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对大学的意见和建议书范文 　　想让高校发展得更好，就要刚好反馈看法和提出有效的建议，下面是我收集整理的对高校的看法和建议书，欢迎参考! 　　【对高校的看法和建议书一】 　　长期以来,我国高校秉承管理育人的价值趋向,实施以学校为主体、学生为对象的教化管理这种管理形式在特定的历史时期是须要的,但随着市场经济的发展,高校生的思想观念、价值取向也发生了巨大的改变,他们思想的独立性、选择性和差异性日益显现如何发挥在校高校生的主观能动性,调动学生参加学校管理的主动性,对于做好学校人才培育工作具有特别重要的意义 　　学生参加学校管理工作古往今来均有先例在中国古代高校,从战国时期的“稷下学宫”、汉代的“太学”,以及后来的“国子监”、宋代的“书院”等等,都既蕴含着“师道尊严”的传统文化精神,也传颂着“教学相长”的动人故事春秋时期就已有学生担当学校劳务,参加私学日常的管理活动,这可能是我国最早的学生参加管理的形式宋代书院的管理人员多由学生选择,或由学生轮番担当到了近代,蔡元培就任北京高校校长,提出学术自由和教授治校的办学思想,同时组织学生会参加北大的管理,开创了我国学生参加现代高校管理的先河。

陶行知更干脆地提倡学生自治,主见学生必需参加学校管理 　　西方高校在学生参加学校管理方面也有较长的历史在德国,高校的内部领导体制是委员会制,强调民主参加在法律的框架下,德国高校通常由一名专职校长领导学校的自治权依据“集体高校”的模式进行管理,高校校务委员会由四部分人员组成:教授、学生、科研工作人员以及其他职工他们依据各自的权利、义务和相关校规分别组成各个委员会,再由各委员会共同组成常务委员会这样,高校全部组成人员都能够参加学校的管理法国xx年颁布的《高等教化方向法》,提出了“在教学科研单位、高校、地区审议会各级,都有学生代表”法国高校中设立的高校生活与学习委员会(该委员会中学生代表占多数)对于学生事务拥有建议权对于一些特别事项,法律还规定校长在做出确定之前,必需征求该委员会的看法 　　我国教化部在《一般高等学校学生管理规定》中曾明确规定,要“激励学生对学校工作提出指责和建议,支持学生参与学校民主管理”高校生作为学校的相关利益者,通过参加学校管理的过程,将情感、才智等投入到学校发展的活动之中,与学校的领导、老师共享管理权力、分担管理责任,是学生作为学校主体的重要体现支持并组织学生参加学校的管理,既有利于当代高校管理的民主化和管理效能的提高,更有利于学生在参加管理中了解学校、了解社会,提高学生的聪慧才智。

然而,在当前我国大多数的学校中,还很难见到学生参加学校管理的身影因此,实行有效措施,激励学生主动参加学校管理,就显得特别重要 　　一、学生参加学校管理须要明确界定 　　在目前阶段,从管理理念上,学生是高校内部管理者之一,应和行政人员、老师等管理主体具有同等的主体身份;从管理内容来看,学生应有机会参加学校一切重大利益相关的事务,如对学校的重大人事支配、教学、生活等事务发表看法;从管理过程来看,学生参加学校管理应强调全程性,而不是一种形式上的点缀;从管理的结果来看,参加管理的学生组织或个人,应通过合法的手段对学校内部管理要素施加影响,并能影响学校的最终决策对学生参加学校管理这一基本概念的明确界定,可以防止学生参加学校管理在相关理论探讨和实践操作中的变异当然,由于当代高校组织结构、运行模式与传统高校相比都已有很大改变,因此,学生参加管理并不是事事追求学生全员的决策参加,而是一种有限参加管理的方式 　　二、学生参加学校管理须要制度保障 　　目前,很多高校都已意识到学生参加学校管理的重要性,但制度缺失是最大障碍因此,在现代高校制度建设中,要特殊重视学生参加管理的制度构建,通过畅通参加渠道来保障学生参加管理作用的发挥。

