关于初中历史世界马克思主义的诞生教案优秀范文总汇范本.docx

关于初中历史世界马克思主义的诞生教案优秀范文总汇世界历史马克思主义的诞生优秀教案教学设计一 教材分析 教材内容及地位 本节课时人教版中学历史教材必修一第五单元第一课，内容主要包括“空想社会主义与工人的觉醒”“《共产党宣言》的问世”“巴黎公社”三部分围围着马克思主义的诞生和巴黎公社两大历史事务绽开本课作为世界近代政治史中的一条支线，是对教材第三单元的呼应，也就是世界政治史近代部分不仅包括资本主义政治制度的确立，还应当有工人运动的发展等内容同时本课的内容也是为第19课“俄国十月革命”的内容作铺垫，完整讲解并描述了社会主义从理论到实践，从志向到现实的历程 重点、难点 重点：马克思主义诞生的背景、《共产党宣言》的内容 难点：如何理解驾驭《共产党宣言》的内容、如何理解马克思主义的科学性 三、学情分析 马克思主义理论，对于学生来说，是极为生疏和困难的设置对于我们老师而言也是很难透彻理解的高一的学生在初中教材中也不行能有过多的学习与理解，仅仅是知道这个名词，这就须要我们老师主动引导，调动他们的学习思维，才能把深邃的理论讲好、让学生驾驭 四、教学目标 学问与实力 1、了解马克思主义产生的历史条件。

2、简述《共产党宣言》的主要内容 3、相识马克思主义产生的重大意义 4、了解巴黎公社革命的主要史实，相识其在建立无产阶级政权上的阅历教训 过程与方法目标 1、通过对马克思主义产生的历史条件、《共产党宣言》的主要内容、马克思主义产生的重大意义的学习，学生在老师的引导下，可依据教科书与老师供应的材料及自己的视察，进行推理分析归纳，主动主动地探究问题的答案 2、学会运用视察法、比较法、阅读法等学习有关问题学会运用各种资料包括文字、图像相识历史事务和历史人物 情感、看法与价值观目标 1、通过对马克思宏大志向的确立，帮助学生逐步养成树立的崇高志向和价值观 2、通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，帮助学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神 3、通过学习巴黎公社，让学生感受到巴黎公社战士为了人类的宏大事业英勇献身的精神 五、教学媒体与方法 老师课前制作多媒体课件PPT，运用现代化的多媒体手段协助教学 在课堂教学过程中通过老师引导，学生合作探究等方法驾驭学问，同时通过音像资料播放激活学生的历史感，带领学生走进历史。

六、教学过程 导入新课 老师展示：1999年，英国BBC广播公司，就谁是人类纪元其次个千年的“千年第一思想家” 这一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月汇合全球投票的结果是?让学生踊跃发言，说他们认为的志向人选接着展示BBC的汇合的投票结果老师介绍马克思以及他的重大贡献通过学生朗诵的方式感受马克思宏大的人格魅力和崇高志向 朗诵材料： “在选择职业时，我们应当遵循的主要指针是人类的华蜜和我们自身的完善人只有为同时代人的完备，为他们的华蜜而工作，自己才能达到完备 “假如我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒 “我们的事业并不显赫一时，但将恒久存在，而面对我们的骨灰，高尚的人们将流下热泪 讲授新课 第18课 马克思主义的诞生 一、马克思主义的诞生 1、马克思主义诞生的历史背景 经济根源：工业革命促进了资本主义的快速发展 社会条件：资本主义制度的各种弊病也日益暴露 世界历史马克思主义的诞生优秀教案教学设计二 教学设计 一、指导思想 1.关注学生的主体作用，能够最大限度地调动学生学习主动性，并主动参加到学习过程中来，培育其求知的欲望。

2.教学过程中还要注意老师的作用，但此时老师更多的是一个引导者，引导学生就某些问题主动的绽开思索，使其在已有学问、技能和认知实力的基础上，运用联系的方法进行学习 二、教学内容的分析 1.《课程标准》的解读 在第一次工业革命的推动之下，欧洲的资本主义发展快速，相应的资本主义社会的一系列弊端也暴露出来，经济危机就是其中之一;同样在工业革命之后，伴随着工业无产阶级的诞生，独立的工人运动也在兴起，无产阶级也提出了自己在政治方面的一些主见，但是这种工人运动都相继以失败而告终;同一时期的时代思潮为社会主义这三个方面为马克思主义的诞生打算了历史条件在革命导师马克思和恩格斯亲密合作之下，批判地继承前人优秀的文化成果，结合详细的实践活动，创建了科学社会主义理论，使社会主义从空想发展为科学马克思主义诞生，其标记性的事务是1848年《共产党宣言》的发表马克思主义的诞生，是本部分内容的重点之所在 马克思主义诞生以后，对世界的工人运动产生了巨大的影响，无产阶级运动有了自己的指导思想在马克思主义理论的指导之下，世界无产阶级运动蓬勃兴起，并建立了社会主义国家 2.本部分内容在教材中的地位和作用 马克思主义的诞生，对世界而言影响特别深远，相应的20世纪的世界出现了第一个社会主义国家，并且社会主义浪潮快速席卷全球。

