六年级《散步》教案.doc

六年级《散步》教案 《散步》这一课从题目中我们只能了解到本文的主要事件是散步，而谁来散步，围绕着散步发生了怎样的故事，从中折射出什么道理，我们却都还不清楚下面给大家带来了六年级《散步》教案，希望大家喜欢! 《散步》课文原文 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子 母亲本不愿出来的她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累我说，正因为如此，才应该多走走母亲信服地点点头，便去拿外套她现在很听我的话，就象我小时候很听她的话一样 天气很好今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了但是春天总算来了我的母亲又熬过了一个严冬 这南方的初春的田野，大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切使人想起一样东西——生命 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子我们都笑了 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短我说：“走大路 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘我走不过去的地方，你就背着我母亲对我说 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界 《散步》教案 一、教学目标 (1)准确、流利、有轻重缓急地朗读课文，读进角色，读出感情; (2)通过自身品味及合作探究，揣摩词句含义，品味文中所具有的语言美、意境美、人情美; (3)感受文章字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情，提高学生人文素养 二、教学重点和难点 重点：培养尊老爱幼的思想感情，提高学生人文素养。

难点：(1)揣摩精美词句，品味语言美、意境美; (2)如何理解具有象征意义的最后一句话 三、教学准备：多媒体课件 四、教学课时：一课时 五、教学过程： 1、多媒体激趣，导入情境: (课前播放温情media show，带动学生情绪，感受充满温馨的氛围，为下面情感的宣泄及活动的参与做铺垫) 2、出示目标及学法指导 一读课文，读书悟情，倾听爱的脚步声 教师配乐范读，学生认真听读 二读课文，合作探究，找寻爱的落脚点 学生自由朗读 ，互相讨论 三读课文，美点寻踪，感悟语言的魅力 学生自由活动，或读，或背 3、一读课文，读书悟情，倾听爱的脚步 初读课文，读准字音，感知并回答几个问题： (多媒体展示字词) ① 参与散步的人物?散步的地点?散步的季节?散步过程中发生了什么事?(用课文原词回答) 我，我的母亲，我的妻子和儿子;田野; ② 这是一次_________的散步?用一句话概括 举例：这是一次春天里的散步;这是一次一家四口的散步;这是一次感受亲情、珍惜亲情的散步。

4、二读课文： 合作探究，找寻爱的落脚点 (出示讨论题目，学生自主学习，合作讨论) 落脚点一：劝母散步，让生命延续 (1)我们知道母亲本不愿意出来的，我为什么还邀请她出来? (2)母亲为什么不愿意出来散步?真的是因为身体不好吗? 落脚点二：爱的抉择，把爱延长 (1)母亲和儿子发生了什么分歧?我为什么感到“责任重大”? (2)在大路与小路中间，“我”最终决定遵从母亲，委屈儿子，为什么做出这样的约定? (3)母亲后来为什么决定改变主意走小路?由此可以看出什么? 落脚点三：背起“世界”，让爱传承 “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢?怎样理解“整个世界”? 5、三读课文，品味语言 (1)从文章中找出你认为写得最精彩的地方，读一读 (2)采用句式：“我喜欢的是......因为它美在(写出了)......”谈谈你喜欢的理由 提示：这篇文章的欣赏，我们可重点从情趣盎然、含义丰富、意在言外三个方面进行分析。

也可以从用词生动、句式精美、修辞丰富、描写细腻、感情丰厚、角度独特等方面去思考、去探寻 (教师可先范读课文选段，学生自选感人或优美的语段或词句品读，读出感情) 6、当堂检测 又一个美丽而神圣的母亲节刚刚过去，你想对妈妈说些什么呢? (请在贺卡上写下你要对妈妈说的话) 要求：(1)50字左右的表达 (2)可叙事，也可抒情 (3)请从内容和语言两方面来修饰你的表达 7、布置作业： (1)真情：为你的长辈做一件你力所能及的事 (2)实感：可将这一过程及真实感受写在自己的日记里 结语：亲情不单单是寒冷时父亲为你披上的一件外套，它也不单单是深夜里母亲亲手为你冲的一杯咖啡;亲情应该是海军稚嫩的小手为父亲擦去额上的汗珠，它应该是母亲疲惫时孩子倒杯水的体贴亲情不单单是父母无条件的付出，它也是妈妈的唠叨、爸爸的责备亲情不单单靠今天课堂上的片刻时间的领会，它更需要我们用一生的光阴来感悟和践行亲情不能只是父母的殷切期望，它更应是儿女的深情回报 附板书设计： 散步 生生不息 意境美 尊老爱幼 人情美 传承责任 哲理美 《散步》总结 亲情不单单是寒冷时父亲为你披上的一件外套，它也不单单是深夜里母亲亲手为你冲的一杯咖啡;亲情应该是海军稚嫩的小手为父亲擦去额上的汗珠，它应该是母亲疲惫时孩子倒杯水的体贴。

亲情不单单是父母无条件的付出，它也是妈妈的唠叨、爸爸的责备亲情不单单靠今天课堂上的片刻时间的领会，它更需要我们用一生的光阴来感悟和践行亲情不能只是父母的殷切期望，它更应是儿女的深情回报 第 6 页 共 6 页。