2022年保险职业学院单招语文模拟试题及答案.docx

2022年保险职业学院单招语文模拟试题及答案学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________题号一二三四总分得分一、选择题1．下列句子中加点的成语运用不当的一项是()A.父母含辛茹苦地抚育我们，我们应当学会感恩B.为了提高学生的成绩，老师牺牲休息时间，处心积虑地给他们C.大家取得了好成绩但不能骄傲，需要再接再厉才能有更大的作为D.在2010年不同的背景上，我们在玉树、在舟曲、在世博展馆、在亚运赛场，在那些家喻户晓的地方，都可以看到志愿者的身影答案：B2．依次填人下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是()(1)我们都应静下心来好好_______丛飞以短暂的青春年华和感人肺腑的善举谱写的生命之歌2)我国自行研制的具有世界先进水平的水下机器人即将用于我国海底矿物资源的_______3)现代化的北京城需要现代歌舞艺术，现代歌舞艺术更需要扎根于现代化的北京城，这已是无可_______的事实A.品味考查质疑B.品味考察置疑C.品尝考察质疑D.品尝考查置疑答案：B3．下列句子中修辞方法运用恰当的一项是()A.海新耷着脸，他还记着昨天丁经理那伤他的话，海新的自尊心跟弹簧一样，谁碰一下，就蹦得很高。

B.那一棵一棵的大树，像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上C.秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，什么活也干不了，真闷死人D.夜深了，四周一片宁静，皎洁的月光像透明的轻纱照着大地答案：A4．对下列词语解释正确的一项是()A.掌上明珠：比喻父母特别疼爱小儿子，将之视为明珠B.憔悴：形容人脸色不好C.征兆：事情发生以后出现的迹象D.踉踉跄跄：健步如飞的样子答案：B5．下列加点字注音不正确的一项是()A.玷污(diàn)干涸(hé)B.怪癖(pǐ)贮藏(chǔ)C.狭隘(ài)畸形(jī)D.蹒跚(pán)不屑(xiè)答案：B6．下列词语中全都正确的一项是()A.吞噬训诫粗制滥造骇人听闻B.震慑狼籍司空见惯根深蒂固C.羁绊憔悴一泻千里暗然失色D.蜕变挑衅重峦叠障眼花缭乱答案：A二、填空题1．_____________，时矫首而遐观，_____________，鸟倦飞而知还陶渊明《归去来兮辞并序》)答案：策扶老以流憩云无心以出岫2．《声声慢》“____________，到黄昏、点点滴滴”，描绘了冷清凄凉的景象;《滕王阁序》“潦水尽而寒潭清，____________”明媚中有几分落寞答案：梧桐更兼细雨烟光凝而暮山紫3．叶上初阳干宿雨，______________，________________。

周邦彦《苏幕遮》)答案：水面清圆一一风荷举4．___________________________，此时无声胜有声白居易《琵琶行并序》)扪参历井仰胁息，__________________________李白《蜀道难》)答案：别有幽愁暗恨生以手抚膺坐长叹5．凭谁问:___________，___________?(辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》)答案：廉颇老矣尚能饭否6．寄蜉蝣于天地，__________哀吾生之须臾，____________苏轼《赤壁赋》)答案：渺沧海之一粟羡长江之无穷三、古诗文阅读1．阅读下面的文言文，完成问题王世充，字行满祖西域胡，号支颓耨，后徒新丰，死，其妻与霸城人王粲为庶妻颓褥子收从之，冒粲姓，仕隋生世充，以荫为左翊卫大业初，世充出为江都赞治，迁郡承杨玄感反，吴人朱燮、晋陵人管崇起江南应之，兵十馀万世充以偏将募江都万人，频击破之每捷必归功于下，虏获尽推与士卒，故人争为效大业十年，齐贼孟让转寇诸郡至盱眙，世充拒之，保都梁山，列五壁不战，蠃兵以示弱让笑曰:“世充文法吏，安知兵?吾今生缚之，鼓行下江都矣!”时百姓皆入保，野无所掠，让又苦五壁闭道不得南，即分兵围之世充数战阳不利走壁让益骄数日稍分其王下南略裁留兵足围壁，世充知贼懈，夜夷灶撤幕，毁垣，奋击，大破之，让以数十骑去。

