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数学读物读后感数学读物读后感 　　读完某一作品后，相信大家增长不少见闻吧，何不写一篇读后感记录下呢？那么你真的会写读后感吗？下面是小编整理的数学读物读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢 数学读物读后感1　　高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”是啊！一本好书会使我们受益匪浅现在，我读了 《十万个为什么》，从中增长了不少知识　　《十万个为什么》内容非常丰富，包括天文、地理、生物、人体、健康、医药等好多好多方面的内容，是一本让你开阔视野、增长知识的科普读物　　书中一个个新奇的知识，有问有答会让你感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化令人废寝忘食，手不释卷　　比如：“古代人是怎样计时的？”古时候，聪明的人类发明了多种利用测量影子来计时的方法，这就是各种各样的“日晷”就是把一根木棍直立在地面上，周围按一定的距离再摆放些石头，无论太阳在天空中什么位置，直立的木棍都会在石头上留下影子，看了影子的位置，就知道当时的时间了可是，这种方法在夜晚和阴雨天气就不管用了所以后来人们又发明了用水计时的“滴漏”的方法直到1657年，荷兰数学家惠更斯根据伽利略1583年发现的摆动定律，制成了世界上第一个带摆的时钟。

到今天，这种钟颇受人们的欢迎　　读了《十万个为什么》我明白了，我们身边还有许多神秘未知的事物等待我们去观察、思考、探究，也只有有心人才会发现身边奇异的现象我们的生活中少不了小小的科普知识，也少不了许许多多的生活常识，如为什么苹果既能通便又可以止泻？原因是苹果含有丰富的有机酸和特别多的果蔬胶；为什么晚上要刷牙？因为口腔里的细菌会使食物碎屑腐败发酵；一年中的“四季”是怎样形成的？海底下是什么颜色？海水为什么发蓝？等等……这套书就像一位经验丰富的老人，无论你问些什么，上至天文、下至地理、风土人情、锦绣河山、科学疑案等很多使你疑惑不解的问题，都可以在这套经典的书中找到答案　　它让我认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么益智有趣；它让我知道了科学就是力量，知识就是财富我喜欢《十万个为什么》，当你翻开书卷，趣味盎然的知识故事让你扑朔迷离，这套丛书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我《十万个为什么》丰富了我的知识，开阔了我的视野，真是我的良师益友！数学读物读后感2　　这本书内容非常丰富它是以父子俩的对话形式贯穿全文有的知识点还是老师不会教到的通篇都是让我们通俗易懂的语句，不复杂有时还有一些小游戏。

　　我学了一道比较难的题目：两位数乘两位数，十位数一样，个位数相加等于十如何快速度地算出来他们的积　　比如：15*15我就能快速地算出来：225!怎么算呢？方法是这样的：十位数*(十位数+1)，乘积写在千位及百位上；个位数相乘积写在十位和个位上以此类推大家不妨用这个方法算一算24*26.33*37……　　我还学到了一种算法，是十位数相加等于10，个位数相等的乘法也会立刻就算出来　　比如：24*84.47*67.39*79……算法是：十位相乘后+个位，积写在千位与百位上；个位相乘积写在十位和个位上两个乘积拼起来就是答案　　……　　除了一些运算方法外，此书还强调了加，减，乘，除的特殊运算条件我记得最清楚的是父亲问儿子：一个梨子+一把椅子=？儿子先开始回答是两个……两个什么呢？儿子这时一下子停住了，不知道单位名称到底如何回答此时爸爸说这就是属于特殊加法，它俩不是同类，所以单位名称既不能是“个“也不能是“把“如果题目这样问，房间里有一个梨子和一把椅子，房间里这时有几样东西？就可以算成1+1=2(样)了　　从这本书中我学到了不少与自己生活息息相关的知识数学读物读后感3　　《奇妙的数王国》是一部数学童话书，是著名的科普作家和数学家李毓佩教授送给我们小朋友的一份礼物。

