新人教版五至六年级体育下册《击剑：向前直刺》公开课教案_16.pdf
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击剑：向前直刺教学设计 一、设计思想 : 本课以“健康第一，健身育人”为指导思想，以学生能力发展为目的，营造与教学 内容相适应的氛围，引入课堂教学，以学生学习实践为主要手段，激发学生对击剑运动 自主学习的兴趣为了战胜对手，击剑运动员需在激烈的对抗中保持专注力，在极短的 时间内做出正确的判断，并果断、勇敢的出击，优美的动作犹如用身体下棋一般本课 通过简单的击剑技术学习，来培养学生手脚配合协调、脑体并用的能力和敢于拼搏的精 神同时关注个体差异，促进学生健康成长 二、教材分析及学情分析： 本课教学内容选自新溪小学校本教材，内容为击剑向前直刺动作根据小学五年级 学生的身心发育特点，学习击剑的向前直刺内容还处于技术动作较为简单的初级阶段， 主要通过模仿及学练、游戏、师生交流，合作学习等多种教学方式让学生寓练与趣，寓 练与思，逐步培养学生的敢打敢拼的精神，使学生在学习中学会展示及评价，从而有效 的完成体育课程目标 三、教学目标： 1、认知目标：使学生初步了解击剑中向前直刺的动作要点 2、技能目标：通过模仿及学练、游戏，激发学生对击剑学习兴趣，提高自身运动 能力，做到沉着冷静、果断勇敢 3、情感目标：使学生体验到掌握技能的快乐，提高学生身体的协调性和灵活性。
培养学生敢打敢拼的精神 四、教学重难点： 重点：出手时由小臂带动大臂完成直刺动作，身体向前移动步脚，重心落在两脚之 间 难点: 动作协调连贯，出手快又准，上半身注意放松 五、教学目标： 1、认知目标：使学生初步了解击剑中向前一步直刺的动作要点 2、技能目标：通过模仿及学练，张扬学生个性，培养学生绅士风度，激发学生学 习兴趣，提高自身运动能力，做到沉着冷静、果断勇敢 3、情感目标：使学生体验到掌握技能的快乐，提高学生身体的协调性和灵活性 培养学生敢打敢拼的精神 六、教学要求： 1、教学中关注学生的健康意识，锻炼习惯的养成，确保健康第一的思想落到实处 2、激发学生学习兴趣，突出“玩中学、思中学、练中学”的教学特点 3、师生之间相互交流，合作学习，体现教学的积极性及学生的主体性 4、引导学生在击剑运动中做到沉着、敏捷、灵活变化，敢于做动作，同时要注意 安全，听从指挥，做到“没穿护具不拿剑，拿剑需先穿护具”的安全意识 七、学习内容 : 击剑- 学习向前直刺 八、运动负荷与密度设计： 运动练习密度约在2035 平均心率约在 100130 次分 九、场地与器材： 篮球场地一个、剑33 把、面具 33 套、音箱 1 个。
击剑：向前直刺教案 教学对象：五年级人数： 32 人第 1 课时授课老师： 教学 内容 1.击剑：向前直刺 2.游戏： 螃蟹 赛跑 教学 重点 出手时由小臂带动大臂完成直刺动作，身体向前移 动脚步时，重心落在两脚之间 教学 难点 动作协调连贯，出手快又准，上半身注意放松 教学 目标 1、认知目标：使学生初步了解击剑中向前直刺的动作要点 2、技能目标：通过模仿及学练、游戏，激发学生对击剑学习兴趣，提高自身运动能力， 做到沉着冷静、果断勇敢 3、情感目标： 使学生体验到掌握技能的快乐，提高学生身体的协调性和灵活性培养学 生敢打敢拼的精神 课的 结构 教学内容教学活动方式与组织措施 运动负荷 次 数 时 间 强 度 热身 活动 激发 阶段 一、课堂常规： 二、热身跑 三、剑操 组织：四列横队 XXXXXXXX XXXXXXXX OOOOOOOO OOOOOOOO （图 1） 教学活动： 1. 集合整队， 师生问好 （引用击剑礼仪动作 问好） 2. 谈话式导入 3. 宣布本课内容与要求 要求：注意力集中、精神饱满 组织：四列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O （图 2） 教学活动： 在音乐伴奏下师生共同做热身运动。
要求：精神饱满，注意力集中 1 次 1 次 2 分 钟 5 分 钟 小 中 课的 结构 教学内容教学活动方式与组织措施 运动负荷 次时强 数间度 学习 知识 技能 阶段 四、学习向前直刺 1、徒手向前一步直刺练习 2、持剑向前一步直刺练习 3、持剑向前直刺靶心练习 重点：出手时由小臂带动大臂 完成直刺动作，身体向前移动 脚步时，重心落在两脚之间 难点：动作协调连贯，出手快 又准，上半身注意放松 组织：四列横队如图2 X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O （图 3） 教学活动： 1. 教师讲解徒手向前一步直刺技术动作要领， 并示范学生徒手练习 2. 学生穿戴个人护具分组练习，教师巡视指 导并纠正错误动作 3. 每组派 1 名优生展示，师生共同评价 4. 持剑向前直刺靶心练习 5. 教师小结并评价 要求：向前直刺动作协调连贯，控制剑尖范围， 注意安全 每 组 活 动 练 习 2 至 10 次 18 分 钟 中 巩固 提高 技能 阶段 五、游戏： 螃蟹 赛跑 方法：把学生分成人数相等的 四个小组，每组排头同学坐轮 矮凳上在起跑线后，听到口令 后，以最快的速度划动双脚向 前到达终点线并迅速还回拍第 二同学的手，以此类推，最先 完成游戏的组为胜。
