大班语言花婆婆教案反思.docx

大班语言花婆婆教案反思  活动目标：1、对?花婆婆》故事情节感兴趣，培养其对听故事的兴趣，体会“做一件让世界变得美丽得事情〞的美好2、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意用有韵律有节奏地进行叙述3、通过语言叙述和动作相结合的形式充沛感受故事的童趣4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解活动准备：1、四季特征明显的花：桃花、油菜花、杜鹃花、荷花、玫瑰、向日葵、菊花、桂花、腊梅、茶花等花的图片2、?花婆婆》PPT，背景音乐3、四季场景的图片4、儿歌“四季花开〞图谱(当然这个图谱我还没设计出来)暖和的 春天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开《炎热的 夏天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开《凉爽的 秋天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开《寒冷的冬天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开《5、爱心卡幼儿人手一份活动过程：一、故事导入1、引出活动师：今天，老师带来一个故事(出示PPT)，认识吗《花婆婆是个怎样的人《她是干什么的《(活动的引入，调动了幼儿的学习情趣，激发了幼儿对故事的期待)2、讲述故事1)师：花婆婆到底是做什么的《我们一起来听听故事音乐声中，教师讲故事讲完第三件事后，教师引导幼儿讨论。

)师：小女孩容许爷爷要做哪三件事《幼1：到世界去逛逛师：就是去旅行幼2：在海边住下来幼3：做一件让世界变得更美丽的事教师根据幼儿的答复给与反应)(2)教师继续讲述故事花婆婆有没有去完成这三件事呢《我们继续听故事吧二、丰盛幼儿四季花卉的经验1、说说四季开的花：讲到“花婆婆〞准备种花时，引发交流四季开的花文.章出自快思教.案网)老师：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽;如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽老师：孩子们，你们知道什么花儿在什么季节开放吗《(由故事延伸出关于花卉的学习活动，十分自然教师的提问没有直接指出答案，而是来自于幼儿对生活的察看)幼1：桃花是在春天开的，荷花是在夏天开的幼2：油菜花是在春天开的，玫瑰是在夏天开的幼3：菊花是在秋天开的，腊梅花是在冬天开的师：除了这些花，你还能说出其他花的名字吗《幼：梨花、康乃馨、玫瑰花、一串红、百合、茉莉、月季花、向日葵花、牡丹、桂花、芙蓉、君子兰、喇叭花、马蹄莲、……(在这里，我想表明的是， 我这个教案是在我虚拟的幼儿园实施的，这个幼儿园的特色课程是田园课程，而这个幼儿园有自己的种植基地和养殖基地，当然也种有有很多花卉，因此大班的幼儿在前两年的幼儿园生活中，已经对各种花卉有很多经验了，当然多数是我们园内种的品种，再加上幼儿在家庭日常生活中对花卉的一些经验，可以说幼儿对话会的经验已经很丰盛了)2、分一分：四季不同的花师：其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。

老师准备了一些花宝宝，你和好朋友去认一认这些是什么花《在什么季节开放《再把它们放在相应的图片下面场景图片：春天、夏天、秋天、冬天)孩子：操作(老师给予适时的指导)3、唱一唱?四季花儿开》师：这些美丽的花会在不同的季节里开放如果把花儿在四季开放唱出来，也是一件很美好的事我们一起有节奏地唱唱看出示图谱，把暖和的 春天 来到了，什么 花儿 朵朵开分别制成图谱，老师指着图谱，叫小朋友跟着唱，在真么花儿的地方，幼儿可以自己选择对应季节的花)师：暖和的 春天 来到了，什么 花儿 朵朵开《幼：暖和的 春天 来到了，桃花 桃花朵朵开师：炎热的 夏天 来到了，什么 花儿 朵朵开《幼：炎热的 夏天 来到了，荷花 荷花 朵朵开师：我们还可以用边唱边打节奏的办法来试着唱一唱师：(拍手)凉爽的 秋天来到了，什么 花儿朵朵开《幼：(拍手)凉爽的 秋天 来到了，菊花 菊花 朵朵开师：(跺脚)寒冷的 冬天来到了，什么 花儿朵朵开《幼：(跺脚)寒冷的 冬天来到了，梅花 梅花朵朵开这里有了节奏的范式在春、夏唱完后，用拍手、跺脚、表示节奏，边唱边打节奏，幼儿学得很开心，非常投入)教师：你们唱的太好了，老师把掌声送给你们，你们都是最棒的孩子，被别人夸奖也是一件很美好的事儿!(教师对幼儿的赞扬，既让幼儿感受了现实生活中的“做一件美好的事情〞，又为情感的升华作了铺垫。

)三、一件美好的事、制作心愿卡1、师：花婆婆种了则多四季开放的花，让世界从此变得更美好了!孩子们，你们可以做什么事，让世界变得更美好呢《幼1：我用好听的声音念儿歌，可以让世界变得更美好幼2：不要在水里扔垃圾，世界就变得更美好!师：对!小河干净，世界也就更美好!师：孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情请你们记住这件事情，努力去做这件事情世界因为有你们，会变得更美好!2、教师出示自己的心愿卡，说出自己想做一件什么事儿让世界变得更加美好!激励幼儿把自己的心愿用绘画、或者文字的形式表现出来!师：今天老师给小朋友们准备了很多心愿卡，小朋友们把你想到的能够让世界变得更美好的事用图画出来，或是用字写出来，好不好《四、结束：自然结束　教学反思：　　在看过整个活动设计后，我们所要想的就是目标是如何在过程中得以体现，而过程又是怎么有效地达成目标的针对这样的思考，仔细衡量?花婆婆》这个活动的目标和过程，发现目标和过程是相互照应的目标一是理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意用不同的韵律节奏进行叙述在活动过程中，分为看图片认识四季的花和有节奏地念四季花儿的儿歌两大局部，让孩子们对四季的花儿有初步了解，并大胆表现四季花儿盛开的美好。

目标二是体会“做一件让世界变得美好的事情〞的美好当活动以故事?花婆婆》开始后，整个活动过程的进行都是在让孩子们体会做一些美好的事情，正如最后的总结“孩子们，请你记住并努力去做这件美好的事情，等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好！〞由此可见，活动目标是培养幼儿的能力和情感的总方向，活动过程就是运用各相关文章?大班语言教案：野猫的城市》：大班语言活动野猫的城市教案主要包含了设计意图，教学目标，教学准备，教学过程等内容，理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言野猫的城市教案吧大班语言教案：台风警报》：大班语言活动台风警报教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，结合实事，关注台风，并对此自然现象产生兴趣感受台风多变的特征，了解它与人们生活的关系适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言台风警报教案吧大班语言：我知道的中国京剧》：大班语言活动我知道的中国京剧教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，有兴趣了解中国京剧故事和京剧人物通过各种活动感受京剧、走近京剧、喜爱京剧。

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