统编教材部编人教版四年级上册语文全册教学ppt课件.pptx

统编教材小学语文四年级上册全全 册册 教教 学学 课课 件件观观潮潮1 1第 一 课 时初读感知初读感知当堂检测当堂检测助读资料助读资料你知道涨潮是什么样子的吗？你们见过钱塘江涨潮吗？今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也叫浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮海宁潮”每年农历历8月月18日在海宁市所见到的大潮最为壮观因钱塘江口呈喇日在海宁市所见到的大潮最为壮观因钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束而形成涌叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束而形成涌潮袭来时，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观潮袭来时，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观钱塘潮：钱塘潮：钱塘潮的形成：钱塘潮的形成： 到过海边的人，都会看到这样的景象：有时候海水像到过海边的人，都会看到这样的景象：有时候海水像野马，向岸边奔来；有时候海水又像逃兵，退到离岸很远野马，向岸边奔来；有时候海水又像逃兵，退到离岸很远的地方海水这种有规律的涨落，叫做潮汐海水这种有规律的涨落，叫做潮汐 著名的钱塘江在每年农历八月十八这一天潮汐最大著名的钱塘江在每年农历八月十八这一天潮汐最大钱塘潮为什么偏偏在八月十八最大呢？钱塘潮为什么偏偏在八月十八最大呢？ 潮汐是由月亮和太阳对地球表面海水的吸引力造成的。

潮汐是由月亮和太阳对地球表面海水的吸引力造成的农历每月的初一前后和十五前后，太阳、月亮和地球排列农历每月的初一前后和十五前后，太阳、月亮和地球排列在一条直线上，太阳和月亮的吸引力合在一起，吸引地球在一条直线上，太阳和月亮的吸引力合在一起，吸引地球表面的海水，所以每月初一和十五的潮汐比较大特别是表面的海水，所以每月初一和十五的潮汐比较大特别是中秋节前后，是一年中地球离太阳最近的时候，所以每年中秋节前后，是一年中地球离太阳最近的时候，所以每年农历八月十五前后的秋潮是一年中最大的农历八月十五前后的秋潮是一年中最大的1.会认本课会认本课12个生字，会写个生字，会写15个生字，理解生字组个生字，理解生字组成的词语成的词语重点重点)2.朗读课文，能边读边想象课文描写的景观朗读课文，能边读边想象课文描写的景观重点重点)3.初步感知文意，了解课文内容初步感知文意，了解课文内容难点难点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音朗读视频朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍读通句子，难读的地方多读几遍。

自读提示 动动 时时 波波我会认 官镇官镇 立立 首东望首东望 时时 yn y ng dn yn y ng dn 横横 浩荡荡浩荡荡 山山 地裂地裂 dng fi gun ho bng dng fi gun ho bng zhn sh y zhn sh y盐盐屹屹昂昂顿顿沸沸鼎鼎贯贯浩浩崩崩震震霎霎余余【水天相接水天相接】【横贯横贯】【天下奇观天下奇观】【横卧横卧】【山崩地裂山崩地裂】“崩崩”是倒塌裂裂”是裂开真正的是裂开真正的“山崩地裂山崩地裂”多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味有夸张的意味水和天连接在一起形容水域广阔水和天连接在一起形容水域广阔原是表示人的动作的词语，课文里用来描述横躺着原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人钱塘江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人奇观、奇异、少见而又壮观景象本课是指钱塘江大奇观、奇异、少见而又壮观景象本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象潮是世界上少见的壮观的景象横着通过去课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整横着通过去课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。

个江面理解词语试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！【浩浩荡荡浩浩荡荡】【若隐若现若隐若现】【人声鼎沸人声鼎沸】【风号浪吼风号浪吼】形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样了锅一样课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子若，好像，仿佛隐：藏起来，看不见现，若，好像，仿佛隐：藏起来，看不见现，表露在外面，使人可以看见本课指几座小山表露在外面，使人可以看见本课指几座小山在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来形容声势大，来势猛狂风在号叫，波浪在怒形容声势大，来势猛狂风在号叫，波浪在怒吼形容风浪大，叫声响形容风浪大，叫声响理解词语指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺句子是否通顺 检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？ 课文按照课文按照“潮来之前潮来之前”、“潮来之时潮来之时”、“潮退之后潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。

面写出了潮水的宏伟气势我会写潮潮 据据 堤堤 阔阔 笼笼 罩罩滚滚 顿顿 逐逐 渐渐 犹犹 崩崩 震震盼盼余余初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到钱塘读完这篇课文，让我们真切地感受到钱塘江大潮的壮丽与雄奇江大潮的壮丽与雄奇课堂小结品读释疑品读释疑结构主旨结构主旨课堂拓展课堂拓展当堂检测当堂检测观观潮潮1 1第 二 课 时1.有感情地朗读课文背诵有感情地朗读课文背诵34自然段2.让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情河山的感情重点重点)3.学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，注学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，注意积累材料的习惯意积累材料的习惯重点重点)4.体会观潮人的情绪随着大潮声和色的变化越发高涨，读了使人体会观潮人的情绪随着大潮声和色的变化越发高涨，读了使人如临其境如临其境难点难点)学习目标钱塘江大潮为什么被称为天下奇观？让我们走进课钱塘江大潮为什么被称为天下奇观？让我们走进课文去看一看！文去看一看！钱塘江大潮，自古以来钱塘江大潮，自古以来被称为被称为天下奇观天下奇观。

