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幼儿教师师德师风通用总结范文幼儿教师师德师风通用总结1 两年多前，我从事了幼教事业不经意间，两年多的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依旧还遵守在这里我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但是无论是在上班的时候和下班的时候，脑子里都是这份工作，我相信在座的各位也是这样 说到教师的师德，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得要具备这些条件我还差得远呢， 天天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义幼儿园的工作繁琐、常常有很多的检查，我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中用平平经常的心态、高高兴兴的心情来干踏踏实实的.事情 自己知识的增长，小朋友的欢笑，正是我对这个工作的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献 苏家启小朋友是我所带的中班同学中最调皮的一个在一次集体课外活动中，我一直在不停地叮嘱他：不要乱跑但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他宁静下来，一不注意，朝东涌路方向跑去，我紧紧追着，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在怀里，发现他膝盖流血了，我的心一下子揪了起来，赶紧抱起他跑到教室。

为他做了检查和包扎，幸亏伤的不严重，苏家启痊愈了，家长非常通情达理，没有怪我们这件事，但是我更感到自己肩负的责任，也熟悉到只要我们尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子，就会赢得孩子的爱戴，家长的理解 比起我们幼儿园的其他教师我要做的还很多，像夏淑芳老师家的潍坊，住在宿舍里，一周回去一次，我们可想而知她的辛劳，谁不想天天回家睡个舒适觉，看看电视，和家人说说笑笑，可夏老师就是把我们幼儿园当成了家，放在了第一位赵婷婷老师我们都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住着，为了工作何止是自己全身心投入，简直全家齐上阵，都是为了我们这个家像这样的老师我们身边太多了， 虽然工作时间不长，我有的感受就是你想让孩子们喜爱你，那你就要做到自己也要变成孩子跟他们融合在一起，多关怀他们，多注意他们，多护理他们，多和他们一起玩，说和做一些他们感兴趣和关怀的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜爱你 每个孩子都必须要老师的爱，无论他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的幼儿是一块白板，那就要求我们要以爱为核心，细心对待每一个孩子要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的状况都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。

其次，做一名合格的幼儿教师，要爱岗敬业，要有激烈的事业心与责任感，要融爱心、细心、耐心、恒心、责任心于一身这也是我最近通过四讲一树感受到的 幼儿教师师德师风通用总结2 时间过的可真快，转眼一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大我总结了以下四点： 一、在思想上，重新熟悉了幼儿教育 在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所可当我真正踏入这工作当中施行时，我对它有了进一步的了解 幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的必须要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展! 二、在工作中，我热爱了这一行 工作中，天天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还夹杂着一股浓浓的人情味! 陈琪轩麒是我们班上一位小朋友，一次他感冒，保持要到户外活动。

到了户外，他就开始流鼻涕，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手在户外活动结束后，大家一起回到了活动室，我想坐下眼睛正在四处找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了…… 孩子在午睡时，我们会为他们准备水果(午点)，一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥舞〞着，吓了一跳，赶忙说：“老师，你当心点，这么大的刀，可别削到手!〞…… 一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味〞，一种深情让我在关怀别人的同时也被关怀着这是何等的幸福呀!我们还有什么理由不去努力工作呢? 三、在施行工作中，让我成长 工作没有多久，就迎来了第一次“考验〞虽然只是园里的老师参加，可关于一个“新手〞而言，还是不免会紧张经过挑选我选择了上一节“联想课〞内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想这节课有很多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有成功起初我很沮丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢?我分析原因：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太容易看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分……经过我的反省，发现原来这节课有很多漏洞。

在第二次上课时，我注意了课前的铺垫工作，结果就好的多反省第一次失败的原因，吸取了教训在第二次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好，就这样，在施行工作中，使我成长起来! 四、现在的成绩 经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了许多知识在观摩课上，也学到了许多经验，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，确实提升了许多，在这里要感谢我的指导教师(顾老师)，从她的身上，我学到了许多书本上学不到的东西—热情，勤奋，努力同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的“成长〞起来 在这里向您们道一声：谢谢!您们辛劳了! 在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐! 幼儿教师师德师风通用总结3 我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深地熟悉到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键记得有位老教师说过：没有爱就没有教育大作家高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱谁只有爱孩子的人，他才可以教育孩子可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则 一、纯真的爱心是施爱的基础 有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽烈心灵中。

因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子 刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此关于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关怀你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求这样，在严师面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心正是老师的爱才使得这良药不苦口，忠言不逆耳 二、真挚的情感是施爱的前提 教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣打开幼儿的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要 三、尊重幼儿是施爱的关键 优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿在施爱的过程中始终保持对幼儿持尊重的态度即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是：避开严厉的直接批评，尽量和风细雨，说服教育。

四、了解幼儿是施爱的途径 教师对幼儿的状况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察，只有这样，教师才干以更好地接触到幼儿情感的点子上，这种接触点就好像是心窍，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路 老师用心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行激励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵 五、面向大多数，是施爱的良法 教师生活在幼儿中间，深知幼儿必须要教师的关怀与爱护而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关怀使幼儿感到温暖，互相影响、帮助、扩展和深入师爱的作用 教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀 投之以桃，报之以李相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱，是通向幼儿心灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。

对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才干将教师的爱通向幼儿的心灵 最后，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界或许很小很小，心的领域却很大很大教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华 幼儿教师师德师风通用总结4 教师承当着传播知识，传播思想，传播真理的历史使命肩负着塑造灵魂，塑造生命，塑造人的时代重任是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石中国梦的实现关键在人才，基础在教育，根本在教师 教师之所以是教育事业发展的关键 是因为教师的使命是教书育人作为一名教师，必须随时铭记自己的责任和使命不断提升道德修养，学术素养，不断更新教育理念把同学放在心中，把爱倾注到同学身上，用真情、真心、真诚构建和谐的师生关系，为教书育人立德树人奠定坚实的基础 当我踏上幼儿教师这一岗位便十分注意对幼儿进行文明礼貌教育，因为我深知幼儿在园期间三到六岁正是培养优良行为习惯的黄金时期 可有一次与幼儿沟通时，我发现作为一名幼儿教师不光要有一颗促进幼儿全面发展的心，还要有一颗能为幼儿做出改变，做好榜样以身作则的心。

当我再一次提醒一位幼儿不用跷二郎腿时，那位幼儿却反问道‘老师，您不照样喜爱跷二郎腿吗?’这一问可把我问蒙了，是啊，我自己身为老师却不能以身作则做好榜样，还跷二郎腿，这不是典型的只许州官放火不许百姓点灯吗思索良久我对那位幼儿认真说到，确实，老师也喜爱跷二郎腿，那是因为老师小的时候没人告诉我跷二郎腿是不对的，所以，现在老师很难改正这个不好的 习惯，现在我们一起把这个坏习惯改正和它说拜拜吧 师德如山，仰之弥高在教师的言传身教中，幼儿如沐春风，在园生活将会更加求真务实，行为举止，品行习惯越发向善趋真，心灵得到滋养，幼儿不仅从教师那里获得知识传授和技能提升，还得到精神品行上的感化与熏陶 教育家夏丐尊曾说过，教育上的水是什么?就是情，就是爱，教育没有了情爱就成了无水的地任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不出一个空虚幼儿教师广博的爱心就是流淌在班级之地中的人，随时滋润养育着幼儿的心田尊重幼儿、关爱幼儿是作为教师的底线，尊重幼儿就是认真的对待幼儿，不对幼儿敷衍塞责，而是认真慎重的对待幼儿发展中的具体问题，关爱幼儿，。