
幼儿园大班组装教案及反思.docx
2页幼儿园大班组装教案及反思教案教学目标1. 学习组装方法;2. 认知图纸和说明书;3. 培养团队合作意识;4. 提高动手能力教学重点学习组装方法和认知图纸和说明书教学难点团队合作意识和动手能力的提高教学过程1. 导入:通过观察模型,引起幼儿的兴趣2. 学习组装方法:教师用亲身示范的方式,教幼儿如何组装模型3. 认知图纸和说明书:教师让幼儿认识模型的图纸和说明书4. 分组游戏:幼儿分成小组,用自己学到的组装方法,组装模型5. 联合展示:各小组展示他们的作品6. 总结:教师对今天的活动进行总结,让幼儿反思他们在小组中的表现教学评价教师可以根据学生的完成情况进行评价主要包括以下几个方面:1. 组装的速度和准确性;2. 对于图纸和说明书的理解;3. 团队合作和协作能力;4. 动手能力和创意思维反思在这次活动中,幼儿们表现出了极大的兴趣和主动性通过参加活动,他们感受到了合作和分享的快乐,也提高了组装模型的技能但是,也有一些问题需要反思和改进:1. 活动的时间安排过短,下次活动需要增加时间;2. 在分组游戏中,一些小组的孩子争抢材料,带来了一些混乱,需要提醒幼儿注意;3. 在联合展示的环节中,有些小组表现得过于自我,没有给其他小组足够的认可,需要教育和引导。
总之,这次活动让幼儿在玩中学到了很多东西,也让我们教师更加深入地了解了幼儿的想法和表现我们会结合反思,不断完善组装教学的方式,让幼儿得到更好的成长和发展。
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