,解释下列词语在文中的含义题目2,分析文中人物的性格特点题目3,说说你对文章主题的理解01,02,03,04,05,06,课后习题详细解答过程展示,知识点1,建议,知识点2,建议,知识点3,建议,针对本课知识点提供建议,词语理解与运用鼓励学生多读多写，积累词汇；通过上下文推断和词典辅助理解词义；尝试运用所学词语造句或写作。

人物形象分析指导学生关注人物言行举止的描写；学会从文本中提炼人物性格特点；鼓励学生发表自己的看法和评价文章主题把握引导学生整体感知文章内容；帮助学生理解文章主题；鼓励学生联系实际生活谈自己的体会和感悟技巧分享,技巧分享,建议学生根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，明确学习目标和时间安排，提高学习效率技巧分享,提醒学生认真听讲，做好笔记，及时记录重点、难点和疑点，以便课后复习和巩固学习方法3,多读多写多练制定学习计划学习方法1,学习方法2,注重课堂听讲鼓励学生多读优秀文学作品，多写读书笔记和心得体会；加强练习，提高语文应用能力和表达能力分享一些高效学习方法和技巧,THANK YOU,感谢聆听,。