《关于师范生实习报告范文汇编8篇》.docx

关于师范生实习报告范文汇编8篇 师范生实习报告 篇1 　　今年的一次实习是我们毕业前的最后一次实习实习是师范生职前教育的必要组成部分通过实习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等要学习的知识真的很多很多　　一、实习目的　　教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。

　　二、实习学校　　xx小学　　三、带队教师　　xxx　　四、实习主要内容　　1、实践学校所学习的相关知识　　2、熟悉相关教职工的工作　　3、积累基层工作经验　　4、接触学生，深入了解学生　　五、实习发现　　1、小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂掌握　　2、小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注意力容易分散这就要求小学教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引小学儿童的注意力教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好　　3、小学的课堂强调的是生动有趣，所以教师的ppt都与小学生的心理特点相符合小学教师可以运用音乐，动画等教学媒体来辅助教学，以达到吸引学生注意力的目的　　六、实习总结　　1、新的中小学课程标准已经实施几年的时间，我们应该全面了解并深入探究信息技术这门学科的新课程标准，了解他们所学习的内容及要求，我们有所目的的提升自己。

为以后从事教育事业打下坚实的基础　　2、钢笔、粉笔及讲课是教师所应具备的最基本的教学技能，但现在普遍存在的问题是新毕业的大学生基本技能水平的下降，所以在职前一定要加大力度培养师范生的基本功训练　　3、我们应该跟上时代，了解中小学学生的心理特点及每个阶段学生的个性特征，只有了解到他们需要什么，对什么感兴趣，我们才能与学生友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件有趣的事情　　七、实习体会　　1、我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式听课的过程中，我们注意到一些小学老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力同时，我们也发现这些小学教师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生　　2、小学生在课堂上表现得异常活跃小学生由于自身的年龄特点，在课堂上表现的异常的活跃，当老师提出一些要求时都能积极的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个小学教学课堂朝气蓬勃　　3、老师注重与学生的情感交流我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。

因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流，有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量　　4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别无论是在课前的准备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力，都是我们所不能及的因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力　　最后，我要感谢xx师范对我们的培养，感谢学校给我们这次见习的机会，感谢所有教过我们的老师，谢谢你们 师范生实习报告 篇2 　　　　回顾一个多月实习生涯，我是跟着师傅Xx老师学习的我师傅是个语文教学工作经验丰富，工作认真踏实，严于律己的老师过去的一个多月，那是不平常的一个多月，因为期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落……更有收获实习也像一面镜子，从它，我也发现了自己的不足假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和不足因为这对我今后的工作是非常有借鉴作用的，能够促进我更快地提升自己，向一名真正的教师靠拢　　先谈谈我的收获　　一、自信心增强了，胆量变大了。

　　这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育通过这样真刀真枪地上课，我的信心强了，胆量大了，去到班里都能够比较镇静和自然地上课，觉得自己有几分像老师了　　二、熟悉了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧　　通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟悉了教学的基本步骤而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好”“这样他们是否接受得了”　　这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障而要让一班小学生认真地安静地听你上课，那么老师必须把课上得出色，上得有激情因此，我个人还有下面三点小体会　　1 、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教学设计然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很要害只有思路清楚才能确保教学过程流畅　　2 、 上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而积极投入　　3 、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。

假如学生可以边朗读文章，边欣赏和内容相关的图片，肯定能够促使他们展开联想和想象，更好地理解和感悟文章另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思考课件也要根据讲课需要设计，帮助教师一看课件就知道下一步要讲什么内容　　三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应该对自己班感到失望厌烦，而是要相信自己的学生是行的，并适时给予表扬鼓励，这样才能促使形成良好的班风　　多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来我刚开始实习那几天，观察了我们班的课堂情况，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法我去问班主任我们班的纪律怎样，她告诉我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的我试着转换最初的不客观的想法，多专心发掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的这种心态使我能够平和地看待学生偶然的捣乱，以及他们的错误同时不忘真心地关心大家，对我们共同努力得来的成绩及时表扬慢慢我觉得我们班很可爱，很有特点我帮助班主任练习大家的演读比赛，并在全校比赛中获地高年级的二等奖，我很激动很开心。

