教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷1059（Word版）.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：考试时，由于紧张而引起的遗忘符合遗忘的（　　）理论单项选择题 A、提取失败说 B、消退说 C、动机说 D、同化说 2：维果茨基的最近发展区是指（　　）单项选择题 A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力C、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D、需要在下一发展阶段掌握的能力 3：以下属于原型定向教学要求的是（　　）多项选择题 A、了解活动的结构B、发挥学生主动性与独立性C、要变更活动的对象D、教师示范要正确 4：“利用红色可以做什么”属于( )发散思维单项选择题 A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 5：所谓爱屋及乌，说明情绪情感具有感染功能　　）判断题 对错 6：下列图形可以衍变成双向表的是（　　）多项选择题 A、系统结构图B、模型图C、层次结构图D、流程图 7：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于（　　）。

单项选择题 A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 8：采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（　　）单项选择题 A、皮亚杰 B、艾利克森 C、科尔伯格 D、罗杰斯 9：心智技能有三个特点 多项选择题 A、 快速性B、 概括性C、 观念性D、 内潜性E、 简缩性 10：一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移　　）判断题 对错 11：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（　　）单项选择题 A、负迁移B、正迁移C、横向迁移D、纵向迁移 12：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟该学说的创立者是（　　）单项选择题 A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅 　　 13：在问题解决的策略中，系列搜索策略也称（　　）单项选择题 A、启发式B、搜索式C、算法式D、排列式 14：下列哪些方法可以训练发散思维?（　　）多项选择题 A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 15：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（　　）之分。

单项选择题 A、总结性评价B、诊断性评价C、准备性评价D、标准参照评价 16：实验室实验法具有较高的 单项选择题 A、 区分度B、 信度C、 内部效度D、 外部效度 17：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试——错误过程中，形成了稳定的（　　）单项选择题 A、能力 B、技能 C、兴趣 D、刺激—反应联结 18：（　　）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移单项选择题 A、布鲁纳B、桑代克C、贾德D、维纳 19：对道德规范及其意义的认识是（　　）单项选择题 A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志 20：教育心理学的性质（　　）多项选择题 A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科B、是理论与应用相结合的独立学科C、是自然科学D、是社会科学E、上述说法都不对 21：有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（　　）的表现单项选择题 A、性格B、情绪C、人格D、气质 22：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（　　）。

单项选择题 A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 23：对儿童少年尤为重要的道德情感是（　　）单项选择题 A、事业感B、自尊感C、集体主义情感D、义务感 24：指导教学是以（　　）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学单项选择题 A、学生B、学业C、学习成绩D、学习方法 25：交互式教学模式旨在教学生下列学习策略（　　）多项选择题 A、总结B、提问C、析疑D、预测 26：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（　　）单项选择题 A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机 27：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（　　）单项选择题 A、形式训练说 B、关系转换说 C、共同要素说 D、经验类化说 28：高尚的学习动机的核心是（　　）单项选择题 A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献 29：行为改变的基本方法有( )多项选择题 A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法E、暂时隔离法 30：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（　　）。

单项选择题 A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等 1：答案C 解析 2：答案C 解析 3：答案A,B,D 解析 C项为原型操作阶段的教学要求4：答案D 解析 形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能性5：答案错误 解析 6：答案C,D 解析 双向图是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表7：答案C 解析 8：答案C 解析 9：答案C,D,E 解析 本题考察第七章心智技能的特点注意与操作技能区分心智技能有三个特点观念性、内潜性、简缩性 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式如音乐方面的吹拉弹唱，体育方面的球类、体操、田径等2.操作技能的特点 操作技能除了具有上面所列举的技能的一般特点外，还具有与心智技能不同的其他一些特点1）具体客观性（2）具有外显性（3）具有展开性10：答案正确 解析 11：答案B 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移12：答案B 解析 苛勒的完形—顿悟说苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。

13：答案C 解析 算法式是提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，为达到某一个目标或解决某个问题而采取的逐步的程序14：答案A,B,C,D 解析 以上选项均为训练发散思维的方法15：答案A 解析 略16：答案B 解析 本题考察第十四章有效自编测验的特征，考察信度的特点，信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度而实验室采用实验法就是体现出多次测量，求的数据的稳定、一致的程度，所以具有较高的信度17：答案D 解析 18：答案A 解析 题干所述是布鲁纳提出的19：答案A 解析 20：答案A,B 解析 21：答案D 解析 22：答案C 解析 23：答案D 解析 义务感是责任感和羞耻感，对儿童少年尤为重要24：答案C 解析 指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学25：答案A,B,C,D 解析 交互式教学这种方法，旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略：①总结，总结段落内容；②提问，提与要点有关的问题；③析疑，明确材料中的难点；④预测，预测下文会出现什么26：答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成．近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。

27：答案B 解析 28：答案A 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起29：答案A,B,C,D,E 解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法暂时隔离法、自我控制法30：答案D 解析 略 更多试题请访问：小学教师招聘通关题库相关文章: />第2篇原阳中学教师招聘2021年考试真题及答案解析【完整版】1：教学设计的开始环节为（）单项选择题A、教学内容B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析2：教育法律关系产生、变更和消灭的依据是（）单项选择题A、法律规范B、法律事实C、法律权利D、法律义务3：最重要和最良性的学习动力是（）单项选择题A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待4：言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和（）单项选择题A、内部言语B、口头言语C、书面言语D、对自言语5：使少年儿童“一面翻书，一面狂笑”的西班牙作家塞万提第3篇固安小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【word版】1：一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当　　）判断题对错2：教师的领导风格对课堂教学有（　　）单项选择题A、一定的帮助B、较弱的影响C、间接的影响D、直接的影响3：经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（　　）单项选择题A、心理官能的发展B、两种任务的共同要素C、概括化的原理D、对各要素间整体关系的理解4：检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（　　）。

多项选择题A、课堂观察B、自学活动观察C、作业分析D、问卷调查E、学业考试5：下列课程属于综合课程的有（　　）多项选择题A、核心课程