小班户外活动方案（共5篇）.docx

小班户外活动方案（共5篇）第1篇：小班户外活动方案 小班户外活动方案,2022，2022学年度其次学期, 一、活动宗旨 为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求,以坚持“健康第一”为指导思想,以确保幼儿每天户外活动时间两小时为工作主线,我们仔细贯彻执行园内本学期重点工作为实施精神,营造丰富多采的户外活动,本学期依据我们大班幼儿健康发展须要和体育熬炼需求设计活动,活动的开展规范化、嬉戏互动化并以户外活动为辐射点,推动幼儿园户外活动及其它工作的不断地深化赐予幼儿一个健康的身体 二、活动目标 1.培育与激发幼儿运动爱好,让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参与户外活动 2.使幼儿驾驭基本的运动技能和方法,能自由、自主、相互合作的全面发展 3,培育幼儿精神饱满,富有朝气、团结协作的精神 三、活动打算 1.三角梯、竹梯、平衡凳、平衡木板、绳索,各项活动的协助器械 2.户外音乐以及平安场地 四、活动过程 本学期通过不同的户外器械熬炼幼儿的各种技能 1 (一)玩竹梯达到的目标 1.梯子放平,孩子双脚并紧向前跳 2.放在40厘米高的轮胎上,孩子手脚并用爬过梯子 3.一头放在高40-80厘米之间高的轮胎上,手脚并用老师协助爬过。

(二)玩三角梯达到的目标 1.孩子在老师的协助下,翻过三角梯 2.木板放在三角梯的其次层,幼儿爬过三角梯从木板上跳下 3.木板放在三角梯的其次层,连续走过两块木板 ,三,玩平衡凳达到的目标 1.孩子75%能娴熟的走过和爬过8米长的平衡凳 2.75%的幼儿单手让球平稳的滚过4米长的平衡凳 ,四,组合玩法达到的目标 幼儿能够在老师的协助下进行自由组合并能够完竹梯、三角梯、平衡凳的各种玩法 五、措施 在进行户外活动时,老师以饱满的心情带动孩子们能以饱满的热忱,主动的看法投入到整个活动中去,活动的开展促进了我们大班幼儿团结、友爱、相互合作的实力,户外活动流程和谐、有序、愉悦,孩子们在活动中留意力集中,精力充足,互动嬉戏,沟通感情户外活动内容也要丰富多彩,通过户外嬉戏拉近师幼之间的距离,使幼儿的主动性得以充分调动起来,让孩子们欢乐 2 平安地度过了2小时的户外活动在活动中老师随时视察,刚好订正,保证孩子的平安如,有的活动器械运用率不高,应在嬉戏中让孩子们自己去探究发觉它的多样性玩法幼儿互动嬉戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行嬉戏让幼儿随着美丽、舒缓的音乐做放松运动,最终户外活动自然结束。

博兴经济开发区中心幼儿园 2022年3月18日 3 第2篇：小班户外嬉戏活动方案 小班户外嬉戏活动方案 小班户外嬉戏活动方案 设计意图： 《爱探险的朵拉》是一部比较受孩子们欢迎的动画片可爱活泼聪慧英勇的7岁拉丁小女孩更是孩子们熟识的小伙伴她总是背着那个百宝囊背包和猴子Boots(布茨)一起经验很多好玩的事情于是我们以孩子的爱好为动身点依据小班幼儿的实际实力创设了嬉戏情境—跟着朵拉去寻宝我们奇妙利用身边常见的桌子、椅子设置多重障碍如独木桥(椅子)钻山洞(桌子)跨越篱笆(椅子)走迷宫(垫子)和池塘寻宝整个过程围绕寻宝绽开有效地激发了幼儿参加活动的主动性、主动性又让幼儿在嬉戏中发展了走、跑、跳、爬、跨等各种技能也培育了幼儿的视察实力和思维实力让幼儿在开心的心情下大胆的参加嬉戏体现了体能与智能并重 活动名称：跟着朵拉去寻宝 适合班级：小班 活动时间：20分钟 参与人数：20人左右 活动目标： 1.练习走、跳、跨、钻、攀爬等技能提高平衡、手脚协调实力增加体能 2.能主动参加寻宝活动并能主动动脑、大胆尝试获得珍宝的方法 3.体验胜利带来的欢乐喜爱参与户外嬉戏活动 活动打算： 1.