六年级第三单元范文六年级第三单元范文精选八篇.docx

    六年级第三单元范文六年级第三单元范文精选八篇    篇一 ：人教版六年级上册第三单元习作范文只是一个瞬间“嘀——答！嘀——答！”下雨了，我急忙撑起雨伞，就在抬起头的一瞬间，他，进入了我的视线——远处，一位残疾老人，由于不幸失去双腿，跪在一块可以移动的木板上太苍老了，瘦削的、黑灰色的脸；穿着破烂不堪的衣服，在屋檐下躲雨；他佝偻着背，向行人伸出枯枝似的手但是，过往的行人大多都视而不见，匆匆忙忙地赶路天色十分阴暗，又下着雨，我看了看老人，一股同情涌上心头，我走了过去他的眼角布满了零乱的皱纹，像一块老柏树皮；一双暗淡无光的眼睛 深深地陷了下去，眼里充满着乞求；前额凸出的地方刻着几条深深的皱纹，好像是鞭子抽打出来的；他一身衣衫褴褛我摸了摸口袋，只有两元钱了，我又看了看老人：我是必须给他的！不管是多是少我三步并两步走了过去，把钱递给了他——瘦！就在那一瞬间，他的手是多么地瘦了啊，只有皮包骨！老人用沙哑的声音说：“谢谢，谢谢！”我一抬头——天哪！他的脸更是瘦得可怜，可以看见那凸出的一块块骨头那双暗淡无光的眼睛，白色的嘴唇一动一动的，露出了真挚的感谢我轻轻地说那一瞬间，我快要哭了那双饱经风霜的手，那乞求的眼神，那瘦削的脸，叫人的心中不是滋味。

走远了，我回头看了一眼：破烂不堪的衣服；瘦削的、黑色的脸；枯枝似的手；一双暗淡无光的眼睛??.上帝，保佑他吧！点评：小作者紧紧地抓住了残疾老人的外貌描写，并且按由远及近的顺序，让我们更清楚地看清了那破烂不堪的衣服，瘦削的、黑色的脸，枯枝似的手，暗淡无光的眼睛??小作者一个“瞬间”动作，不仅感动了老人，更是感动了读者让我们都像小作者一样伸出援助之手，把这种爱递下去，让世界永远充满阳光雨中真情春雨淅淅沥沥地下个不停，在密密的雨帘中，街上行人稀少我正站在一家商店门前避雨，雨帘中，只见一个六七岁的小男孩，打着把被雨水冲洗得油亮的小花伞，胖乎乎的小手还捏着一块蛋糕，不停地向前跑着，路上溅起的雨水搅和着泥浆洒在他的裤子上，他却满不在乎…… …… 篇二 ：人教版六年级上册第三单元作文范文人教版六年级上册第三单元作文范文本次习作要求通过具体事例反映人物美好的品质，感受真情的美好，懂得关爱他人在写之前，要想想事情发生在怎样的情境里、是怎么发生的、事情发展变化的过程怎样，注意把事情写完整学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感亲爱的同学们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。

那么，本次习作有什么要求呢？本次习作有四点要求：1．写一件体现人们相互关爱的事情2．写之前想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样3．写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感4．写完后可以和同学交换意见《送雨伞》放学了，小军和小刚走在路上忽然，天空乌云密布，雷声滚滚，眼看一场大雨就要到来了中队长小刚想起了班主任于老师还在学校批改作业，她没有带伞，因为早晨上学时，天气还是晴朗的于是小刚忙对小军说，“咱们赶快国家，拿把雨伞给于老师！”小军点点头话刚说完，一阵雷声滚过，接着豆粒大的雨点啪啪打了下来小军到了家，找出雨衣穿上这时，小刚也从家里出来了，他打着一把伞，手里还拿着一把伞，找了小军，两个人向学校走去乌云翻滚，天空昏暗，电闪雷鸣，大雨哗哗小刚、小军冒雨前进风，把小刚手中的雨伞刮得东倒西歪，大雨打湿了他的衣服风，时而掀起了小军的雨衣，时而又把雨水送进他的脖领，雨水顺着脊背流了下来路上，雨水横流小刚和小军，头顶暴风骤雨，脚踩泥泞小路，在艰难地行进着，行进着他俩只有一个念头：赶快把雨伞送到于老师手里??他俩终于跑进了学校，又轻轻地推开办公室的门啊，于老师还在批改作业，她是那么专心，窗外隆隆的雷声，闪闪的电光，哗哗的大雨，她似乎都没觉察到。

他俩走进办公室的脚步声，尽管很轻很轻，她却觉察到了于老师转过身来，当她看到小刚和小军时，马上站起来，说：“雨这么大，你们??”话没有说完，她全明白了，因为她看到了自己的两个学生浑身湿透了，看到了小刚左手那高扬的雨伞，看到了自己两个学生焦急而关切的目光快，快过来！”于老师…… …… 篇三 ：六年级上册第三单元作文第三单元作文：体现人和人互相关爱的事金凤五小 邢爱莲一、习作要求生活中，人与人之间需要相互关心、帮助这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感写完后可以和同学交换意见书第55页）二、教学目标1、本次习作要求，通过体现人们相互关爱的事，反映人物美好的品质，感受真情的美好，懂得关爱他人2、 在写之前，引导学生想想事情发生在怎样的环境里、是怎么发生的、事情发展变化的过程怎样，注意把事情写完整3、 学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感4、完成习作后，相互交流，修改三、教学重点、难点重点：在写之前，引导学生想想事情发生在怎样的环境里、是怎么发生的、事情发展变化的过程怎样，注意把事情写完整。

