《实习周记集锦十篇》.docx

实习周记集锦十篇 实习周记 篇1 　　第一周：　　地点：暑期班（原中二班，即开学后的大二班，平均年龄5岁半）　　内容：与幼儿进行初步接触，了解并熟悉该年龄段的幼儿在幼儿园的生活作息，以及熟悉幼儿教师的工作环境、工作程序，为以后与幼儿、教师接触作基础附大班、中班幼儿一日作息时间表）　　星期一：第一天来到幼儿园，眼前的幼儿园与记忆中的幼儿园有了很大的不同记忆中的幼儿园像个“办公大楼”，朴素、整洁；眼前的幼儿园，色彩鲜艳、青春活泼、有着浓厚的幼儿气息班上的教师也与记忆中有很大的不同，更有活力，更有激情；近距离观察现在的幼儿，他们的着装与言行非常童趣，虽然幼稚，但不失可爱　　通过对教师与幼儿的接触，初步了解教师的工作程序与幼儿的作息时间通过教师的介绍与和幼儿的接触，对幼儿有了初步的印象　　A、对本班的总体印象：男孩子多，很活泼，教师说话大多数会听，领会教师所教的新知识比较快　　B、认识了一个有些自闭的女孩子　　特点：　　1、很少主动地与人交流，特别是当周围环境发生变化时，自闭现象明显　　2、于熟悉的小朋友一起时，会在一段时间里，半被动的接受教师的指令或与其他的小朋友交谈　　3、对外界的言论影响不明。

　　星期二：与幼儿进一步接触，和幼儿一起参加教师组织的教学活动、玩玩具、做游戏，在和幼儿的接触过程中与幼儿交流，了解幼儿的兴趣爱好　　A、上艺术表演课，当那位有些自闭的女孩子被叫上台与同组小朋友一起表演后，回到座位时，其他小朋友都很友好的给她鼓掌，告诉她“你真棒”　　B、有玩具一起玩，虽然也有“吃独食”的现象，但在教师的启发式说教下，还是会和大家一起分享　　我的观察：幼儿交流的几种形式　　1、在活动中与同龄的小朋友进行沟通：　　①、倾听型的幼儿，他们大多选择默默地倾听，少部分幼儿可以做到总结性复述或借鉴性复述；　　②、主动演讲型的幼儿，大多是平时很活泼的幼儿，甚至有些幼儿一说话就听不下来，上课时十分活跃；　　③、综合型的幼儿，基本可以概括为“该说时说，不该说时基本不说”的幼儿，在上课时也很活跃；　　④、不交流型的幼儿，在做游戏或玩玩具时，总是一个人默默的玩，上课时也很少举手，需要有人主动与其交流　　2、在课上与老师进行沟通一般是以“老师提问，幼儿作答”为形式　　3、通过幼儿所讲的故事、事情中的某一可以引起多数幼儿注意的“点”，进行深入，提出一些小知识、小常识性的问题先引起幼儿自己的讨论，再慢慢深入，甚至可以引出问题让幼儿回家问问家长。

导出幼儿的学习兴趣）　　星期三、星期四：与幼儿进一步接触，与幼儿一起玩，开始与一些外向型的幼儿熟悉，倾听他们的话语，带孩子到操场上玩大型玩具　　A、教师对幼儿礼貌的培养：通过歌曲“对不起，没关系”的学习，让幼儿在做错事情时，知道为什么错了，以及做错了要怎么办，让幼儿学会说“对不起”“没关系”　　B、部分幼儿有一种分享的意识，想要把自己知道的事、物与他人分享当知道自己的玩具其他幼儿也喜欢时，会与其分享　　C、有的幼儿喜欢对老师说些话，但大多时候他只是想让人知道或是想和你亲近　　星期五：给幼儿上了一节绘画课，根据男孩子与女孩子的兴趣不同而交了不同的图画，　　并根据幼儿学习知识的快慢教了一些其他的图，很多孩子对画画很感兴趣大多数幼儿在听到鼓励与肯定之后，会更认真，在“奖励”与“目标”面前，也会做得格外认真　　第二、三周：　　地点：升班后大五班（平均年龄5岁）　　内容：与幼儿及教师进行近一步接触　　升班第一天，新班级中，新教师与新“学生”之间的沟通（有随班教师或保育员）　　与前一个班的感觉很不同，虽然年龄只差了几个月，但是幼儿所呈现出的特点，有很多不同并且代班教师的性格、风格也对孩子有所影响，相对来讲这个班给人很朴实的感觉。