使学生参加学校管理的活动组织化和制度化,进而实现学生全方位、全过程参加高校管理的目标 　　三、学生参加学校管理须要提高自身的学问和管理才能 　　学校管理是一项困难的工作,不是每一个人都能担当的,更何况是涉世未深的高校生因此,学校须要培育和提高学生参加学校管理的学问和实力尤其要培育学生参加管理中的责随意识、线索意识、示意意识以及合作意识责随意识是我们每一个生活在肯定社会关系之中的人与生俱来,无处不在的一种看法,一种品质,更是一种追求它要求每个学生在参加管理过程中,对自身、对他人、对学校、对国家和社会负有的肯定责任线索意识是指接受和理解学校各种管理逆境的微小信号的实力一个敏锐的参加管理者能找到问题的范型,然后做出“被认为是有价值的、值得的、尚可、忽视、不行接受或无法容忍的反应”示意意识是指选取和理解学校内外部重要个体和群体信号的实力学生参加学校管理不能片面行事,他们必需建立一个支持的基础因为没有上级、同级和下级中关键人物的合作,学校管理所遭受的失败将多于胜利在了解了线索并对群体和个体支持与否的因素做出分析、推断之后,合作意识就要发挥作用了在任何一项深思熟虑的参加管理行动中,内聚式的合作都是很重要的。

　　学生参加学校管理作为一种价值观念和行为规范,必将在灵魂深处影响学生的心灵,在详细的参加管理过程,学校民主管理的氛围就会产生一种力气,激励着高校师生员工去共同追求真理、发展学问,培育更多身心健康的优秀人才 　　【对高校的看法和建议书二】 　　作为一个老师，天经地义是要把教化好学生放在首位，作为一个老师，一切的动身点即为了学生，老师是一个如此高大而神圣的称谓，值得我们每个人敬重 　　我身为一名在校的高校生，在平常的学习生活中，能够深深的感受到每位任课的老师都坚守着教书育人的职责，把自己的热忱与幻想都奉献给了学生们每位老师都希望自己的学生今后离开校内，步入到社会中都能够发展得很好 　　在老师们辛勤地为学生们教育学问时，我认为老师在教化教学方面可以有一些好的改进 　　首先，我认为现在的许多高校生自从经验过高考，进入高校的校内后，就没有了之前学习的那股拼劲，人也变得比较的散漫许多学生在高校课堂上总是不仔细听课，有的人在睡觉，有的人在玩等等针对这种现象，我认为一方面的缘由是学生没有学习的主动性和主动性另一方面是老师在课堂上的教学风格和方式还不是特别完善。

个人觉得老师在平常的上课中，可以多注意跟学生的互动沟通有些老师在课堂上教学时，始终是单独一个人在向学生们讲授课本上的学问，很少做到跟学生们一起互动沟通专业学问老师在课堂上教学的时候，假如可以多多的供应机会跟学生一起互动沟通学习，用相互问答和沟通的方式来教学，不仅可以大大地增加学生们对学习专业学问的主动性，还可以有效地减低学生们在课堂上不仔细听课的不良现象 　　其次，在高校校内中学习的专业学问，是为了以后进入社会能够很好地运用到自己的工作中那么，我个人认为老师平常在课堂上教授学生们学习专业的理论学问时，应当为学生们供应更多的机会能够接触到实践的工作中平常，在针对课本的理论学问时，可以多结合一些实际工作中的例子或者是多做一些模拟操作，让学生们在学习到理论学问的同时也能更好地在实践方面得到熬炼而且学校还可以多为学生们供应合适的短期实习工作，让学生们可以到单位部门接触到真正的工作流程这样，不仅可以可以有效地做到把理论学问和实践操作紧密地结合在一起，还可以让学生们在毕业后能够很快地适应工作岗位 　　最终，我希望每位高校生都可以端正自己的学习看法，在高校期间能够好好地学习专业学问，为了将来的胜利而不断努力。

