2020广东中考第一节-说明文阅读解读ppt课件.ppt

第一节第一节 说明文阅读说明文阅读一、课标要求一、课标要求1 1整体把握说明文的主要内容整体把握说明文的主要内容2 2阅读科技、社科、新闻作品，筛选信息，概括要点阅读科技、社科、新闻作品，筛选信息，概括要点3 3运用科技、社科、新闻作品中的信息解决相关问题运用科技、社科、新闻作品中的信息解决相关问题课标解读课标解读二、命题规律二、命题规律1 1题量及分值：广东省中考说明文阅读考查题量及分值：广东省中考说明文阅读考查2 2道选道选择题和择题和1 1道问答题，分值为道问答题，分值为1010分2 2考查内容：说明文阅读材料基本是最新时事热点、考查内容：说明文阅读材料基本是最新时事热点、最新科技成果、自然生态、人类环境、民俗文化等最新科技成果、自然生态、人类环境、民俗文化等方面的文章以读懂、理解选文介绍的科学知识为方面的文章以读懂、理解选文介绍的科学知识为主3 3命题形式：近几年，广东省中考说明文考查的题型命题形式：近几年，广东省中考说明文考查的题型主要有主要有理解文本的内容，判断说法的正确性理解文本的内容，判断说法的正确性把握文章大意，筛选、提取重要信息把握文章大意，筛选、提取重要信息对文章标题的考查。

对文章标题的考查理解重要词语在具体语言环境中的含义和作用理解重要词语在具体语言环境中的含义和作用运用文本知识解决生活中的实际问题运用文本知识解决生活中的实际问题广东省中考说明文阅读近十年考查情况表广东省中考说明文阅读近十年考查情况表课标要求课标要求 考点分解考点分解 考查年份考查年份相关题型相关题型A.A.整体把整体把握说明文握说明文的主要内的主要内容容 A1.A1.考查考查标题标题/A2.A2.概括概括主要内容，主要内容，分析说明分析说明思路思路 20182018年年13.A13.A项：选文先用新闻项：选文先用新闻引出话题，接着介绍微引出话题，接着介绍微塑料的来源、分布和分塑料的来源、分布和分类，然后说明其危害及类，然后说明其危害及治理面临的困难治理面临的困难20122012年年10.D10.D项：本文条理清楚，项：本文条理清楚，先介绍先介绍“毒胶囊毒胶囊”的由的由来，接着说明其危害，来，接着说明其危害，最后教给人们辨别的方最后教给人们辨别的方法语言简明、准确语言简明、准确课标要求课标要求考点分解考点分解考查年份考查年份相关题型相关题型A.A.整体把整体把握说明文握说明文的主要内的主要内容容 A3.A3.说明方说明方法的作用法的作用20182018年年13.B13.B项：选文第项：选文第段段列举的数字，说明海列举的数字，说明海洋塑料垃圾数量多，洋塑料垃圾数量多，存留时间长，表明治存留时间长，表明治理海洋塑料污染形势理海洋塑料污染形势严峻。

严峻B.B.阅读科阅读科技、社科、技、社科、新闻作品，新闻作品，筛选信息，筛选信息，概括要点概括要点 B1.B1.把握主把握主要内容，概要内容，概括信息点括信息点 20182018年年12.12.下列对下列对“微塑料微塑料”的理解，正确的一项的理解，正确的一项是是()(3)(3分分)20122012年年10.10.下列说法不符合原下列说法不符合原文意思的一项是文意思的一项是()(3(3分分)课标要求课标要求考点分解考点分解考查年份考查年份相关题型相关题型B.B.阅读科技、阅读科技、社科、新闻社科、新闻作品，筛选作品，筛选信息，概括信息，概括要点要点 B2.B2.对文章对文章的重要信的重要信息的理解息的理解2012年年11.阅读第阅读第段段，说说说说如何鉴别如何鉴别“毒胶囊毒胶囊”3分分)C.C.运用科技、运用科技、社科、新闻社科、新闻作品中的信作品中的信息解决相关息解决相关问题问题 运用文章运用文章的知识的知识，正确理解正确理解分析生活分析生活中的问题中的问题 20182018年年14.阅读下面材料阅读下面材料，结结合选文合选文，分析可能导致分析可能导致海鸟死亡的几种原因海鸟死亡的几种原因。

