《童话中的城堡》教学设计[1].doc

《童话中的城堡》教学设计怀集县梁村镇中心小学 慕金甫学 科：小学美术课题名称：童话中的城堡使用教材：新课程岭南版小学美术二年级下册40页授课年级：二年级教材分析：《童话中的城堡》主要是让学生认识和了解形态各异的城堡，为孩子的童年生活敞开了自由遐想的空间，引导学生关注身边的建筑，培养学生细致观察的习惯，提高学生的综合能力通过看一看，想一想，使学生自由大胆地想象设计更加梦幻的城堡 学生的“城堡”世界如此光明，打开学生想像之门，走进创造活动的 “城堡”世界，有的是快乐的“城堡”，有的是科幻的“城堡”，本课学习就是给予他们绘画“城堡”的舞台，尽显他们一个个充满幻想的小天地教学目标：1． 认知目标：认识组成城堡的各种形状，会用大小不同的形概括、组织成建筑群2． 能力目标：启发学生大胆想象，提高学生的想象能力和创作能力3．情感目标：感受建筑的美以及它与生活的关系，了解建筑的内涵在自主、合作、探究的学习过程中体验成功的快乐教学重难点及解决方法：重点：感受城堡的美，引导学生展开想象，大胆创作难点：城堡的色彩美感与创新课前准备：城堡的图片、课件、城堡视频教学流程图创设情境—欣赏体验—观察分析—构思创作—交流评价教学过程：一、创设童话故事的情境师：小朋友，你们喜欢动画故事吗？你们知道这是谁的城堡？师：灰太狼，美人鱼住在美丽的城堡里。

课件展示网络搜集的童话城堡图片）今天，和老师一起走进童话城堡的世界出示课题——16、童话中的城堡二、欣赏体验城堡的美感：1、下面我们一起来欣赏童话般的城堡师：小朋友你们喜欢这些城堡吗？想一想，城堡为什么这么美丽?城堡是由色彩和各种形状组成的建筑群，造型美观、气势宏伟三、观察分析城堡的造型（展示课件）师：城堡是由许多房子组成的庞大建筑群，大家观察这座城堡是由什么形状组成的？（学生回答，教师点击课件）师：城堡是由大小不同的方形、圆形、三角形等基本形组合而成，各种图形可以富有创意的组合，城堡还有哪些地方吸引你呢？（如门、窗、色彩、造型等）师小结：很多童话中的城堡美观坚固的城堡，而且都具有独特的造型与特色，我们领略到了不同的美感四、勇于实践，解决难点师：老师为大家带来了各种各样的城堡，同学们可以实现自己的梦想，设计你们心目中的城堡以小组合作的形式建设各种造型的城堡五、 学习城堡的绘画方法师：同学们帮助王子和公主建设的城堡，用画笔把城堡画下来，应该怎么画？（出示范画）师：看看这些城堡的画法有什么不一样？教师演示视频城堡的画法：1、先用各种基本形状组合城堡的外形2、画出建筑的门、窗、红旗等细节3、添加合适的背景六、学生构思创作1、师：你准备为王子公主设计城堡？它是什么样子？你设计的城堡中有什么有趣的故事？2、引导学生动手绘画，教师适时指导按步骤有序地进行创作：七、展示作品，交流评价1、展示、观赏作品2、让学生介绍自己的作品，并说说城堡是为谁而设计的？3、相互评价，看谁的作品最富有创意？八、课后拓展师：这节课我们学习城堡的不同表现手法，大家课后可以利用一些不同的形状来表现城堡，让我们细心观察生活中的美，再一次体验美术给我们带来的快乐。