六级听力[整理版].ppt

lt;p><p>? ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,如何提高听力水平？,,,,, 抡 杖 擅 叁 攫 荣 红 桓 琴 沥 苍 羹 棚 电 仇 帛 捷 拾 司 情 钩 泻 饰 溃 川 撅 净 亡 菌 与 格 孕 六 级 听 力 六 级 听 力 I.听力速度训练,,,,, ? 听力测试的语速是英语本族人讲英语的正 常速度为使大脑尽早适应这种语速，从 一开始就以这种速度进行训练因为在这 种语速的不断“轰击”下，耳朵会逐渐敏锐 ，从开始只能抓住只言片语到能接受一个 完整句子，直至大脑完全适应了这种语速 ，接下来便是行使其记忆与判断的功能了 ? 在听力速度训练中，要抓住速度这个 主要矛盾，采用语法及词汇比较浅显，但 语速属于正常的有声材料可试听 VOA,BBC标准语速以及英文电影 嗡 很 淡 乒 班 序 往 渐 垃 伞 梅 膝 隅 绣 领 拍 唤 么 鸽 誉 莫 厌 皿 啡 蕊 开 辊 坝 实 团 拣 谐 六 级 听 力 六 级 听 力 ? II.解决做题会出现的情况： ? 听不懂(音的问题) ? （1）英音和美音 ? ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,两者的不同体现在 ? ,,,,,,,,,,1）英音中的[Ο]在美音中常发[a] ? ,,,,,,,,,,,,,,,例词： box,,,,,,fog,,,,,,hot,,,,,,fox,,,,,,lot,,,,,,etc. ? ,,,,,,,,,,,,,,,例句： I,,,,,was,,,,,not,,,,,told,,,,,that,,,,,he,,,,,wa s,,,,,a,,,,,top,,,,,student,,,,,in,,,,,the,,,,,cla ss. ? ,,,,,,,,,,2),,,,,英音中的[a:]在美音中，若放 在[f,,,,,,θ,,,,,,s],,,,,或鼻辅音[m,n,η]前， 发[?] ? ,,,,,,,,,,例词： demand,,,,,,bath,,,,,,behalf,,,,,,glass,,,,,, ask,,,,,,etc. ? ,,,,,,,,,,例句： ,,,,,He,,,,,was,,,,,asked,,,,,to,,,,,make,,,,, a,,,,,speech,,,,,on,,,,,behalf,,,,,of,,,,,his,,, ,,manager. ? ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 等 迫 连 眼 管 媚 阔 脾 婆 促 了 灯 畸 掐 蚕 枢 卉 纽 肩 窒 拌 邑 垒 从 抒 续 偷 吾 槐 滴 穷 奇 六 级 听 力 六 级 听 力 ? 3）英音中的双元音[ei]在美音中常发[e] ? ,,,,,,,,,,,,,,,例词： rain,,,,,,basic,,,,,,great,,,,,,page,,,,,,wait ? ,,,,,,,,,,,,,,,例句： ,,,,,He,,,,,has,,,,,been,,,,,waiting,,,,,for,,,,, me,,,,,in,,,,,the,,,,,rain,,,,,for,,,,,more,,,,,t han,,,,,an,,,,,hour. ? 4)儿化音：美音中如果元音字母加上 ,,,,,r,,,,,则产生儿化音 ? ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,例词： ,,,,,for,,,,,,worker,,,,,,bear,,,,,,first,,,,,,pair 诸 搓 菩 填 磊 冗 钦 宗 选 铰 随 咋 荫 檄 认 员 帆 茸 爬 织 座 沫 泉 充 废 芍 么 捕 婴 浙 套 各 六 级 听 力 六 级 听 力 ? 5)使用相同的音标，但发音情况不同,例 如：当清辅音[ t ]夹在两个元音之间，前 一个是重读元音，后一个是轻读元音时 ，如writer（作家），美国人习惯将清辅 音浊化，所以writer 和rider (骑马人) 发 音几乎相同。

类似的例子还有latter（后 者）与ladder (梯子)；petal (花瓣)与 pedal (踏板) 矽 滨 怯 介 稀 剐 选 恭 鼓 宛 羚 槛 殴 页 典 害 蘸 兹 曲 荷 丽 抡 捉 潍 官 蔚 鞠 虎 全 究 水 扫 六 级 听 力 六 级 听 力 ? 6）非重读字母e, 在美语中常读作[e], 而 在英国英语中则读如:美国人将except (除---外)读作/eksept/，英国人则读作 /iksept/ 桶 普 半 没 淳 烈 婚 盏 面 衷 咋 耸 作 刑 区 凸 荒 许 未 呈 聪 偿 茬 恬 樊 样 定 掂 铆 匹 郑 瞬 六 级 听 力 六 级 听 力 ? 7）词尾―ile 在美语中读作/il/ 或 /i:l/,而 英国人将这一词尾读作/ail/如： hostile (敌对的) 撇 瑚 宅 录 梢 了 州 糠 果 皇 踌 吵 汞 桔 丧 篓 霄 抿 秒 驭 嗽 惠 舌 田 涂 稀 透 抽 肠 穗 橡 守 六 级 听 力 六 级 听 力 ? 8）美国人说话往往把非重读音节中的元 音都读出来,如history, 英国人说话则习惯 省略其中的音节，读作/histri/. 猜 师 堆 退 捕 卧 氖 耪 列 泳 禾 皆 秀 问 传 伙 鱼 羌 拜 硕 抢 盅 糜 恨 默 竞 至 劫 矮 顾 途 靳 六 级 听 力 六 级 听 力 ? 9) 有些词在美国英语和英国英语中虽然 词义和拼写相同，但发音不同。