李密逼东都，诏世充为将军，以兵屯洛口大小百馀战，无大胜负召即拜右翊卫将军，趣破贼，世充大败，越王杨侗以书慰勉，赐金帛安之会江都弑逆，群巨奉杨侗为帝，以世充为吏部尚书侗听内史令元文都、卢楚等谋，以重官畀李密，趣兵北讨密战胜来告，众大悦，世充独谓其下曰:“文都等刀笔才，必为密禽且我军与贼战，多杀其父子兄弟，一旦为之下，吾属无类矣!”文都等闻，大惧后侗欲以文都为御史大夫，世充不许，曰:“尝与公等约，左右仆射、尚书令、御史大夫，留待勋旧今各欲得，则流竞开矣，何以共守?”文都憾焉，潜与楚谋，因世充入殿伏甲杀之纳言段达驰告世充，世充夜以兵袭含嘉门，围宫城右武卫大将军皇甫无逸等遣将费曜、田阁拒战太阳门曜败，世充入之，无逸以单骑遁，收楚杀之时紫微宫尚闭，世充扣门，绐侗曰:“元文都等欲执陛下降李密，臣不反，诛反者耳段达执文都送世充，杀之世充悉遣腹心代卫士，然后入谢曰:“文都、楚无状，规相屠戮，臣急为此，非敢它侗与之盟，进拜尚书左仆射1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.世充数战阳/不利/走壁/让益骄数日/稍分其下/南略/裁留兵/足围壁B.世充数战/阳不利/走壁/让益骄/数日/稍分其下南/略裁留兵/足围壁C.世充数战/阳不利/走壁/让益骄/数日/稍分其下南略/裁留兵足围壁D.世充数战/阳不利/走壁/让益骄数日/稍分其下/南略/裁留兵足围壁答案：C2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.庶妻，正妻之外的姬妾。

嫡庶制度是中国古代婚姻制度的核心内容，“嫡”指正妻及其所生子女，“庶”指姬妾及其所生子女B.迁，调动官职包括升级、降级、平级转调三种情况，古代常在“迁”字之前或之后加一字予以区分，如降职称“左迁”C.大业，年号名古代封建王朝以年号纪年，明清时期一个皇帝一般用一个年号后世即以年号作为皇帝的称呼，如永乐皇帝、太宗皇帝D.吏部尚书，中国古代官名，吏部的最高长官吏部掌管对全国文官的任免、考课、升降、调动等事务答案：C3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.王世充能笼络士卒参与平定杨玄感之，他将功归部下战利品一概赏给士兵，深受拥戴B.王世充有军事才能盱眙之战，以弱胜强;洛口之战，前后百余次与敌对峙，屡占上风C.王世充有理性判断李密战胜而归，众人皆喜，而世充却认为李密可能带来巨大的威胁D.王世充果断而谨慎他夜围宫城，消灭政敌，又能审时度势采取种种措施，确保自身安全答案：B4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语①让笑曰:“世充文法吏，安知兵?吾今生缚之，鼓行下江都矣!”②文都憾焉，潜与楚谋，因世充入殿伏甲杀之答案：①孟让笑着说：“王世充是个文法小吏，怎懂兵法?我今天要活捉他，擂鼓进军攻克江都!”②元文都对此怨恨不已，暗中和卢楚谋划，趁王世充进殿时埋伏士兵杀死他.四、现代文阅读1．阅读下文，回答问题。

