23-四川工商学院深化创新创业教育改革实施方案.doc

院字［2015J42号四丿11工商学院深化创新创业教育改革实施方案为全面贯彻落实党的十八大关于创新创业人才培养的重要部 署,落实国务院对加强创新创业教育提出的改革要求,深化我校 创新创业教育改革工作,结合我校实际,特制定本方案一、创新创业教育改革的目的对大学生进行创新创业教育，积极鼓励引导学生创新创业, 是高校服务于创新型国家建设重大举措,是引领学校内涵建设, 向着应用型技术技能型大学转型发展,深化教育教学改革,不断 提高人才培养质量，服务国家，服务社会经济发展,以创新引领创业.以创业带动就业■促进毕业生高质量创业就业2015年4月，我校正式转设成为独立设制的民办高校z新的发展阶段要求我们必须进步深化教育教学改革和创新人才培养模式，把学生创新精神、创业意识和创新创业能力的培养放到 更加突出的位置努力开创我校向着应用型、技术技能型大学方 向发展前进的新局面二、工作目标2015年起,全面启动我校创新创业教育改革工作z强化宣 传,营造氛围,主要围绕人才培养质量标准的制定、创新人才培 养机制、健全创新创业教育的课程体系、教学方法与考试方式的 改革、强化创新创业实践、教学和学籍管理改革、教师创新创业 教学能力的培养。

确定试点院系、专业和课程2017年在全面总结创新创业教育改革试点经验的基础上, 在全校范围内推广已形成的有效机制和成功经验；建设一批深入 推进创新创业教育改革的先进院系、教学团队、重点学科、示范 专业、示范课程完善大学生创新创业园、大学生创新创业倶乐 部、校内外实践基地、实践教育教学平台等创新创业活动载体2020年,全面建成创新创业教育体系,形成统一领导、齐 抓共管、开放合作、多方参与，社会支持创新创业教育和学生创 新创业的良好生态环境,人才培养质量明显提升,学生创新精神、 创业意识和创新能力明显增强对社会经济的贡献度明显提升创新创业教育改革的具体目标：——建成应用型技术技能型创新创业教育教学体系；——完成人才培养质量标准和人才培养方案修订;——完成学生学籍管理制度修订;——制定学生创新创业学分积累转换管理办法；——建设一支满足创新创业教学需求的教师团队，双师型教 师比例达到50% ；―扶持一批跨学科、跨专业、特色突出的示范作用强的创新创业星级团队；——全面开放为创新创业服务的实验室、社会实践基地、校 企合作基地；——学校建设示范性大学生创新创业俱乐部，并与四川省大 学生创新创业活动中心、成都市创业园、卑0县创业园建立长期合 作机制，共同培养、孵化大学生创新创业项目。

——二级学院建立稳固的长期合作的创新创业孵化基地；——二级学院建成项目带动的创新创业工作室；——大学生创新创业培训率达到100% ;——在校生参加省级以上创新创业训练计划项目累计达到200 项；一位学生在校期间必须参加一次创新创业活动；―年举办大学生创新创业大赛、创新创业成果展示以及〃大众创业、万众创新"活动周；力争到2020年,创新创业导师达到100名以上,竞赛获奖1000项以上，扶持自主创业项目1000以上,50%能够入驻郸县创业园,获取创业投资基金，带动学校创业就业质量三、主要任务(-)完善人才培养质量标准根据新的本专科专业教学质量国家标准，本着培养立足四川，服务地方经济建设发展,面向中小微企业，具有较强职业胜任力 和社会责任感,具有创新精神、创业意识与能力的应用型、复合 型人才的办学目的，进一步明确创新创业教育的目标要求,制订 我校专业教学质量标准2015年全面启动本专科人才培养方案修 订，做到专业设置与产业需求对接；课程内容与职业标准对接； 教学过程与生产过程对接;毕业证书与职业资格证书对接;素质 教育与终生教育对接培养学生有较强的创新精神、创业意识和 创新创业能力二) 创新人才培养机制一是探索建立适应社会经济发展需要,满足市场需求的学科专业动态调整机制。