　　这本书里一共有十个小故事，《奇妙的数王国》，《猪八戒新传》，《神秘数》，《长鼻子大仙》等等等等但是，给我印象最深，我最喜欢的，就要数《鹰击长空》了　　故事是这样的.小鹰阿尔法长大了，离开了父母，独自飞向了蓝天，心里高兴极了但是大雁却告诉他，要成为一只真正的雄鹰，不仅仅要有搏击长空的本领，还要会数学，要心中有数阿尔法似乎明白了就在这时，秃鹫说它要帮阿尔法，却接连三天吃掉了阿尔法捕获的食物，饿晕的阿尔法被好心的白天鹅救了，白天鹅狠狠地教训了秃鹫，并教会了阿尔法数学此后，热心的阿尔法运用自己学到的数学知识，帮忙海鸥妈妈斗败了强盗军舰鸟，结识了伯劳鸟，并在褐马鸡的帮忙下，再次和秃鹫决一死战，凭着自己的勇敢和智慧，打败了秃鹫，成了一只真正的雄鹰　　读完这个故事之后，感觉到数学在生活中无处不在，我必须要把数学学好，像小鹰一样执着，顽强......数学读物读后感4　　学习了这么久的数学，你知道是谁在创造数学吗？对了，是数学家可是，你知道一些数学家的故事吗？　　翻开宋乃庆的《数学家与数学》，我发现许多数学的有趣故事有“数学王子”高斯，有认为“数学好玩”的陈省身，还有受到苹果启发的牛顿……　　数学在所有的学科中，我不太喜欢。

总觉得数学枯燥、无味，不像语文那样生动、有趣但从《数学家与数学》这本书中了解了好多数学家的成功故事后，看待数学的观点就截然不同了　　陈景润看书走路看书入迷撞树上和连著名数学家哥德巴赫和欧拉也无法解答的世界著名难题“哥德巴赫猜想”，却被刻苦学习的陈景润给攻克了出来，他用自己的勤奋和刻苦摘下了数学皇冠上的明珠连盲人欧拉也在数学界上做出了伟大的贡献，以他的仔细观察勇于探索、坚持不懈的精神，发明了欧拉公式　　他们的勤奋和刻苦给了我启发，我也爱看书，可都是囫囵吞枣、蜻蜓点水，少了那份用心与毅力要是自己也能像书中的数学家们一样，语文成绩一定棒棒的　　这本书中数学家的故事颇多，就不一一列举了，通过读这本书，让我认识到做任何事，不论大小，都要仔细认真、勇于钻研、不言放弃，功夫是不负有心人的数学读物读后感5　　《奇妙的数王国》——我一下子被书名深深地吸引住了于是，我带着好奇心和满脑子的问号，走进了数王国，看看这里究竟有多奇妙？　　小华和小强兄弟俩来到了整数王国，在这里他们帮零国王阻止了偶数军团和奇数军团的一场激烈的战斗，告诉他们偶数加1变成了奇数，奇数加1变成了偶数，他们之间应该像亲密的兄弟一样，永不争斗；小数王国的首都小数城发生了大地震，哥俩帮助受伤的小数臣民们治好了伤，零国王带着救援物资帮助0。

1国王重建小数城为了把小数城建设得既美观又结实，大家绞尽脑汁，最后一致决定，房顶修成三角形，房屋、门窗修成黄金长方形，一座漂亮的小数城重新耸立起来，01国王感激涕零；小华和小强又来到分数王国，当起了调解员，告诉大家假分数和真分数，都是分数王国的成员，大家今后不要再争下去了……　　数王国真的是太奇妙了！枯燥乏味的数学知识在李毓佩爷爷的笔下，是那么生动活泼、幽默风趣现在看那些形形色色的数字和符号，好像不再那么令人头疼，在我眼里，它们变成了一个个跳动的音符，唱起了欢快的歌读了这本书，让我改变了对数学的看法我们要用快乐的方式去学习，这样数学才会带给我们快乐，学习起来也就易如反掌　　想要从学习中找到乐趣吗？这本书值得我们大家认真品读哟！数学读物读后感6　　数学是一项要努力才能学好的科目，所以我经常看关于数学的书今天，我看了一本惊险有趣的书，名叫《数学小眼镜》　　《数学小眼镜》这本书的作者是李毓佩，李毓佩写的书，我大部分都看过，我觉得各个都生龙活虎，非常好看我还从李毓佩的书里看到了认真、坚持　　大家肯定会觉得奇怪，我是怎么知道李毓佩这个人的呢？今天，让我告诉你吧，在一年级的时候，我们班的数学老师吉培培，给我们班推荐了一本叫《李毓佩数学学习故事（上）》的'书，于是我觉得应该很好看，便让妈妈给我买，买了之后，我经常看的是爱不释手、聚精会神，最后我把这整本书都看完了，我突然发现这一套其实有四本书，但其中只有三本书李毓佩写得，还有一本《数学城历险记》是一个姓苏的人写的。