组织： XXXXXXXX XXXXXXXX OOOOOOOO OOOOOOOO （图 4） 教学活动： 1. 教师讲解游戏方法规则并示范 2. 组织学生进行练习并比赛 3. 教师及时做出评价，并提示注意安全 要求：遵守游戏规则，积极参与，团结协作， 加强安全 2 至 3 次 10 分 钟 中 课的 结构 教学内容教学活动方式与组织措施 运动负荷 次时强 数间度 总结 评价 阶段 六、恢复整理 1. 太极放松舞 2. 课堂小结 3. 布置作业 4. 师生再见（引用击剑礼仪动 作问好） 5. 归来器材 组织：四列横队如图2 X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O （图 2） 教学活动： 1. 跟音乐，模仿老师进行放松练习 2. 教师总结点评 要求：动作放松、自然 1 组 5 分 钟 小 场地 器材 篮球场地一个、剑33 把、面具33 个、音箱1 个 运动 负荷 平均心率约在100130 次分 练习 密度 约在 20 35 教学 反思 本课击剑是学生非常喜爱的一项运动，在教学中，我从最简单的动作入手，先徒手向前 一步直刺练习、持剑一步直刺练习和持剑向前直刺靶心练习。
主要通过模仿、学练、游戏、 师生交流，合作学习等多种教学方式，激发学生对击剑学习兴趣，让他们在合作中学习，学 习中学会展示及评价，从而有效的完成体育教学目标本人对击剑课堂的教学有如下几点感 受： 一、重视体育课的准备部分 开始热身部分我利用慢跑、剑操等，趣味性的准备活动，把主动权让给学生，还学生 一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间 二、体育课基本部分可以充分调动学生学习的积极性 我制定教学目标学生学练学生自我评价学练效果信息反馈教师修订新的目标 尊重学生、信任学生、让学生体会成功，能增强学生的自信心，调动学生学习的积极性 三、不能“轻视”的体育课的结束部分 体育课的结束部分不拘泥于传统的形式，只要是有益于身心放松的太极放松舞，想象把 自己置身于优美的环境中 不足地点： 1. 在教学中，学习击剑直刺练习时间安排的不够充分，学生练习比较少 2. 教师的评价语不够丰富，强度少了点 击剑：向前直刺教学反思 本课击剑是学生非常喜爱的一项运动，在教学中，我从最简单的动作 入手，先徒手向前一步直刺练习、持剑一步直刺练习和持剑三步刺靶心练 习主要通过模仿、学练、游戏、师生交流，合作学习等多种教学方式， 激发学生对击剑学习兴趣，让他们在合作中学习，学习中学会展示及评价， 从而有效的完成体育教学目标。
本人对击剑课堂的教学有如下几点感受： 一、重视体育课的准备部分 开始热身部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避免心理、生理 上的准备不足而对学生造成关节、韧带方面的损伤我利用慢跑、剑操等， 趣味性的准备活动，把主动权让给学生，还学生一个自由发挥、充满想象、 富于追求新意的空间 二、体育课基本部分可以充分调动学生学习的积极性 采用开放式的体育课模式就是承认学生存在的差异、区别对待每一个 学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展，使人 人都有“成就感”，有利于学生进行自我评价，学生根据教师的要求及时 把学练过程中的问题加以总结，反馈教学信息，教师及时修正教学目标， 形成良性循环：教师制定教学目标学生学练学生自我评价学练效果 信息反馈教师修订新的目标尊重学生、信任学生、让学生体会成功， 能增强学生的自信心，调动学生学习的积极性 三、不能“轻视”的体育课的结束部分 体育课的结束部分不拘泥于传统的形式，只要是有益于身心放松的太 极放松舞，想象把自己置身于优美的环境中 不足地点： 1. 在教学中，学习击剑直刺练习时间安排的不够充分，学生练习比较少 2. 教师的评价语不够丰富，强度少了点。
开放日击剑：向前直刺活动照片 。