一方面社会主义国家在数量方面不断增加，另一方面社会主义国家的壮大，也影响到二战后世界格局的发展所以马克思主义的诞生这一部分在第八单元起着一个引导性作用 三、教学对象的分析 1.中学的学生具有肯定的独立思索的实力和初步的辩证分析问题的实力 2.在初中学习的基础上，已具备肯定的历史学问和对历史的认知实力 3.在日常生活中，通过各种媒体，学生对马克思主义有肯定的相识 四、学习过程 1.第一环节：课前通过借助书籍或网络等，对马克思、恩格斯进行了解，明确二人所处的时代背景以及有关俩人的一些重大事务 2.其次环节：教学过程 A、课程的导入这是一次教学中最重要的组成部分之一，目的在于提起学生进行学习的爱好，使其能够带着爱好来学习和了解相关的学问 (从《国际歌》导入首先放《国际歌》中的一段音乐，引入课程教学) 结：《国际歌》是巴黎公社运动失败后所创作的一首革命歌曲在歌中号召全世界受苦的人们联合起来，为真理而斗争，并成为天下的主子早在巴黎公社运动之前，就有一本著作号召全世界无产者联合起来，为建立一个没有剥削、实行生产资料和产品公有的社会而奋斗，这本著作就是著名世界的《共产党宣言》。

这本著作的发表，标记着马克思主义的诞生我们都知道马克思主义诞生于19世纪中期 问：为什么如此重要的理论会出现于19世纪而不是20世纪，或者是18、17世纪或者更早一些时候?这也是我们今日所要探讨的问题，马克思主义是在怎样的历史背景之下诞生的? B、详细教学过程这是将自己的构想进行实践的部分，所以这一部分的成败与否干脆关系到教学目的是否达成下面是就教学过程所做的一个具体的表述，其中图文相结合，在对基础学问驾驭的基础上，对于本课的一些重要内容，通过图示的方式有一个最直观的相识，从而加深对所学学问的印象 (关于马克思主义诞生的条件，重点通过谈话法和图示法让学生的相识层层深化，进一步明确马克思主义诞生的特定历史背景) 在19世纪初，西欧和北美的主要国家确立了资本主义制度比如，美国通过独立斗争建立了美利坚共和国，法国的大革命横扫欧洲，使欧洲的封建制度土崩瓦解相应的，在这一时期，资本主义世界在生产力方面进行着一场重要的革命，这就是欧洲国家所津津乐道的第一次工业革命 工业革命作为生产力方面的重大变革，它对社会生产的促进作用是无疑的，因而伴随着工业化进程的加剧，运用大机器生产的工厂规模在扩大，工人的数量在增加，创建的社会财宝无形中也在增加;但是伴随着工业化的加深，工人受剥削的程度也在加剧。

问：为什么伴随着工业化的加深，工人受剥削的程度也在加剧? 答：(略) 结：伴随工业化的深化以及其次次工业革命的即将到来，工人由最初的主导、限制机器转变为成为机器的奴隶，工作强度、劳动时间在增加，但他们的收入却未增加因而，工人和资本家这对原来反封建的盟友渐渐地走向了对立，他们之间的冲突在不断加深广阔工人对他们的雇主──资本家越来越不满;另一方面，一些有识之士起先思索社会中种.种不公允的现象，并对社会弊端进行了剧烈的抨击，同时构想着一个更为美妙的将来生活为此，他们向世人描绘了一个没有剥削、人与人之间完全同等，一切都实行公有的志向社会我们将这种社会称为社会主义社会，他们的学说则被称为社会主义学说但是我们在这个名词前加了一个限定词──“空想”，称其为空想社会主义 问：为什么我们将其称为空想社会主义?(插入有关于空想社会主义者欧文的图片和他为实践自己的志向，于1824年用15万美元在印第安那州买下了1214公顷的土地，创办了一个示范区“新和谐公社”作为试验基地所进行试验的材料，请学生就此进行说明) 答：(略) 结：事实也证明他们的学说不具有可操作性，而且这些空想社会主义学者只是在构想一个志向社会，那么应通过怎样的途径实现这个志向等问题，他们却未提出。

这也是我们称其为空想社会主义的缘由之一 工业革命一方面使资本主义发展快速，另一方面资本主义制度下的弊端也渐渐暴露出来，最典型的事务就是经济危机的发生 (运用图片、文字说明经济危机到来时的表现以及社会中出现的问题，并请学生在此基础之上思索发生经济危机的缘由) 　世界历史马克思主义的诞生优秀教案教学设计三 　1学问与实力目标 ⑴简述《共产党宣言》的主要内容，相识马克思主义产生的重大意义 ⑵了解巴黎公社革命的主要史实，相识其在建立无产阶级政权上的阅历教训 2过程与方法目标： 回顾工业革命所产生的社会影响，相识到马克思主义是时代的产物，是对人类历史发展的宏大贡献 3情感、看法与价值观目标 通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的学习，培育坚持真理和为人类进步事业勇于探究献身的精神 一. 空想社会主义与工人的觉醒 1.19世纪资本主制度的弊端日益暴露 (1)缘由：资本主义经济的快速发展使资本主义社会的基本冲突???——生产的社会化和生产资料私人占有制之间的冲突尖锐激化 (2)表现：①1825年，英国爆发了资本主义世界的第一次经济危机，此后便频繁发生。

②资本家和工人之间的贫富差距拉大③无产阶级与资产阶级的阶级冲突日趋尖锐且公开化，即工人同资本家绽开了多种形式的斗争 2.空想社会主义 (1)盛行时间：19世纪初 (2)主要缘由：随着工业革命的进行，资本主义制度的不断日益暴露，社会冲突也日益激化 (3)代表人物：法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文 ⑷基本思想：抨击资本主义的种.种弊端，提出了一些改造社会、建设志向社会的奇妙设想 ⑸历史局限：不能科学地阐明资本主义生产方式的基本冲突运动和社会主义取代资本主义的客观规律，其志向根本无法实现，被称为空想社会主义 ⑹历史意义：成为马克思主义的理论来源之一，即思想基础 3.欧洲三大工人运动 ⑴时间：19世纪三四十年头 ⑵缘由。