同样也希望各位老师都能不断改进自己的教学方式，更好地向学生们教授专业学问 　　【对高校的看法和建议书三】 　　敬重的各位校领导: 　　我即将毕业,离开自己的母校,步入中学的殿堂四年前，刚从本部来到天华时，我对毕业之事满不在乎，觉得还很遥远事过境迁，我立刻就要离开我的母校了，难免有些不舍 　　在离开前，我仍想为母校的发展尽我最终的一份力每年夏天，我们最关注的就是学习和饮水问题天气燥热，而没有水喝，实在难过其实，饮水问题的缘由在于人为燥热时，许多同学干脆打开龙头喝水，不用水瓶接造成了奢侈的水明显比真正被引用的水多几倍的状况生命的源泉流失，不免让我有些伤感奢侈水的同学全部都报着图便利和认为水不用他们出钱，奢侈就奢侈的心理假如要订正这种状况，不是一朝一夕的事对于水的匮乏，信任各位校领导比我清晰多了为此，我想了个解决的方法，但治标不治本，关键在于对学生的教化 　　现在，很多高校里运用水电都要刷卡，这样，学生就会尽量节约，因为是出自己的钱，所以学生的看法就会有三百六十读大转弯我建议学生进行效仿在饮水处运用这种设备，这样，学生们就不能干脆引用了，更何谈成倍的奢侈?虽然成本比较高，但是，水真实的价值是无限的，节约水是种美德。

学校也不必担忧家长的反应学生喝再多的水，也只要几元钱，家长不会为了很少的钱而反对，相反会为学校这种爱护水资源的做法拍手称快 　　我即将离开母校了，最终向母校提此建议，若有益，望能接受 　　【对高校的看法和建议书四】 　　严格管理，狠抓校风校纪加强学生行为规范教化，严格规范学生的行为 　　建议初三每日增加30分钟的课，针对学生的弱势学科查缺补漏 　　加强放学时北大门口秩序的管理，既管三尺门里，也察三尺门外可以发动家长帮助 　　严格管理学生在校期间的行为，对校外不良人员的干扰要有切实可行的措施，对本校的个别与社会青年常常接触的学生加强监督，刚好制止歪风邪气在学校的传播、泛滥杜绝学生打架斗殴欺凌弱小等不良现象的发生 　　对学生进行平安防范教化，提高平安意识重视学校治安管理 　　削减史地生政的作业量 　　7对家长提出的看法建议刚好反溃 　　丰富学生课余生活，组织好课外爱好小组、课外活动小组，发觉、培育学生特长多组织社会实践活动 　　教学设施维护修理要刚好重视非文化课的教化效果 　　严格要求学生的仪容仪表加强班主任队伍建设，加强班主任培训。

　　让老师有尊严感、华蜜感 　　让家长了解任课老师的基本状况及联系方式家长会共性状况讲的多，特性状况讲的少，缺少成效 　　重视对孩子的体验教化，让孩子在体验中成长(走出学校，做义工，走进须要帮助的家庭，体验社会多种角色等) 　　组织主题丰富的社会实践活动，增加孩子们的社会责任感和爱心(关爱孤寡老人、失学儿童、弱势群体、社会调查、下乡体验、结对帮扶等等) 　　建立现代化的学校与家长沟通的平台，便于老师与家长刚好沟通沟通 　　学生的沟通实力、自理实力、社会公德意识、志向信念缺失，建议请心理学专家给学生搞讲座 　　班级要多开展学法沟通 　　【对高校的建议书五】 　　敬重的校长： 　　春天的来临，让我们的校内又增加了一分美可美中还是有不足呀走在楼梯上，时常会望见糖果纸在楼道上安家;在操场上，纸屑随风游荡;升旗台上，易拉罐在台边望哨……种.种劣迹使我不得不向校长您，提出以下的建议： 　　一、在校宣扬栏上，提出环保的重要性 　　二、开展关与爱护环境的黑板报、手抄报、儿童画等活动。

让同学们对环保加强相识 　　三、评比卫生班级让同学们以竞争心理保持班级、公共区的卫生 　　感谢校长在百忙之中看我的书 本文来源：网络收集与整理，如。