本班的幼儿理解能力相对较差，需要更多的耐心实习周记　　要开学了，幼儿园的教师要开始布置教室，迎接新的小朋友幼儿园的教师都是“全能型”人才不仅能唱歌、跳舞还要会画画、弹琴、剪纸与缝纫；开学后还要开始备课　　与教师一起学“武术操”，并以“镜面示范”教给幼儿幼儿在学习新东西时会很认真，但积极性最高的时候，是在复习歌曲表演的时候充分展现幼儿活泼好动的天性　　幼儿的心中有一种“比一比”的心劲儿，在给幼儿上课时，经常会因为这种心劲儿使课堂气氛相当活跃　　开学第一周，主题为“我是大班小朋友”，延伸方向：语言能力与理解能力的锻炼，主要是主题讨论与学习儿歌；肢体协调与发声锻炼，主要是歌曲表演培养幼儿的成长意识　　新开学，教师与幼儿之间的互动中，作为主题“我是大班小朋友”的分支，有一个“欢迎新来的小朋友”的歌曲学习，与“友爱”意识的培养，使新来的小朋友可以更快的融入新的集体，尽快可以与其他幼儿沟通交流　　关于教室的布置，作为实习生我也参与其中，并发挥美术特长帮助教师布置教室　　幼儿教室的布置，是以活泼、可爱但又不失温柔，给幼儿以家的感觉为基本着手点，图案夸张，颜色明快，以孩子的喜好为出发点在制作、粘贴一些需要孩子自己动手或需要孩子参与的区域图景或置放物品的小挂件时，从幼儿的实际出发，以他们的方便为主。

真正的做到换位思考　　在布置教室过程中，同时注意到本班的自我展示和与家长的互动　　在教室外的展示区域内，有本班教师的介绍，有本周、本月、本学期的教学计划，有方便家长与教师交流沟通的互动园地，有一些幼儿经常出现的一些问题的小知识等；布置出来后还要有本班特色　　老师们之间也会有一定的交流，在上下班的路上、在食堂里，老师们会互相聊天，诉说一些本班的情况，交换工作经验很多年轻的老师有很丰富的业余生活，在工作压力大时，会相约去唱歌，缓解压力　　教师风采：　　1、幼儿园的教师都是“全能型”人才不仅能唱歌、跳舞还会画画、弹琴、剪纸、缝纫，可谓多才多艺　　2、面对当代社会中的“小公主”“小皇帝”们，独生子女教育使幼儿教师的工作变得更加辛苦，特别是新生入园时，面对一个幼儿后边的多个家长，更增加了教师们的工作压力但是，我们的教师们以饱满的工作热情，积极与家长沟通，时刻把幼儿放在心上　　3、幼儿园的教师们勤于思考，把一个个枯燥的知识，变成一节节生动活泼、寓教于乐的教学活动，提高幼儿的学习积极性主题式教学活动，更能激发幼儿的自主性学习兴趣　　4、多姿多彩的环境创设，既给幼儿创造了舒适、温馨的良好环境，也未与家长沟通、站是幼儿作品提供了窗口。

实习周记 篇2 　　在生活中得到许多只要提到直销，肯定把它当成传销其实只要争议下去，就会没完没了而电子商务其实可以让互惠行销成为可能以互联网为平台的网络经济，是“新经济”的核心，网上的信息传递和信息经营，网上的交易，网上的结算配送方式又是现代物流的一个核心内容，可以说经济，更重要在于它是企业发展的一个战略手段　　如果选择电子商务就要选择有这种完整体系的从历史上曾采用的一般送货，发展到以高技术方式支持的，做为企业发展战略手段的配送，也是近一二十年的事情许多国家甚至到八十年代才真正认识到这一点国外一篇文章提到，“在过去十年里，这种态度和认识有了极大转变企业界普遍认识到配送是企业经营活动主要组成部分，它能给企业创造出更多盈利，是企业增强自身竞争能力的手段”　　20xx年5月的今天，许多人依然觉得这种方式在中国无法实行电子商务这种新经济形态，只是让消费者消费省钱，有替代传统行业的必然性！是由网络经济和现代物流共同创造出来的，是两者一体化的产物一个完整的商务活动，必须通过信息流、商品交流，货币流、物品交流等4个流动过程有机构成　　电子商务的特殊性就在于，信息流、商流、货币流是主要可以在互联网上实现，这就是人们概括的“鼠标”，电子商务的另一半是不可能在网上实现（但是可以用网络来优化），需要“车轮”来配送。

