九年级数学教学工作总结模板.docx

九年级数学教学工作总结模板 本学期我仍担任九年级两个班的数学教学，在本学期教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平充实自己的头脑，形成比拟完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务下面我就这一学期中所做的一些工作做一下小结一、学生情况九年级是初中三年的关键时刻，学生取得好成绩才是最重要的事情九年级学生整体学习风尚很浓，学习数学的积极性也很高，还有一些同学经过一个学期的努力，根底知识有了一定的提高，学习态度也端正了许多，但班级两极分化还是很严重今后还应该在这方面多多研究二、教学工作方面1、备好课本学期我每一节课前都认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好了解学生的兴趣、需要、办法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安顿每节课的活动2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的学习积极性，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，精讲多练。

三、总复习工作面向全体学生1、让学生板演，加强解题过程训练如果只分析，优等生还可以，但有些学生就可能跟不上，而且让学生板演还能让不同层次学生都有时机表现，因为学生板演可为教师提供反应信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的缺乏，同时，学生板演中出现的优秀解题办法，为教师提供向学生学习的良好时机；另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆2、注重学生解题中的错误分析在总复习中，学生在解题中出现错误是不可防止，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发现教学中的缺乏，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成局部，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响首先，应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现：〔1〕审题能力差、〔2〕分析能力差、〔3〕短少创新思维并针对以上情况进行了独自训练，效果较好其次，在复习过程中，提问是重要复习伎俩，对于学生错误的答复，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用背面知识稳固正面知识。

最后，课后的讲评要抓住典型加以评述事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场四、自我提高本学期在工作中不断积累经验，并及时形成了材料在中考复习中，发现问题及时进行小结并进行有针对性的训练本学期我认真学习信息技术，不断提高自身业务素质现在网络资源非常丰盛，在网上可以找到很多有关中考的题和信息，给中考复习带来了很大的方便同时应用多媒体教学，对学生进行知识的传授，激发和培养学生的学习兴趣，都有很大的帮忙在本学期我严格要求自己，坚持岗位练功，在教学中虚心向别的教师请教并利用业余时间读了?有效教学的根本功------新课程下中小学教师备课技能指导》、?新课程》、?新教育》、?吉林教育》等有关的书籍与刊物，了解先进的教育教学办法，学习与借鉴对自己有用的教育学生的办法加强理论学习，并在学习的同时，做了学习笔记和读书的心得笔记，努力提高自己的教育理念与自身素质总之，初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，是中考前很重要的一个阶段，也是学生从整体上认识初中数学的一个阶段，是学生成绩迅速提高的一个阶段在这个阶段，我首先注重了根底知识的复习，然后进行了能力的提高，最后进行了综合能力的提高。

通过成绩来看，平均分由69分提高到了84分，效果较好，还有一名学生打了总分值，这也是我校十几年来从来没有过的今后我会继续努力，争取取得更好的成绩。