难点：学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感四、教学准备1、在习作之前，我们应该留意身边或媒体的报道，收集人与人之间相互关爱的事例如，素不相识的陌生人帮骑车受伤的你看病；未曾谋面的朋友以书信、电子邮件、贺卡等方式成为你学习、生活上的良师益友；王大爷几十年如一日打扫院子的公共卫生……2、回忆本单元四篇课文的表达方法《穷人》通过对环境和人物心理、对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象《别饿坏了那匹马》通过人物言行、神态和心理描写表现人物品质《唯一的听众》围绕我练琴时的心理、行动和教授的言行展开故事情节《用心灵去倾听》引导学生关注关注人物言行、心理描写回顾相关语句读，好好体会3、课件：教师完成范文五、教学过程第一课时一、谈话激趣，导入新课真情是一轮暖阳，温暖你潮湿的心；真情是一股清泉，洗去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路请打开记忆的闸门，搜索生活中令你感到的那些真情故事…… …… 篇四 ：六年级下册第三单元作文《我的理想》我的理想1每个人都有自己的理想，我也有自己的理想我的理想是当一名小学教师因为我觉得作好一名好的教师并不容易，而且我觉得老师是一根蜡烛燃烧着自己，照亮了别人；老师是一位辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵；老师是春蚕，奉献自己，装饰别人；老师是一根粉笔，牺牲自己，留下了知识……因此，我非常崇拜老师。

如果我的理想实现了我一定先让学生们逃脱对学习的烦恼我还会把我会的东西耐心地教他们，我不仅要教我的学生知识，我也要教会我的学生们如何做人，使他们成为全面发展的好学生，成为国家的栋梁让学生们有一颗爱心和宽阔的胸怀，对人要仁慈，不为小事而烦恼俗话说：记人之善，忘人之过学生们要学会宽恕别人，给别人一个改过自新的机会我还会教他们尊敬师长，有礼貌，继续发扬中华民族的美德，做一位合格的小公民教会他们诚实守信，说到做到，不可以说话不算数，并给他们讲宋庆龄小时候诚实守信的故事，让他们从中受到教育，做一个诚实守信的好学生这就是我的理想我将要像我的老师一样，不辞辛苦，用我的知识来灌溉祖国的花朵2我的理想我的人生理想是当一名医生，医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸每当知道医生又救治好一个垂危病人，我的心里即羡慕有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生如果我当了医生，我要用我微薄的力量去拯救更多的人我绝不会“开后门”，“收红包”更不会因为病人是穷人或富人而改变我对他们的态度，在我眼里，没有穷人和富人之分，只有病情轻重之分。

如果我是医生，我还要研制一种治疗癌症的药，因此很多人死于癌症，如果我研制出这样一种药，癌症酒会像感冒一样好治如果我的理想变成现实该多好，但是，现实还必须努力，掌握文化知识，才会使理想变为现实…… …… 篇五 ：六年级下册第三单元作文范文12：我的理想我的理想理想,是春天的第一朵鲜花;理想,是夏天的第一束灼阳;理想,是秋天的第一颗果实;理想,是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的绿洲；理想，是吹响生命的号角......山溪的理想是大海，囚鸟的理想是蓝天，树木的理想是大地物尚且如此，何况人乎？纵观古今中外，凡成大业者，哪一个没有远大的理想！是啊!一个人没有了理想,那么他的生活就像在大漠中失掉了罗盘,迷失了方向.如果一个人没有了理想,那么就像鸟儿失掉了翅膀,永远不能飞翔.如果一个人没有了理想就像太阳失掉了光辉,永不能射出耀眼的光芒!我懂了,只有被理想充实的人们才会充满对生活的爱,才会找到果实累累的金秋,扬起生活的风帆,发挥自己的聪明才智为人类做出贡献.然而我的理想又在哪里呢?我曾伸出双手向苍天问过,也曾冥思苦想过.直到今天我才恍惚有了答案——我要做一位发明家一次，我家里的小电扇坏了，大人们都没有去管它。

一天晚上，我用工具把小电扇打开一看，原来，是一个零件松了于是我利用书上说的撑杆原理，用一块小海绵垫底，用一根小木棍把它顶着就这样，电扇就被我修好了我把这件事告诉了妈妈，她还把我夸了一顿呢！通过这件事，我联想到了爱迪生这位大发明家，觉得我也应该像爱迪生那样不怕困难、不怕吃苦、顽强拼搏、在失败中寻找经验于是，我确定了我的人生目标——做一位像爱迪生那样的发明家 现在，我已经为实现我的理想而读了大量的书籍比如：《十万个为什么》系列丛书《世界上下五千年》《海底两万里》《追踪UFO之迷》以及《中国未解之迷》和《世界未解之迷》等很多书为了实现我的理想，我要做到三个字：创、信、坚创”就是创造，我们作为21世纪的少年，不能墨守陈规，要勇于创新所谓“信”，就是指信心，一个人如果失去了信心，那么他将一事无成坚”有两种含义一种是坚持不懈，坚持就是胜利；另一种就是坚强，因为“失败是成功之母”，搞发明创造，总会有失败，我们要承受得起打击…… …… 篇六 ：小学六年级下学期第三单元作文六年级下册第三单元作文：我的理想作文450字每个人都有自己的理想，当然我也不例外小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。

很小的时候，我就有了我的第一个理想当一名女警察小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难 于是，当一名画家成为了我的第二个理想从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班可能是因为小孩子贪玩儿的天性上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿就这样，我的第二个理想便又化为泡影直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级那时的理想是当一名老师从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课如今我已经是一个六年级的学生了快要步入中学的殿堂如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和。