所以，电子商务等于鼠标加车轮，这是对上述公式的一个通俗的解释正如比尔盖茨说二十一世界谁掌握通路谁就掌握财富网上交易相配合的实物运动，结合传统送货的手段，尤其是新经济运行的启动期和初期，采取各种适用的经济手段和管理方式是必然的过程 实习周记 篇3 　　我来到浙江火电调试分公司，能够来到这家电力行业的一线施工企业，将让我对电力生产有更加直观的认识，所以我显得特别的兴奋 刚来的前几天，我主要是先了解一些关于电力试验的相关知识负责带我的是一位小伙子，他叫小柳他对我非常友好一开始主要是向我简要的介绍电力试验方面的一些行业情况，而后是非常耐心的向我讲解一些仪器设备的相关知识，并且向我一一演示了一些试验的仪器设备在这里我就简要的罗列一些试验的仪器设备：主要有直流电阻测试仪，欧姆表，直流高压发生器，全自动变压器变比测试仪，高压试验变压器，回路电阻测试仪，无线高压核相仪，大电流发生器(升流器)继保测试器等等这些仪器设备，有些是我们学校有的，并且我们学校的试验课还做过，对于这些，我是比较容易理解的比如做耐压试验，我是比较熟悉的特别是我参加的技能比武里面做过的一些试验，我是比较了解的但是有些设备与试验，我则是没有看过，理解上有些吃力。

所以，小柳在演示时，我看得分外仔细我清楚，这是非常宝贵的学习机会我需要努力学习　　而后，小柳要我认真的看电力试验仪器的一些说明书还有电力试验的国标，特别是安规，在看这些资料时，是相当枯燥乏味的，但是我知道，电力行业是个危险的行业，安全知识与意识对我们非常重要，我们是否掌握安全与专业知识对我们今后能否安全施工至关重要，所以，我还是认真的背下来　　通过这几天的学习与接触，我对电力试验有了些直观的了解特别是学到了一些我在学校还未掌握的知识对于完善我的知识结构与对电力行业的了解将有重要帮助特别是小柳的一句话令我印象深刻，让我对电力试验有了更加深刻的理解他说：我们就像是医生，医生的工作是给病人诊断治病，而我们则是给电力设备诊断，我们的工作对于安全生产至关重要，我们的工作易学但难精，所以，你还要更加努力学习是的，我体会到：不管是什么工作，我们都要有精益求精的认识，要不断的加强我们的安全意识，完善我们的知识结构，提高我们的专业技能，才能做到令人满意的工作 实习周记 篇4 　　刚来到xx市第一人民法院，有点亢奋，在这里我即将度过从学校走向社会的成人礼——实习我有幸能按照自己填写的志愿分配到与经济纠纷有关的庭室——民二庭，并且跟了有十年庭审经验的法官文姐。

她的书记员是朱昉姐，一个从中南财经政法大学毕业的研究生，在这里做书记员满一年，主要是负责在办公室内处理各种文书工作，接待和联系当事人，我所在的办公室只有七个人，而这个办公室里唯一个男书记员强哥，也是跟着文姐做事，主要是负责跑外办公，一大早就开车出去，忙的时候要晚上七八点才回到法院他和朱昉姐可以说是里应外合的搭档组合办公室的人里面还有另外一个南医科大的实习生阿钻，跟着另外一个法官蕾姐，蕾姐只有一个书记员舒姐，又由于手头的案子也多，人手不足，尽管她只是在这里一个星期，就很熟悉这里的环境能在一个办公室遇到一个实习生，我很高兴，有事情也会经常问她如何处理，偶尔还和她一起吃饭　　初来乍到，我并不是太熟悉法院书记员的日常工作，朱昉姐就抱了四五个文件袋到我的四方小桌子上，让我归档以熟悉下民事诉讼程序这几个文件袋材料鼓鼓，是关于建筑工程纠纷的材料，里面涉及到许多建筑专业方面的术语，我拿处一堆材料却不知方向的浏览，朱昉姐提示我看看判决，但是光看十几页的判决书就搞得我头晕了，什么地基啊，什么楼板施工防水啊，什么板面裂缝啊，什么钢筋板梁啊，扫了一个早上我都不知道自己看的是什么材料第一个早晨在抽象的概念中晕倒过去。

朱昉姐考虑到我不太能消化那些材料，就让我转移战场，去打传票，我才可以脱离苦海了 实习周记 篇5 　　为了将所学。