二是探索将创新创业教育融入人才培养全过程的机制三是探索建立校校、校企、校地、校所以及国际合作的协同 育人机制，吸引社会资源和国外优质教育资源投入创新创业人才 培养四是探索以创新创业项目带动人才培养过程的教学新机制 开展省级"卓越计划"试点项目，开展创新创业教育类综合改革 试点项目、将大学生创业园孵化项目弓I入教学过程五是探索建立跨学科、跨专业、强强联合人才培养机制打 破全院公共基础课和专业课的课程壁垒,实现公共基础课、专业 基础课、专业核心课、专业方向课和素质拓展课的有机结合,开 设跨学科、跨专业交叉课程,探索跨专业辅修机制六是探索建立创新创业学分积累转换机制学生在校期间借 助学院和社会创新创业实践平台,开展创新创业实践活动,发表 论文、获取专利、创新实验方法等，均可转换成为创新创业学分七是探索建立教师及创新创业团队完成科研立项、工商注册、 成果转化、成果转让、入股、众筹、取得合理收益的机制八是建立创新创业工作室支持、建设、考核、奖励机制三）健全创新创业教育课程体系以创新创业教育全面融入人才培养全过程为指导,以创新创 业教育改革为切入点，以提升大学生的社会责任感、创新精神、 创新创业能力为目标,以改革人才培养模式和课程体系建设为重 点,结合专业特点和人才培养定位,全方位推进创新创业人才培 养体系建设。

一是实现创新创业课程系统化把创新创业教育纳入专业教 育教学计划和学分管理体系,建立多层次、系统化、信息化、全 过程的创新创业教育课程体系构建创新创业教育通识课程设置必修课程2学分（32学时）, 学校提供与创新创业相关的选修课,学生可自愿选修构建项目型课程对学科竞赛、学生社团、大学生创新创业 训练计划项目等活动实行项目化管理,设立项目辅助课程构建融入型课程创新、创业教育要融入到专业教育课程中, 每门专业课程在课堂教学、实验教学等教学环节中都要渗透创新 精神、创业意识和创业能力的培养每个专业要结合专业特点培 养学生创新创业的能力构建优质教学资源信息化平台发挥MOOCS引领作用,引 进和建设一系列资源共享的创新创业教育课程,探索建立在 线开放课程学习认证和学分认定制度，运用"大数据技术",推动 各类课程资源聚集、开放和共享，推动学校教学观念、内容、模 式、方法的创新改革二是实现创新创业教育教学形式多元化创新创业教育可以 采取双师型教师、导师团老师为主导的集中授课与分类相结 合、讲座与指导相结合等教学组织模式；鼓励老师开设硏究性、 项目化以及跨学科的创新、创业课程支持以学生为主体组建创新创业社团开展创新实践活动，激发学生自主创新创业热情；推行创新创业团队导师制；搭建师生 互动的创新创业教育平台；吸引创新创业精英进课堂,拓展学生 的创新创业思维。

三是实现创新创业教材特色化通过申报立项,鼓励教师依 据创新、创业教育的学科专业特色,以及社会经济发展方式转变 和产业结构调整的要求,创编具有专业、行业特色的创新创业教 材四） 建立创新创业课程师资团队学校成立创新创业教研室,各二级学院、独立教硏室组建创 新创业教学指导小组学校支持教师与企业成立真实的公司,产生真实的业绩,鼓 励教师到企业挂职锻炼,鼓励教师参与社会行业的创新创业实践 积极从社会各界聘请企业家、创业成功人士、专家学者等作为兼 职教师，逐步建立一支与创新创业教育要求相适应的，专兼相结 合的创新创业教师团队学校从教学考核、职称评定、培训培养、 经费使用等方面给教学团队予以支持五） 建立创新创业实践平台建立学校创新创业实训中心、创新创业俱乐部、创新创业工作室、创新创业团队以现有的实验教学资源为基础,充分利用 政府和其他渠道的专项资金,建设和完善一套管理系统和三个实 训平台（综合管理系统、创新创业综合模拟实训平台、教师拓展 实训平台、学科竞赛训练平台）,开放各专业的专业实验室,虚拟 仿真实验室，结合省和国家级创新创业训练计划项目提供的实验 和实训条件,构建开放式创新创业教育实训中心,积极开展大学 生创新创业培训、实训,为大学生创新创业提供有效的咨询和服 务，促进创新创业项目落地转化。

