新人教版九年级物理下册十三章内能本章复习课教案16.doc

九年级物理十三章《内能》复习 【学情分析】初中生的认知水平处在初级阶段，主要体现在形象思维能力较强，抽象思维能力不足要认识到学生的认知水平从学生角度看，初中学生已基本掌握探究的模式、程序，步骤基本掌握了控制变量法、转换法、比值定义法等方法的运用学生对比热容接触较少，比热容的单位是由三个物理量的单位复合而成，在应用时也给学生带来了一定的困难 【教材分析】本章内容包括分子热运动，内能，比热容，共3节其中，以内能、热量，比热容的概念及热量，比热容的计算为重点近几年来，中考内能的考核重点集中体现在这几方面，因此教学中要帮助学生完成本章的整体知识架构，进一步梳理本章知识考核核心，形成本章重点脉络新教材更为关注的是学生的生活体验和实验探究其中比热容的概念的建立，及其应用是本章的重点和难点教学目标】1.了解物质是由分子和原子组成的，了解分子动理论的基本观点并用该理论解释生活中的现象2.理解掌握改变物体内能的两种方式；能够区分内能与温度的关系3.通过演示实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象4.理解热量公式在老师的帮助下，能运用热量公式进行计算教学重难点】重点：了解热量，了解比热容，并会用热量的公式进行简单的计算。

难点：了解内能，以及改变内能的两种方式教学活动设计】教学环节教与学活动设计意图创设情境引入新课一、导入新课，板书课题1.导入语：冰川很冷，铁水很热，它们都具有《内能》吗？2.教师板书课题通过图片引起学生注意，引入新课师生互动回顾所学二、师生互动，知识再现师生一起复习课本第13章内容，完成下列知识梳理㈠.分子的热运动1.物质由分子组成，一切物质的分子都在不停地做无规则运动扩散现象：__________________________，说明了____________________________________2.分子之间存在______力和_______力，并举例说明3.列表说明固体、液体、气体的特征㈡.内能1.内能①.物体内部所有分子热运动的________能与分子________能的总和，叫做物体的内能②.一切物体都具有内能，内能的单位是___，用字母___表示 ③.内能和物体的________、________、________有关 ④.内能与热量的区别：内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和势能的总和，是一个状态量，常说“具有内能”；热量是在热传递过程中，传递内能的多少，是一个过程量，常说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“物体具有或含有热量”。

2.改变内能的两种方式①改变物体内能的方式有两种：________和________，且在改变物体的内能上是等效的②对物体做功，内能________，温度________，________能转化为________能；物体对外做功，内能________，温度________， ________能转化为________能利用实验进一步说明利用做功改变内能③在热传递过程中，高温物体________热量，温度________，内能________；低温物体________热量，温度 ________，内能________温度相同的物体，________（会/不会）发生热传递④小组讨论温度、内能、热量的区别⑤出示典型习题突破难点下列关于热现象的说法中正确的是（　　）A．温度高的物体含有的热量多 B．物体的内能增加，一定时从外界吸收了热量C．液体的沸点随液面上方气压的增大而降低D．冰水混合物吸热时，温度不变，内能增大关于能量及其能量之间的转化，下列说法正确的是（　　）A．火山具有内能，冰山不具有内能B．火箭在加速上升时，机械能保持不变C．拦河大坝使水位升高，增加了水的重力势能D．坠落的陨石在空中划过一道亮光时，内能转化为机械能㈢.物质的比热容1.先播放探究物质吸热能力动画，分析论证实验，引入比热容相关概念。

2.比热容①______________________________叫该物质的比热容②物体吸热或放热的计算公式：___________________水的比热是________________ ，它的物理意义 是1kg水，温度升高1℃，吸收的热量是_________③比热容是物质的一种________，与物体的________、________有关出示相关例题，理解比热容是物质的属性3.结合生产生活中的事例，说明水的比热容大4.总结热量的公式，并归纳总结出注意的问题通过师生互动，学生形成知识体系通过构建知识体系，学生整体认知所学知识巩固所学提高技能三、经典例题，巩固提高1、古诗“花气袭人知骤暖”的意思是，从花的芳香气味变浓可以知道周边的气温突然升高从物理学的角度分析，这是因为温度越高，___________________________2. 如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是（　　）A．由滑梯滑下，臀部会有灼热感 B．搓手取暖C．钻木取火 D．水蒸汽将软木塞冲出3.通常所说的“夏天天气热”中的热，指的是______；“做功可以生热，消耗热也可以做功”中的热，指的是______；沸水温度降低时，向外放热，这个“热”字表示______．4.把一个薄壁金属管固定在支座上，管中装一些乙醚，然后用塞子塞紧管口。

把一根皮条缠在管子上，并迅速来回拉动皮条（如图所示），一会儿，塞子被顶开，并看到乙醚蒸气液化形成的“白气”现象请你从功与能的角度分析一下这其中的物理过程，以及在这一过程中乙醚内能的变化5.下列说法正确的是（  ）A．两杯水温度相同，内能也一定相同B．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递C．由于水的比热容大，工厂里的冷却塔常用水作为冷却介质D．质量、初温相同的水和煤油放出相同的热量后，水的温度高于煤油的温度6.《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美．如图所示，通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，不正确的是（　　）A．煎：煎锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大B．炒：主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加C．蒸：是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使榆钱饭蒸熟D．拌：香葱和豆腐要拌着才能入味，说明分子没有做无规则运动针对本节课知识，提高对知识的运用程度四、师生总结收获：本节课主要学习了内能的的知识，理解物质是由分子和原子组成的，了解分子动理论的基本观点并用该理论解释生活中的现象知道比热容是物质的一种特性能用比热容解释简单的自然现象会利用公式进行简单的吸放热计算。

附：板书设计第十三章 内能 一、分子热运动 二、内能 三、比热容。