于是我让妈妈陆续给我买了《李毓佩数学学习故事（中）》和《李毓佩数学学习故事（下）》每一本我都看了上100遍，下1000遍了，我觉得真是好看妈妈看我那么喜欢的样子，书最后妈妈看到了《数学小眼镜》……一套书，作者也是李毓佩，便毫不犹豫的定下了三天后，这一套书在我家降落了　　《数学小眼镜》里面一共有4个故事，有：《数学小眼镜历险》、《古堡里的战斗》、《黑森林遇险》、《沙漠小城的奇遇》我最喜欢里面的《数学小眼镜历险》，因为这个里面有很多古代的数学家，比如：祖冲之、商高、刘微……我最对祖冲之感兴趣，因为祖冲之说过：“我求出的圆周率在3.1415926与3.1415927之间，误差不超过一千万分之一我看过这本《数学小眼镜》的书后也开始会问数学问题了，比如：一个人有四只手，每只手分别拿狼牙棒、铁饼、莲花、贝壳，你知道他有多少种不同的拿法吗？我知道，一共有24种如果有十只手，就有3628800种　　我觉得数学真是对人类有太大的作用，好似什么事情，都和数学挨得上边，所以我一定要努力、认真学习数学，让数学在深圳、在广东、在中国、在世界、在各个星球、在宇宙发扬数学读物读后感7　　我们学校进行飘书活动，我于三月份看了戴曙光老师的《简单教数学》一书。

此书是福建省小学数学界被出版社认可、面向全国发行的个人专著这本书从“什么是简单教数学”、“如何打造简单数学课堂”、“简单数学课堂赏析”三个方面阐述了简单教数学在理论实践上的价值和意义　　戴老师在书中用简明的语言，具体的教学事例深入浅出地将他一路走来的思索和心声娓娓道来，戴老师注重学生创新精神的培养，使传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机地结合起来，创造了孩子们喜欢的数学课堂，他的教育经历告诉我们：当我们把教育教学工作作为一项事业，就会为之奋斗，无怨无悔；当我们把教育教学工作作为一门科学，就会不断的探索，乐此不疲；当我们把教育教学工作作为一种艺术，就会追求更加美好的境界，创造出神奇的效果　　戴曙光老师告诉我们，要想真正简单地教数学，先要解决学生的兴趣，首先要让学生喜欢你；其次是让学生体验数学本身的魅力，从而喜欢数学；其次是努力把复杂的知识变简单，把高深的数理变简单，把枯燥的知识变有趣，让学生学得快乐简单”的课堂显得更加厚重、更有思想、更有学科味，学生更为喜欢、学得更为轻松　　数学是思维的体操数学学习的目的是使人变得越来越聪明，而不是培养机械、呆板的人，所以在教学中必须让例题变活，抓住问题的根本，弄清数量间的关系，通过各种方式让学生开展讨论，做到举一反三、触类旁通，只有学生活学活用，才能达到教学目标。

只有鼓励学生自己学，其次让学生发现、总结、推广自己的学习经验；其三引导学生有方法地学习让学生真正成为学习的主人，是真正做到简单地教数学的根本保证　　“简单的教数学”揭示要体现数学教学的简约性，从教学内容的整合、教学过程与环节的简约、教学方法的优化以及知识的归类压缩，使教师的教学简单有效，使学生的学习轻松快乐　　戴老师认为学生的发展区细分为三个层面：一是学生能够独立完成的智力任务；二是通过学生之间互助完成的学习任务；三是学生独立或合作都无法完成的学习任务那么学生能独立完成的应该让学生自己完成或合作完成，教师应该引导学生解决生独立或合作都无法完成的学习任务，这样的教学就教的简单了　　然而，在日常工作的真实环境下，在教学过程中，教师是否浪费了很多时间？教师付出的劳动到底有多少价值？课堂上是否要承载得满满当当？学生做的、教师改的作业发挥了多大作用？……特别对作业的批改，深有同感每天累得要命把厚厚的四摞作业本批改完（有时还多）发下去，要求学生订正可是学生对经过老师批改，相隔一天的作业的重视度已经降低，他们的注意力早已放在新作业上了　　戴老师通过：1、课。