　　四、手工能力大有长进　　由于实习学校分配了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作，我也要帮忙剪大字，剪图画，并上颜色工作量非常大，从这份工作中，我的手工技能有和年大的提高这对我以后当小学教师是大有益处的　　五、收获了学生真诚的友谊　　我带给了学生一些新鲜的体验，例如上课都精心预备了课件，他们觉得和年喜欢看上体育课，我和学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得新鲜又好玩，而且觉得我很厉害，懂很多，于是他们大多数都很尊重我对于他们喜欢玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起勇气和大家一起玩从不会玩到会跳几次，学生觉得老师很亲切，渐渐喜欢和我一起玩了课余我还和学生打乒乓球，彼此加深了了解，也增进了感情实习临结束，有好多学生纷纷送礼物给我，并表现出依依不舍在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我我很感动，觉得收获了学生的友谊　　再来说说实习中发现的不足　　一 、 缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动一开始对学生不是很敢管敢抓，显得比较软弱辛好我熟悉到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去改变我观察了其她老师的做法，也向班主任请教经验。

慢慢地我敢管了，对学生违反课堂纪律我也有招了我会先警告他们，假如他们再犯，我就果断记下来，课下再处理　　二、我上语文课缺乏紧密联系生活　　我深知语文课是最和生活密切相关的，语文只有与生活相联系才有生命力但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联系生活这回事给忘得一干二净课后反思我才猛地注重到，后悔自己把课上得如此枯燥等到下次备课时，我有意识得把教学内容和生活联系起来这样一来，我上课时候，充分调动了学生思考和说话的爱好，他们联系校园里以及平时日常生活的见闻和感受，说得很有兴致那一节语文课我上得轻松，因为我不用讲那么多了，也不用担心学生没有爱好听了，而且学生听得轻松，因为他们有话说，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动！　　所以，我觉得上语文课，老师要懂得引导学生走出课本，走进生活，这才能够上出一堂好课　　三 、我对学生不够信任　　不信任他们有惊人的创意，不相信他们有很强的能力做好老师布置的任务所以我事无巨细，总是亲力亲为尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很辛劳仔细想想，正是由于我不信任学生，没有放手让学生来帮忙完成班级的事务例如，班级的劳动基地，我完全可以选好人员，然后只需要分配好他们的工作，他们就会把这件事做好的。

而我却没有这样，那只得自己辛劳了从这里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生，把一些工作分配给学生去做这样既可以高效完成工作，自己又轻松，更重要是调动了学生的积极性正是给学生一个舞台，学生会给你一个惊喜　　我的实习即将结束，心里感言颇多感谢师傅在这段时间对我的教育和帮助，也感谢李老师、王老师等许多老师在日常生活中的悉心问候和教导，这段时间我学到了很多，这些都是我将来宝贵的回忆和经验在学会教书育人的同时，我也要秉承与时俱进的思想，随时充电，不断进步，发展自我，坚持可持续发展的方针政策 师范生实习报告 篇3 　　作为师范生，在大学里要是有几次到学校当教师实习的机会，那是最好的了，不过这样的机会并不是很多，所以我一直在不断地寻找中，可是一直找不到，现在的学校不多了，想找到一次实习的机会不是很可能的　　不过努力的话，机会总会有的，终于我们几个同学找到了一所学校，让我们参加实习，这真是令我喜出望外，我可以做一名实习教师了　　本次教育实习按照学校的要求，任务有二：教学任务与班主任工作另外，我们二附实习小组还共同完成了一个教育调查完成情况如下：　　1、教学任务 在教育实习的四周内，听取指导教师王华老师的课11节。