障碍设置：小桥(一张张小椅子摆成的中间有间隙)——大峡谷(大型滑滑梯)——山洞(四张桌子拼成)——迷宫(由红绿蓝方形垫子拼成红色垫子和蓝色垫子的终点有均有大灰狼的标记表示不能通过只有绿色的垫子才能通过但垫子上还贴有炸弹标记表示不能走;单脚印表示只能一条腿过;双脚印表示两条腿过)——篱笆(两张小椅子侧躺着椅背和椅背靠在一起摆成四排)——池塘(在场地中间画一个大圆圈圆圈中间放若干藏有珍宝的盒子;圈外备有取宝用的协助工具如圈、绳子、棍子、梅花桩等) 2.依据场景布置路途自绘一张“寻宝图” 3.音乐《加油小珍宝》 活动过程： 一、谈话导入引导幼儿进入嬉戏情境 (1)师：小挚友你们喜爱看《爱探险的朵拉》今日就让我们一起跟着朵拉一起去探险去寻宝好? (2)出示寻宝图引导幼儿视察了解寻宝的行进路途 师：现在我们一起来请地图帮忙吧请它来告知我们怎样才能找到珍宝 首先我们要走过独木桥穿过大峡谷爬过山洞穿过迷宫跨过篱笆最终才能到达藏着珍宝的池塘珍宝就藏在圆形的宝瓶里不过这些珍宝只有英勇的爱动脑筋的小挚友才能拿得到 二、热身运动 师：我们先来活动下我们的身体吧老师带领幼儿随音乐活动身体的各个部位如头部运动——上肢运动——伸展运动——体转运动——腹背运动——跳跳运动——全身运动——放松运动 三、嬉戏“寻宝探险” 1.走小桥幼儿有序地排成一队一个跟着一个走过小桥(小椅子拼成的椅子与椅子之间有间隙有的间隙小一点有的间隙大一点)激励幼儿大胆地走过小桥重点激励、帮助个别胆小、动作发展稍弱的孩子 2.大峡谷幼儿以自己喜爱的方式自由穿过滑滑梯可以从台阶爬上滑梯再从滑梯上滑下来也可以从攀登杆上爬上滑梯从台阶上一来 3.过山洞幼儿一个跟着一个爬过桌子组成的山洞(启发幼儿可以从桌子上面走也可以从桌子下面爬过去) 4.走迷宫 (1)引导幼儿视察迷宫思索如何通过迷宫 师：小挚友你们看现在我们来了迷宫看看有几条路可以通过?(引导幼儿视察有三条路绿色、蓝色、红色) 提问：看看路上有些什么?(引导幼儿视察并找出路上的标记地雷、脚印、大灰狼) 师：有两条路的终点有大灰狼所以我们只能走绿色的那条路当我们遇到地雷该办呢?(引导幼儿说出跳过去)遇到一只脚印时该办呢?(单脚跳过) (2)请一名幼儿示范 (3)其余幼儿一个跟着一个鱼贯穿过迷宫老师赐予适当的提示与帮助 5.池塘寻宝 (1)师：我们的小挚友都是能干的小勇士你们不怕苦不怕累现在我们最终来到了藏着珍宝的池塘边了看看怎样才能拿到珍宝珍宝藏在圆形的宝瓶里看看池塘旁边有一些工具可以帮助你们我们应当怎样运用这些工具呢?(圈、石头、棍子) (2)启发幼儿大胆想象如何借助工具取得珍宝 (3)幼儿自由选择工具取珍宝(老师提示幼儿不能掉到河里并帮助实力弱的幼儿) 四、放松活动 1.幼儿玩一玩自己找到的珍宝 2.师生共同整理嬉戏器材整理活动场地 活动规则： 1.走迷宫时必需双脚跳到垫子上遇到地雷时双脚跳过垫子遇到一只脚印时单脚跳到该垫子上 2.池塘寻宝时幼儿不能走到池塘里只能在池塘边上取珍宝 活动反思： 爱好是让幼儿主动参加活动的前提嬉戏活动也不例外在本次活动中我们依据幼儿感爱好的动画片《爱探险的朵拉》创设了嬉戏情境将教化目标和幼儿喜爱的动画人物形象结合在一起充分带动了孩子们参加活动的主动性 在整个活动过程中我们始终坚持“活动在前相识在后”、“发觉在前、结论在后”、“尝试在前、引导在后”的原则幼儿在玩中探究、玩中学习、玩中体验胜利的欢乐在活动中让每个幼儿都主动主动地参加活动尽量以激励为主以幼儿体验为主避开了因个体差异出现的冲突和问题增加了每个幼儿的自信念为他们带来了探究的胜利和喜悦幼儿的基本动作也进一步得到了发展整个寻宝过程不仅熬炼了幼儿的走、钻、爬各方面的技能还培育了幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志品质以及主动动脑大胆寻求解决问题的方法真正体现了让幼儿在玩中学、学中玩的教化本质体现了嬉戏的多元的教化价值 小班户外嬉戏活动方案 教学分析： 小班孩子活动的留意力、长久性都比其他年龄段的孩子短要调动他们的爱好就必需尽可能的运用他们熟识的能驾驭限制的物体以便孩子消退恐惊感有主动投入的愿望本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟识的身体来开展运动挑战孩子和同伴互动、和老师互动在情感上体验和好挚友共同运动的乐趣同时本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动激励他们不断变换着各种姿态探究着不同的动作积累运动阅历从而发展身体的协调实力平衡实力力气的支撑钻爬实力 教学目标： 1.