4分分)2012年年12.根据文意根据文意，谈谈我谈谈我们应该怎样理性对待胶们应该怎样理性对待胶囊类药品囊类药品4分分)2011年年12.根据文意根据文意，谈谈我谈谈我们应该怎样科学地认识们应该怎样科学地认识沙尘暴4分分)一、一、(2018(2018广东省广东省)微塑料微塑料海洋中的新型污染物海洋中的新型污染物1 1下列对下列对“微塑料微塑料”的理解，正确的一项是的理解，正确的一项是()(3)(3分分)A A微塑料是指粒径小于微塑料是指粒径小于5 5毫米的塑料个体，体积与海洋食毫米的塑料个体，体积与海洋食物链底端的生物相当，能随着洋流流动物链底端的生物相当，能随着洋流流动B B微塑料是塑料垃圾经过物理、化学及生物降解作用，从微塑料是塑料垃圾经过物理、化学及生物降解作用，从而形成的塑料微珠，进入环境产生污染而形成的塑料微珠，进入环境产生污染C C微塑料对海洋生态系统的危害体现在其加速了病原微生微塑料对海洋生态系统的危害体现在其加速了病原微生物的传播，造成了其他物种的入侵物的传播，造成了其他物种的入侵D D人类食物链中的微塑料来源于水产品，其对人类的健康人类食物链中的微塑料来源于水产品，其对人类的健康是否造成危害，还有待科学证实。

是否造成危害，还有待科学证实真题回放真题回放A AB.B.偷换概念，应是偷换概念，应是“塑料微珠塑料微珠”；C.C.应是造成入侵物种的传播；应是造成入侵物种的传播；D.D.还来源于日常用品还来源于日常用品2 2下列对选文的分析理解，不正确的一项是下列对选文的分析理解，不正确的一项是()(3)(3分分)A A选文先用新闻引出话题，接着介绍微塑料的来源、分布选文先用新闻引出话题，接着介绍微塑料的来源、分布和分类，然后说明其危害及治理面临的困难和分类，然后说明其危害及治理面临的困难B B选文第选文第段列举的数字，说明海洋塑料垃圾数量多，存段列举的数字，说明海洋塑料垃圾数量多，存留时间长，表明治理海洋塑料污染形势严峻留时间长，表明治理海洋塑料污染形势严峻C C微塑料对海洋的污染表现在它能像小船一样随洋流旅行，微塑料对海洋的污染表现在它能像小船一样随洋流旅行，进入超深渊带，产生有害微藻和水产致病菌进入超深渊带，产生有害微藻和水产致病菌D D塑料垃圾的再分类、循环利用和设备的运行管理、推广，塑料垃圾的再分类、循环利用和设备的运行管理、推广，是海洋塑料垃圾收集装置投入使用后的新课题是海洋塑料垃圾收集装置投入使用后的新课题。

C C文中说的是文中说的是“搭载搭载”，并非产生有害微藻和水产致病菌，并非产生有害微藻和水产致病菌3 3阅读下面材料，结合选文，分析可能导致海鸟死亡阅读下面材料，结合选文，分析可能导致海鸟死亡的几种原因的几种原因4(4分分)英国南极科考队在距离极点英国南极科考队在距离极点1 5001 500米的南乔治亚岛米的南乔治亚岛考察时，在死亡的海鸟胃中发现了微塑料、包装袋碎考察时，在死亡的海鸟胃中发现了微塑料、包装袋碎片等物主要原因：主要原因：微塑料运输泄露，导致海水污染，使微塑料运输泄露，导致海水污染，使处于海洋生态环境中的海鸟摄入微塑料；处于海洋生态环境中的海鸟摄入微塑料；人类向人类向海洋中排放的海洋塑料垃圾，导致海鸟摄入微塑料；海洋中排放的海洋塑料垃圾，导致海鸟摄入微塑料；人类投放的海鸟食物含包装袋，导致海鸟摄入微人类投放的海鸟食物含包装袋，导致海鸟摄入微塑料二、二、(2012(2012广东省广东省)“毒胶囊毒胶囊”有多毒？有多毒？1 1下列说法不符合原文意思的一项是下列说法不符合原文意思的一项是()(3)(3分分)A A六价铬是人见人厌的化学元素，它有很强的生物毒性，六价铬是人见人厌的化学元素，它有很强的生物毒性，长期接触容易致癌，对皮革中六价铬的含量要求最严格的长期接触容易致癌，对皮革中六价铬的含量要求最严格的是德国。

