小班用工具运水教案(共2页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上活动内容：科学活动：用工具运水活动目的： 1、体验运水的乐趣，在运水的过程中感知水的特性 　　2、尝试使用工具运水，在探究中知道哪些东西能运水，哪些东西不能运水 　　3、能大胆用语言表述自己的发现，乐于尝试和思考活动重难点： 尝试使用工具运水，在探究中知道哪些东西能运水，哪些东西不能运水活动准备： 大脸盆6个，玩水工具若干活动预设：一、出示工具，直接引入 师：小朋友，看今天老师给你们准备了许多好玩的东西，请小朋友来说说它们可以拿来怎么玩小结：可以拿来玩沙，玩水等　　师：你们想玩吗?玩具宝宝可喜欢你们啦!也想和你们一起玩，不过它有个小小的要求，玩的时候不要把衣服和地板弄湿，好吗?卷起袖子，我们一起来玩吧!　　师：休息时间到了请小朋友把玩具宝宝放回水池，找个小椅子坐下来，拿块毛巾，擦干小手，再把毛巾放回到原来的地方　　师：哪个宝宝给大家介绍一下，刚才你玩了什么?怎么玩的?发现了什么?　　教师总结：小朋友都发现水会从有洞洞的地方流下来，水是会流动的 二、提出问题，引导孩子寻找运水工具并尝试运用 1　引导孩子猜测，了解孩子现有水平 　　师：还想玩吗?水池里的水太少了，如果多一些肯定会更好玩。

你有什么好办法能够让水池里的水变得多一些? 　　师：我们可以把盆里的水运过来水池里的水就会变多怎么运呢?你有什么好办法? 　　2　引导孩子选择运水工具并尝试运用，鼓励孩子大胆尝试 　　师：噢，我们可以请玩具宝宝来帮忙小朋友，你们看，老师给大家准备了好多玩具，请你们去找一找，试一试，把盆里的水运到水池里 三、结合照片讲评，引导孩子大胆表述发现，并将工具分类，提升总结经验 　　师(播放照片)提问：这是谁呀?你在用什么东西运水?它叫什么名字?请你把它找出来试给大家看看　　师：它能运水吗?请你大声地告诉小朋友师：这是能够(或不能够)运水的东西的家请你把它送回家　　师：原来不是所有的东西都能够运水有的行有的不行剩下的玩具都想回家了，我们帮忙把它们送回家，好吗?送的时候可要开动小脑筋噢，千万不要送错了如果你不知道它应该放哪里，请你想一想、试一试然后再把它送回家 　　师：它们都找到家了吗?你有什么发现吗?师：在小朋友的帮助下，它们都找到了自己的家，谢谢你们它们回家了，我们也该回家了，到家里再找找看，哪些东西能运水，哪些东西不能运水 四、活动延伸 　　1、引导孩子在生活中继续寻找能运水的工具，并探究变更的方法，使部分不能运水的工具能运水。

　　2、如果孩子们意犹未尽，提出了继续玩的要求，可组织孩子学习选择合适的工具进行长距离运水例如让孩子将水运往室外，使孩子的学习经验得以运用并在原有的基础上发展和提高 专心---专注---专业。