喜爱和老师同伴一起做运动嬉戏 2.尝试用自己的身体做各种动作发展协调实力 嬉戏过程： 一、打算活动身体操 儿歌： 请出我的小手摆一摆请出我的小脚踢一踢请出我小腰扭一扭请出我的屁股转一转请出我的膝盖蹲一蹲请出我的脑袋点一点请我的身体动起来 (设计意图：打算活动“身体操”一上来就吸引了孩子们的爱好让孩子把自己的身体作为挚友请出和自己一起嬉戏拟人化的方法让小班孩子在嬉戏前活动自己的身体对他们来说是特别适合的因为他们带着一种欢乐的情感来活动就特别的投入和主动) 二、嬉戏钻洞洞 1.做个小洞洞 a.激励孩子用手臂做洞洞做各种各样的洞洞并能让老师手中的球穿过 (设计意图：孩子们通过仿照老师动作的基础理解什么是洞洞洞洞的要求接着起先自己做不同的洞洞老师用大小不同的球激励孩子做大小不同的洞洞让孩子们的上肢得到了充分的活动) b.用脚和身体做洞洞做与别人不同的洞洞 (设计意图：让孩子们知道要做与别人不同的洞洞同时为最终做大洞洞最做铺垫) 2.做个大洞洞尝试用身体做大洞洞能够让同伴能从这个洞洞中穿过激励孩子做与别人不同的洞洞充分活动自己身体的各个部位 (设计意图：让孩子们在仿照的基础上进行创建用手和脚的组成各种大洞洞让孩子们的实力在一个一个环节的递进中得到熬炼) 三、结束活动身体操 儿歌：感谢我的小手挥一挥感谢我的小脚甩一甩感谢我的腰感谢我的头感谢我的膝盖和屁股再见 小班户外嬉戏活动方案 活动宗旨： 为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求以坚持“健康第一”为指导思想以确保幼儿每天户外课间操熬炼2025分钟为工作主线我们仔细贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神营造丰富多采的户外课间活动体现奥运精神呈现奥运氛围本学期依据我班幼儿健康发展须要和体育熬炼需求设计了次活动活动的开展规范化、嬉戏互动化并以户外课间体育活动为辐射点推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化 活动目标： 1、培育与激发幼儿运动爱好让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参与体育活动 2、使幼儿驾驭基本的运动技能和方法促进体、智、得、美等全面发展 3、培育幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神 活动打算： 1、活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件 2、音乐：行走节奏乐“打猎”;队形改变墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操加伏特舞曲“地毯上的嬉戏;互动嬉戏幼儿整合课程“火车过山洞;放松运动歌曲“亲亲美人鱼”;活动结束欢乐拍拍手“拉特斯基进行曲” 活动过程： 一、练习行走变换队形 1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习 2、音乐“草帽舞”变换十字路队形随音乐节奏的快慢变换四个圆圈 二、器械操：旋转魔棒 1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队接龙去拿活动器械 2、幼儿随音乐“。