幼儿园大班科学《苍蝇和蚊子》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班科学《苍蝇和蚊子》教学设计【含教学反思】前言幼儿园大班的科学教育是非常重要的，科学是幼儿园教育中不可或缺的一部分，帮助幼儿了解世界，培养好奇心，发展探索精神本文以《苍蝇和蚊子》作为教学主题，通过整合教育理念，教学目标，实施策略，教学评价及教学反思等五个方面，向读者详细介绍幼儿园大班科学教学设计的全过程教育理念幼儿是知识的主人，教育方法应该注重幼儿的主动性和创造性由于幼儿在感知、认知和操作上的局限性，要注重幼儿开展感性证明，注重幼儿观察和发现，以及在活动中体验科学教学目标1. 知道苍蝇和蚊子的区别，并能从形态、习性、生活习惯等方面进行分析比较2. 体验科学探究中的快乐，培养好奇心和探究精神3. 提高学生的观察能力和表达能力实施策略活动1：认识苍蝇和蚊子活动过程1. 展示苍蝇和蚊子的图片，让幼儿用手指指出哪个是苍蝇，哪个是蚊子并让幼儿根据图片讲述苍蝇和蚊子的相同点和不同点2. 向幼儿介绍苍蝇和蚊子的形态、习性、生活习惯等方面的知识，使幼儿认识苍蝇和蚊子的不同特征教学方法1. 感性认识和模仿2. 提问教学活动2： 手工制作苍蝇和蚊子活动过程1. 给幼儿发放纸张和色彩笔，然后让幼儿通过画画的方式来制作苍蝇和蚊子。

2. 老师可以为幼儿提供适当的指导，在制作中加入部分“加载”的元素，使其更富有趣味性教学方法1. 组织实践活动2. 分层分类活动3： 观察苍蝇和蚊子的习性活动过程1. 为幼儿准备苍蝇和蚊子的成虫，之后将其放在一个大盆中2. 让幼儿观察苍蝇和蚊子的动态活动，了解它们的习性3. 通过绘画的形式让孩子整理想法，了解更多关于苍蝇和蚊子性质的内容教学方法1. 野外察觉与识别2. 班级讨论活动4：美术创作活动过程1. 给幼儿提供各种自然物品，例如羽毛、花瓣、树叶等，让幼儿用这些自然物品为苍蝇和蚊子进行装饰2. 完成后邀请幼儿分享他们的作品，并邀请他们用一句话来描述自己作品的特点教学方法1. 创造性绘画2. 情感和创造思维教学评价• 通过活动一，幼儿能够正确认识苍蝇和蚊子的形态特征，学会比较两个昆虫的相同点和不同点；• 通过活动二，幼儿能够从手工制作中体验到科学的乐趣，同时培养出耐心和细心的学习态度；• 通过活动三，幼儿对苍蝇和蚊子的行为习性更加了解，提高了幼儿的观察能力；• 通过活动四，幼儿能够将自己的感受通过美术创作的方式表达出来，同时能够培养出创意和想象力教学反思1. 教师在设计活动时，应提前对活动进行实践和评估，确保活动的实施可行，达到预期效果;2. 在使用纸质材料时，应准备充足的纸张和美术艺术用品;3. 在活动实践中，应注重利用环境资源，如园内园外的实物资料或昆虫个体，使活动更加直观生动，在感性认识上做足功夫;4. 要根据幼儿实际情况来选择相应难度和教材材料，让幼儿在实践活动中摸索和发掘；5. 教师需要根据幼儿实际情况，采取不同的教学方式进行协调式、个别化或分层分类等教学形式。

结论本文以《苍蝇和蚊子》作为教学主题，通过多种方式让幼儿了解昆虫基本知识并发挥其创造意识，提高幼儿科学探究的兴趣和能力对于幼儿园大班的科学教学尤为适用，可供参考。