例如 ? Neither ? Tomato 主 孰 夜 烹 艳 枉 念 埠 莲 政 巍 以 君 忽 蓝 煤 住 浦 油 懈 钦 量 惹 吵 颤 败 玖 幅 搏 莉 棕 抠 六 级 听 力 六 级 听 力 ? 听不懂(语调的问题) 英国英语和美国英语在语调方面的差异主 要 反映在： (a) 英国英语的语调抑扬顿挫，调域之间变 化较大；而美国英语的语调相对较为平 稳，调域变化较小 短 孕 何 葵 坚 莱 圃 整 鸳 疑 葛 愚 汹 拈 缠 国 娥 懂 米 兆 扦 坚 正 啃 诽 著 嘻 靠 乒 溯 舟 阅 六 级 听 力 六 级 听 力 ? b) 在处理重读音节的读音和句子重读时 ，英国人习惯加强重读音节、重读词或 词组的读音，而对非重读的词或词组则 常常一带而过美国人不像英国人那样 加强重读词或词组 撂 变 侩 驴 岛 巡 糯 田 埂 秦 捉 反 嘛 嵌 蛹 塞 跌 雇 洲 磁 踪 邢 闯 厦 硼 历 笨 垃 活 褐 付 溜 六 级 听 力 六 级 听 力 ? (c) 美国人讲话时节奏较慢，习惯于慢慢 地拖出声音，所以我们常常感觉美国英 语容易听懂 属 操 指 幼 源 橇 尼 彻 钡 甩 舆 侦 努 番 吭 烽 符 逊 挡 兰 诛 差 挺 蓉 威 宁 拍 筑 指 诧 茶 仿 六 级 听 力 六 级 听 力 ?（2）弱读 ?,,,,,,,,,,,,,,,a.通常情况下，以[?,,,,,,o:,,,,,,o,^]等 重读形式出现，弱读时，用[?]取代，如 ,,,,,and,,,,,,or,,,,,,but,,,,,,that,,,,,,of,,,,,等 ?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,b.有时候，重读形式中的长元音 [i:]弱读为[i] ?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,单词,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,重 读,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,弱读,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,例 句 ?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,the,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,[i:],,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,[i],,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Give,,,,,him,,,,,the,,,,,apple. ?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,be,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Don’t,,, ,,be,,,,,late. ?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,me,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Tell,,,,,me,,,,, the,,,,,secret. ?例句：,,,,,What,,,,,am,,,,,I,,,,,to,,,,,do? ?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,[wΟ,,,,,t,,,,,,,,,,? m,,,,,ai,,,,,t?,,,,,du:] 松 峦 涨 聪 北 踞 轨 羚 桅 肢 衣 塔 才 讼 篮 寥 县 敛 邵 翔 慨 啪 颐 皑 潜 者 嫂 部 臀 劣 藤 抽 六 级 听 力 六 级 听 力 ? （3）连读 ? ,,,,,,,,,,,,,,,a.,,,,,,,,,,辅音+元音：在一 句话中，前一个单词以辅音结尾，后 一个单词以元音开头，两词处于同一 义群且语速较快时就发生连读。

? ,,,,,,,,,,,,,,,例句： He,,,,,put,,,,,on,,,,,his,,,,,shoes,,,,,an d,,,,,went,,,,,out. ? ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,The,,,,,old,,,,,women,,,,,picke d,,,,,it,,,,,up. ? ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,b.元音+元音：在一句话 中，前一个单词以元音结尾，后一个 单词以元音开头，这时要发生连读， 读音为[j]或[w] ? ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,例句： ,,,,,She,,,,,is,,,,,my,,,,,aunt.,,,,,,,,,,([j]) ? ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Do,,,,,it,,,,,now.,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,([w]) 往 暂 竟 串 翰 蹄 忻 滇 口 远 奸 镶 墨 廉 犯 彪 茶 砌 旅 汤 搽 渴 韭 哪 芥 东 恬 咙 洞 捣 悬 症 六 级 听 力 六 级 听 力 ? c.,,,,,一个意群里，若前一个词以r或re 结尾，后一个词以元音开头，这时常 常能听到连读[r] ? ,,,,,,,,,,,,,,,例句： ,,,,,His,,,,,hometown,,,,,is,,,,,far,,,,,awa y. ? ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,&lt;/p&gt;</p>。