基于团队角色理论的高校辅导员胜任力提升研究.docx

基于团队角色理论的高校员胜任力提升研究 基于团队角色理论的高校员胜任力提升研究高校员胜任力提升是胜任力理论中的一个新的应用研究方向高校员胜任力提升强调了面向现实的角色演进和角色选择,这是当今高校员应对各种挑战而采取的合理化策略本文试图从团队角色理论的角度对高校员胜任力提升进行研究,其目的主要在于探讨胜任力提升的角色扮演与引领,分享运用团队角色理论来研习高校员胜任力的情境体验,进而力求于团队角色改善建立全新的高校员胜任力的提升策略,从而增强高校员的育人本领着力高校员胜任力研究的主要原因在于:一是胜任力的研究从管理学等角度入手的研究较多,质性研究特点明显;二是胜任力的研究 从教育学等领域对高校员角色效能的指导还可进一步增强本文主要是从团队角色理论这一研究视角出发,对高校员胜任力提升进行角色分析和研究,进而通过团队角色的改善来提升高校员胜任力水平,促进高校员专业化、职业化发展本研究运用质化与量化相结合的方法,既有质化的BEI访谈法、文本分析法,也有量化的问卷数据SPSS描述分析、AMOS结构方程分析,这四类方法对于高校员胜任力提升研究的科学化和规范化建设具有重要意义。

全文由七部分组成,分为导论、结束语和五章正文论文的导论部分主要阐述论文研究的选题缘由、研究价值、文献综述、研究的思路与方法、研究的重难点和创新点正文主要回答如下几个方面的问题:第一, 高校员胜任力的解析本文将胜任力内涵和胜任力提升两者结合起来,从高校员胜任力的角色环境视角来探讨胜任力提升的深层 基于团队角色理论的高校员胜任力提升研究高校员胜任力提升是胜任力理论中的一个新的应用研究方向高校员胜任力提升强调了面向现实的角色演进和角色选择,这是当今高校员应对各种挑战而采取的合理化策略本文试图从团队角色理论的角度对高校员胜任力提升进行研究,其目的主要在于探讨胜任力提升的角色扮演与引领,分享运用团队角色理论来研习高校员胜任力的情境体验,进而力求于团队角色改善建立全新的高校员胜任力的提升策略,从而增强高校员的育人本领着力高校员胜任力研究的主要原因在于:一是胜任力的研究从管理学等角度入手的研究较多,质性研究特点明显;二是胜任力的研究 从教育学等领域对高校员角色效能的指导还可进一步增强本文主要是从团队角色理论这一研究视角出发,对高校员胜任力提升进行角色分析和研究,进而通过团队角色的改善来提升高校员胜任力水平,促进高校员专业化、职业化发展。

本研究运用质化与量化相结合的方法,既有质化的BEI访谈法、文本分析法,也有量化的问卷数据SPSS描述分析、AMOS结构方程分析,这四类方法对于高校员胜任力提升研究的科学化和规范化建设具有重要意义全文由七部分组成,分为导论、结束语和五章正文论文的导论部分主要阐述论文研究的选题缘由、研究价值、文献综述、研究的思路与方法、研究的重难点和创新点正文主要回答如下几个方面的问题:第一, 高校员胜任力的解析本文将胜任力内涵和胜任力提升两者结合起来,从高校员胜任力的角色环境视角来探讨胜任力提升的深层 。