现代的思想家们常常说，语言文字构建了人们意识中的世界，可以呈现一个民族深层的思维和意识结构那么从汉字中，我们能够看到什么呢?汉字是现在世界上唯一还在使用的、以象形为基础的文字，是由图画抽象、规范、滋生而成的古代的汉字表明，古人不习惯于抽象而习惯于具象，比如“牛”，各种字形始终突出地显现着牛正面的头部和对称的双角，又如食物，有“米”“稻”“禾”“黍”等等，但并没有一个总的类名，如庄稼、粮食之类反过来看，汉字的这种象形性也对中国人的思想世界产生极大影响，使中国人的思想世界始终不曾与事实世界的具体形象分离，思维中的运算、推理、判断始终不是一套纯粹而抽象的符号汉字的衍生和分类也显示了古代中国人关于世界的知识和对世界的感知方式汉字的衍生是一个树形滋生的过程，以造字时代独立产生的象形“初文”(章太炎语)为根，通过会意、指事、形声等几种造字的方法，滋蘖出“字”从每个“初文”中产生的与它意义相关的一批字，在后来被视为同属于某一个“部首”，它们所表示的现象或事物，在古人看来就是事实世界的一个“类”这种分类方式与近代西方有所不同，古代中国人特别注意一个现象、一个事物可以感知的表象，以此作为分类的依据因此那些以类相从的字，无论以什么“初文”为义符，“初文”的象征性总是使这个字与原初的形象有联系，使人们一看就可以体会它的大体意思。

这种归类的思路，以事物可以感知的特征为依据，通过感觉与联想，甚至隐喻的方式进行系联例如“木”作为“初文”，是植物的抽象名称，那么以“木”为义符的字应该都表示树木，如梅、李、桃、桂等等，但实际上，“木”这一类名的范围却远远超出了树木，它可以是树木的一部分，如“本”“末”，可以是与树木有关的某些性质与特征，如“柔”“枯”，甚至还可以是与树木并不直接相关，却可以从树木引申的其他现象，如“杲”(日在木上，明也)、“杳”(日在木下，冥也).再如“彳”字，本来是象形的通衢大道，殷商时代的卜辞中，不少字就与它有关，而“役”字，在甲骨文中本不从“彳”，但当它在后世以“彳”为义符后，就使人觉得从役之人好像真的总是在路上奔波当汉字作为一种不言而喻的思想运算的符号被接受时，人自己创造的文字就反过来影响、制约和规范了人对世界的认识汉字的象形性也影响了汉语的句式，独立呈意性使汉字在任何场合均无需严密的句法即可表现意义这就使得古代中国人的思维世界似乎不那么注意逻辑、次序和规则，话语发出者和接受者凭着共同的文化习惯，就能够表述和理解很复杂的意义我们除了能从汉字本身大体了解古人“怎么想”，还可以从中了解他们“想什么”，此如能从汉字的字形中探寻某种思想和制度的起源，从汉字的分类中理解古人生活的重心和兴趣等等。

因此，我们有必要把古老的汉字置于思想史的视野之中，考察其中的思想史意义摘编自葛兆光《作为思想史的汉字》)1)下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A.语言文字建构了人们意识中的世界，因此从汉字中，我们能读出古代中国人深层思维和意识结构中的一些东西B.汉字以象形为基础，由具体图画演变而成，它通过会意、指事、形声等方式衍生滋蘗，构成了一个独特的符号体系C.在古代汉字中，“牛”的各种字形都突显牛正面的头部和对称的双角，这体现了古代中国人习惯于具象而不习惯于抽象的思维特征D.古代中国人创造了许多表具体事物的文字，却没有表抽象意思的总的类名，如指食物时有“米”“黍”等字，却无表“庄稼”“粮食”这类抽象意义的字答案：D2)下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.汉字的分类中包含着古代中国人关于世界的知识，分类的依据是现象与事物的表象，这种分类方式不同于近代西方的分类方式B.象形的“初文”是汉字衍生的根基，作为义符，每个初文都能提示与它意义相关的一批汉字的大体意思，后来又被视为该类汉字的“部首”C.由“木”引申出“梅”“李”，进而引申出“本”“末”，再引申出“杲”“杳”，体现了汉字归类通过感觉、联想、隐喻等方式进行系联的特征。

D.“役”字原不从“彳”，后来才以“彳”为义符，因为“彳”是通衢大道的象形，所以人们看到“役”字就会产生从役之人奔波于路的联想答案：C3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.文字既留下了创造者思维方式的烙印，反过来又会影响使用者的思维方式，古代中国人旳思维始终与具体形象相联系，就与汉字的象形性大有关系B.象形性使汉字能独立呈现意义，因而说话者在缀词成句表达某个意思肘，无需严密的句法，听话者就能借助共同的文化习惯顺畅理解话语的意思。