是德国B B某些企业将皮革废料通过生石灰浸渍膨胀等手段处理后，某些企业将皮革废料通过生石灰浸渍膨胀等手段处理后，熬制成工业明胶，卖给药用胶囊生产企业，以替代药用明熬制成工业明胶，卖给药用胶囊生产企业，以替代药用明胶C C“毒胶囊毒胶囊”的毒性难以检测，原因是工业用鞣制试剂不的毒性难以检测，原因是工业用鞣制试剂不纯，不可避免地含有六价铬，以及三价铬和六价铬在使用纯，不可避免地含有六价铬，以及三价铬和六价铬在使用和保存中可以互相转化和保存中可以互相转化D D本文条理清楚，先介绍本文条理清楚，先介绍“毒胶囊毒胶囊”的由来，接着说明其的由来，接着说明其危害，最后教给人们辨别的方法语言简明、准确危害，最后教给人们辨别的方法语言简明、准确C C应是应是“准确评估工业明胶的健康风险准确评估工业明胶的健康风险”2 2阅读选文第阅读选文第段，说说如何鉴别段，说说如何鉴别“毒胶囊毒胶囊”3(3分分)3 3根据文意，谈谈我们应该怎样理性对待胶囊类药品根据文意，谈谈我们应该怎样理性对待胶囊类药品4(4分分)从颜色上判别，毒胶囊颜色深、鲜艳；从颜色上判别，毒胶囊颜色深、鲜艳；从质从质地上判别，毒胶囊杂质多、易捏碎；地上判别，毒胶囊杂质多、易捏碎；从工艺上从工艺上判别，毒胶囊封口比较松，易拧开。

判别，毒胶囊封口比较松，易拧开示例：对待胶囊类药品及毒胶囊问题，置之不理示例：对待胶囊类药品及毒胶囊问题，置之不理和谈药色变的态度都是不可取的毒胶囊含有易和谈药色变的态度都是不可取的毒胶囊含有易致癌物，对人体有危害，我们需要了解它的危害致癌物，对人体有危害，我们需要了解它的危害性，用科学的方法鉴别，无须恐慌性，用科学的方法鉴别，无须恐慌一、一、(201(2010 0广东省广东省)被妖魔化的沙尘暴被妖魔化的沙尘暴1 1下列说法不符合原文意思的一项是下列说法不符合原文意思的一项是()(3)(3分分)A A青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区B B如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一切物种，甚至引发我们难球上的多种自然生态，绝灭了一切物种，甚至引发我们难以想象的灾难以想象的灾难C C沙尘含有丰富的营养物沙尘暴带入海洋中的营养物促沙尘含有丰富的营养物沙尘暴带入海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。

进了该海域生物的繁茂D D沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面B B应是绝灭了一切适应干旱气候的物种应是绝灭了一切适应干旱气候的物种2 2第第段段“但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露和砍伐森林，使许多土地裸露”一句中，一句中，“过度过度”和和“许多许多”能去掉吗？请说明理由能去掉吗？请说明理由3(3分分)不能去掉不能去掉过度过度”表程度，说明人类放牧等活动，表程度，说明人类放牧等活动，超出了大自然的承受能力；超出了大自然的承受能力；“许多许多”表范围，强调表范围，强调只是部分土地裸露，并非全部这两个词语体现了只是部分土地裸露，并非全部这两个词语体现了说明文语言的准确性说明文语言的准确性3 3根据文意，谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴根据文意，谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴4(4分分)沙尘暴是一种自然现象，是地球自然生态系统不沙尘暴是一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分；可或缺的一部分；沙尘暴形成的根本原因与人类沙尘暴形成的根本原因与人类活动无关；活动无关；沙尘暴有害也有利；沙尘暴有害也有利；沙尘暴的发生，沙尘暴的发生，人类没有能力、也没有必要阻。