鼓励二级学院举办科技创新、创意设计、创意计划等专题竞 赛，在全校范围内，每年定期举办大学生创新创业竞赛，为大学 生提供展示创新创业成果的平台六）改革教学方法和评价方式积极开展教学方法的改革,把知识的学习和运用结合起来, 促进学生自主学习一是开展启发式、讨论式、参与式、体验式教学等多种教学 方法，开展教学改革和教学研究，将批判性、创造性思维训练和 科学研究方法训练融入到教学中,引导学生主动学习,激发学生 的主动性和创造性二是教师要面向企业和社会积极承担行业课 题,把最新研究成果和创新实践经验融入课堂教学,激发学生参 加科硏项目和技术开发工作的积极性与创新创业灵感三是提倡 开放式课堂，鼓励学生独立思考将课堂变成教师和全体学生共 同探索知识和解决问题的论坛建立考试改革激励机制,设立考试改革专项奖励改革考试 考核评价体系,科学全面地评价学生的综合素质,强化知识应用 能力结合创新能力的考核,把考核分解到课程教学的整个过程中一是课程成绩按照基础能力、应用能力、综合能力三大模块 进行，注重技能的考核;注重职业素养和团队合作能力的考核 二是考核方式多样化,在课程考核中平时作业、课堂讨论、作品、 论文等都可转换为学分。

三是考试成绩合理化,合理设置平时考 核、期中考核和期末考核等阶段性考核的比例四是考核结果反 馈常规化,建立考核反馈机制,利用网络，加强师生互动，开展 课后的网络反馈联系方式七）改革教学和学籍管理制度修订学籍管理制度”优先支持参与创新创业的学生根据创新 创业兴趣、创新创业意愿和创新创业需求跨学科门类转入相关专 业学习允许学生分阶段完成学业,实行弹性学制,放宽学生修 业年限，允许学生保留学籍休学创新创业建立创新创业学分申请、认定、入库、查询与评价的长效机 制学生修读创新创业理论课程和参加创新创业实践活动,可获得一定分值的创新创业学分,统计入学生总学分,列入成绩单争取实现本科生在校期间,必须参加一次创新创业实践活动,参加不少于一项的创新创业项目竞赛,并获得相应创新创业学分制订《四川工商学院创新创业学分管理办法》,将学生开展创新实验、参与课题研究、取得行业证书、发表论文、学科竞赛、 获得专利和自主创业等情况折算为学分,建立〃创新创业学分银 行〃将学生获得的学分进行积累,并允许转换探索试行毕业生 的〃双证书〃制八）改进学生创业指导服务通过展板、校园广播、校园网络、专题宣讲等形式加强国家、省各项创新创业优惠扶持政策的宣传,扩大政策知晓面,引导学 生熟悉并用好政策，营造创业良好氛围。

将〃四川工商学院大学生创新创业中心〃作为我校大学生创 业指导服务专门机构，做到"机构、人员、场地、经费、基地" 五到位以省级示范性大学生创新创业俱乐部为目标,不断完善 "四川工商学院大学生创新创业俱乐部"相关建设，为自主创业 学生在法律、税务、财务、管理咨询、项目推荐等方面提供全程 指导.一站式服务与四川省大学生创新创业活动中心、成都市 创业园、郵县创业园建立长期合作机制,共同培养、孵化大学生 创新创业项目开展讲座、优秀校友座谈，支持参与创新创业的 优秀学生参加校内外学术活动,为学生创新创业工作提供经验交 流、成果展示.共享资源的机会建立大学生创业信息服务平台建立创业网络信息服务平台,为学生实时提供国家政策、区域需求、行业发展.市场动向等信 息，引导学生识别创业机会.捕捉创业商机,并做好创业项目对 接、知识产权交易等服务积极探索利用网络平台或移动终端进 行创业指导和服务探索制订并建立创新创业相关理念、知。