一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚 不一样观潮观潮”的的“观观”是是“看看”的意思奇观奇观”的的“观观”是是“景象景象”的意思奇观奇观”，指雄伟美丽而又罕，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情千百年来，钱塘江以其奇特卓见的景象或出奇少见的事情千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观其为天下奇观想一想： “观潮观潮”和和“天下奇观天下奇观”，两个词语中都有一个，两个词语中都有一个“观观”字，字，这两个这两个“观观”字意思一样吗？字意思一样吗？作者是按什么顺序来写的？ 作者按作者按 顺序来写的：顺序来写的： 、 、 时间时间潮来时潮来时 潮来后潮来后潮来前潮来前这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！潮 来 前农历八月十八农历八月十八是一年一度的是一年一度的观潮日这一天早上，我们来到了观潮日这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇海宁市的盐官镇，据说这里是观潮，据说这里是观潮最好的地方最好的地方第二自然段除了告诉观潮的第二自然段除了告诉观潮的时间时间和和地点地点外，外，还交待了作者占据了观潮极好的位置。

还交待了作者占据了观潮极好的位置我们随着观潮的人群，登上我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤宽阔的钱塘江了海塘大堤宽阔的钱塘江横卧横卧在眼前横卧横卧”形象的写出了钱塘江的形象的写出了钱塘江的姿态姿态和和气势气势 江面很江面很平静平静，越往东越宽，越往东越宽，在雨后的秋阳下，笼罩着一层蒙在雨后的秋阳下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾蒙的薄雾平静平静”写出了潮来之前，钱塘江的写出了潮来之前，钱塘江的风平浪静风平浪静样子 江潮还没有来，海塘大堤上江潮还没有来，海塘大堤上早已早已人山人海人山人海大家昂首东望，昂首东望，等着，盼着等着，盼着 “ “昂首东望昂首东望”、“等着等着”、“盼着盼着”说明了人们说明了人们急切急切的心情潮 来 时 午后一点左右，从远处传来隆隆的午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像响声，好像闷雷滚动闷雷滚动闷雷的响声是闷雷的响声是低沉低沉的；的； “轰隆隆轰隆隆”这个响声，这个响声，作者用作者用闷雷滚动闷雷滚动来形容的来形容的闷雷的响声是怎么样的？ “轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？我们随着观潮的人群，顿时我们随着观潮的人群，顿时人人声鼎沸声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！，有人告诉我们，潮来了！我们我们踮着脚踮着脚往东望去，江面还是风往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

平浪静，看不出有什么变化人声鼎沸人声鼎沸”“”“踮着脚踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮生动地写出了观潮人迎接大潮的的惊喜惊喜之情，从侧面衬托了江潮的之情，从侧面衬托了江潮的奇特奇特、壮观壮观喧闹的场面就可以用这个词语来形容人声鼎沸，人喧闹的场面就可以用这个词语来形容人声鼎沸，人 们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹例如：开运动会时；大型集会时；六一活动等例如：开运动会时；大型集会时；六一活动等想一想： 你理解你理解“人声鼎沸人声鼎沸”吗？能结合生活实际谈谈在什么吗？能结合生活实际谈谈在什么时候或什么情况下会出现时候或什么情况下会出现“人声鼎沸人声鼎沸”的情景？的情景？ 过了一会儿，响声越来越大，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了只见东边水天相接的地方出现了一条白线一条白线，人群又沸腾起来人群又沸腾起来出现了一条白线出现了一条白线”，意味着江潮开始从远处过来了，这时，意味着江潮开始从远处过来了，这时，宽阔的潮头激起白色的水花，远远望去，好像是一条白线宽阔的潮头激起白色的水花，远远望去，好像是一条白线看到白线出现时，人群有什么反应？这个场面可以用哪个词来形容？ 那条那条白线白线很快地向我们移来，逐渐很快地向我们移来，逐渐拉长拉长，变粗变粗，横贯江面横贯江面。

再近些，只见再近些，只见白浪翻滚白浪翻滚，形成一道，形成一道两丈多高的水墙两丈多高的水墙面对这么壮观的潮水，你还有什么样的心情？两丈多高的水墙让我们相到了范淹的诗句：两丈多高的水墙让我们相到了范淹的诗句：海面雷霆聚，江心瀑布横海面雷霆聚，江心瀑布横朗读指导：朗读指导：在朗读这句话时，要读出潮水雄伟的气势在朗读这句话时，要读出潮水雄伟的气势 浪潮越来越近，犹如浪潮越来越近，犹如千万匹白色千万匹白色战马战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同那声音如同山崩地裂山崩地裂，好像大地都被，好像大地都被震得颤动起来震得颤动起来作者用作者用比喻比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态形态特点用用夸张夸张的手法把潮来时的声响说成的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂山崩地裂”，形象地写出，形象地写出大潮到来时的巨大大潮到来时的巨大声音声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其，这样有声有色的描绘，使人如身临其境。