二年级古诗两首《望庐山瀑布、绝句》教学设计.docx

二年级古诗两首《望庐山瀑布、绝句》教学设计 　　二年级下册?古诗两首望》教学设计　　教学目标：1、会认“庐〞等9个生字，会写“吴〞等12个字2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，感悟诗人对大自然美景的赞美之情3、激发学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、学会本课7个生字　　教学难点：深刻理解诗文的含义，并能用自己的话讲出诗文的内容　　教学准备：　1、课文插图的实物投影2、课件瀑布映衬青山、飞流直下的情景)3、生字卡片　　教学办法：课型：新授课　　教学过程：　　第一课时 望庐山瀑布一、复习古诗，导入新课：1、我们学过许多首李白的诗，谁能背?望庐山瀑布》《2、板书：望庐山瀑布，谁来讲课题的意思《 (“望〞是看的意思，题目是说看庐山的瀑布)3、一说到瀑布就想到高山，从高山陡峭的地方，水流倾泻下来，远看像一块白布垂挂山前注意“瀑〞字怎样写《 (“瀑〞是左右结构的字，左边三点水，右边是暴雨的“暴〞字，合起来念“瀑〞pù)齐读“瀑布〞4、知道庐山在什么地方吗《 (庐山在江西省，是个风景很美的地方，很多人都到那里去游览)二、认识生字，初读课文1.自由朗读，借助生字表的'拼音读准字音，再读正确、读通这首诗。

2.同桌互读3.指名朗读，齐读，注音纠正读错的字音三、精读?望庐山瀑布》，读中感悟预设统领全文的问题：诗人站在哪里《看到的是什么样的景物《预设师生双边活动：1、结合插图思考：诗人站在哪里《看到的是什么样的景物《2、组织交流或提出不懂的问题，老师进行指导，结合课件的演示，帮忙学生理解“紫烟〞“遥看〞“飞流直下〞等词语3、(1)读第一行诗，说说还有哪些词语不理解教师点拨)，●烟：指云雾紫烟：因为有太阳光的照射，云雾显出紫红色的光荣生：产生生紫烟：发出一种紫色的烟雾来它活生生地画出了庐山山峰上烟雾慢慢向回升腾的情景●指名说说诗句的意思2)读第二行诗，理解：遥看：远看，川：水道、河流挂：形象地写出了瀑布外形的壮观3)读三、四行诗句理解：飞流直下：水流的飞泻三千尺：不是真的三千尺，而是一种夸张，表明瀑布极长，挂得高，流得急瀑布的声势这样大，它的声响会怎么样《(想象)●用自己的话说说第三行诗的意思●你能把诗人心里想的话说一说吗《(这哪里是瀑布，只怕是银河从高高的天上直落下来)这里作者用了——的修辞手法)●你觉得这句诗中哪个词用得最好《(落) “落〞字好似写出了天上忽然发生了变化，天裂了，银河从天上陡然掉到了人间。

4、老师小结，诗人被眼前的美景陶醉了，看着这“飞流直下〞的瀑布，产生了一种想像──这飞流直下的瀑布，真好似是银河从天上落下来一样!(学生齐读后两行诗句)5、指导学生有感情地朗读、背诵，读出对大自然的喜爱之情四、指导写字1、出示以下要求会写的字： 炉、银、烟、流2、启发学生交流自己的学习办法，记忆字形，老师点拨3、重点指导“流〞：右边的上半局部与“云〞的区别，右下局部三笔之间的间距要匀称4、学生先察看范字，再书写，老师巡视指导板书设计： 17 望庐山瀑布日照︱香炉‖生︱紫烟，遥看︱瀑布‖挂︱前川飞流︱直下‖三千︱尺，疑是︱银河‖落︱九天炉、银、烟、流　　第二课时一、复习导入1、小组比赛背诵?望庐山瀑布》2、小组比赛背诵?绝句》二、揭示诗题“绝句〞1、绝句，是我国古诗中的一种，它的特点之一是，每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字每句五个字叫“五绝〞，每句七个字叫“七绝〞2、简介作者及写作背景三、自读课文，认识生字1.自由朗读，借助生字表的拼音读准字音2.同桌互读3.指名朗读，齐读，注音纠正读错的字音四、精读?绝句》，读中感悟预设统领全文的问题：图上画的景物是否都是诗句的内容《预设师生双边活动：1、两个黄鹂鸣翠柳，一行自鹭上青天。

理解：黄鹂：鸟名，也叫黄莺翠柳：翠绿色的柳树白鹭：一种白色的水鸟，吃鱼虾　青天：蔚蓝色的天空2、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船理解：窗含：从窗口看到西岭：指草堂西北的岷山千秋雪：指千秋万代积累下来，终年不化的积雪泊：停靠东吴：指江苏一带万里船：船要行万里路3、用自己的话说说诗句的意思：两个黄鹂在翠绿色的柳树上鸣叫一行白鹭飞上蔚蓝色的天空自由飞翔从窗口可以看到巍巍的岷山上终年不化的积雪，门外停靠着要到万里之外东吴去的船只4、讨论诗人察看景物的顺序：眼前的、天边的、窗外的、门前的顺序是：由近及远5、背诵古诗，想像诗人观赏大自然美景时的心情五、写字练习1、出示要求会写的字“吴〞“含〞“窗〞“岭〞“鸣〞“绝〞“泊〞“柳〞2、启发学生说说自己记忆办法，识记字形3、重点指导“窗〞与“柳〞的笔顺含〞上部今不要加点，“吴〞口天吴4、老师范写5、学生先察看田字格中的范字，再书写，老师巡视六、课堂小结作者写这首诗，先写树上，再写天上“黄、翠、白、青〞相互映衬，构成一幅色彩鲜明、生机勃勃的图景，令人赏心悦目;叙述了作者喜悦的心情最后写出了诗人身居草堂，思接千载，视通万里，胸襟多么开阔!　　板书设计：17绝句两个∣黄鹂∣鸣∣翠柳，一行∣白鹭∣上青天。

窗含∣西岭∣千秋雪，门泊∣东吴∣万里船吴、含、窗、岭、鸣、绝、泊、柳。