人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教学反思、评课后教学设计.doc

《精美的邮票》课堂实录教材分析： 本课属于设计、应用和造型、表现学习领域现在通讯手段越来越多，寄信这种形式相应的减少了很多，但是邮票依然以它特有的使用价值与收藏价值使人们对它的喜欢热情不减今天这节课就是以学生们现在不是太熟悉了的邮票作为教学内容，让学生们了解邮票的历史、邮票的种类、邮票的特点，并能用绘画的方式设计一枚邮票本课通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题 教学目标： 1、了解邮票的发展历史，邮票的组成部分以及在生活中的作用，认识邮票这一独特的美术作品 2、学习邮票的设计方法，用绘画的形式来设计制作一枚邮票培养学生的创新意识和设计、制作能力 3、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票 教学重难点 ：1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票 2、引导学生分组运用不同的主题创作邮票，完成小小集邮册的制作 教学过程 ：（一） 、创设情境，趣味引题： 1、课件出示谜语请学生猜一猜 薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使师：对，是邮票在过去，信息技术不发达，没有，没有，没有网络的时代，人们要联系，只有靠通信。

而保证信能够寄出去的便是邮票了，邮票是国家的“名片” ，是邮资凭证现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么呢？ 生：讨论交流（漂亮、形式多样、内容丰富、收藏价值……）师总结：对，是因为邮票具有收藏价值而且设计得又很精美今天我们就来认识“精美的邮票” （揭题：精美的邮票） （设计意图：谜语激趣，生动自然地让学生初步感知了解了邮票的作用，从而明确学习目标并激发学生进一步学习的兴趣与愿望 （二） 、探究新知，激活思维： 1、结合大屏幕了解邮票的历史： （1）课件出示邮票“黑便士” （世界最早的邮票） （2）课件出示“大龙”邮票生：讨论交流师：很好，左边这枚是于 1840 年 5 月在英国发行的世界上第一枚邮票，它以英国女王头像为图案，黑色油墨为底，面值为一便士，所以名为“黑便士” 右边的是于 1878 年 7 月发行的中国第一套邮票“大龙邮票”的其中一枚，以清朝皇室的象征——云龙为图案，相当精美 所以，邮票不仅是已付邮资的凭证，更是一个国家的名片 2．观察、欣赏邮票的种类及特点： 师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？（课件展示） 生：小组讨论，找不同，说特点师：邮票自诞生至今，越来越精美。

一枚精美的邮票由图案、齿孔、面值、发行时间、发行国家组成 （板书） 它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素 师：老师看到大家都带来了自己搜集的精美邮票，现在小组之间分享、仔细观察一下邮票是不是由这几个部分组成？有没有那个部分不见了？生：没有时间 师：同学们小眼睛真雪亮，有人知道为什么吗？ 生：„„ 师：你们今天带来的是邮票种类里的普通邮票，普通邮票的票面上没有发行时间 老师今天给大家带来一套珍贵的特种邮票，什么是特种邮票？ 生：为宣传某种事物而特别发行的邮票 师：这是中国邮政为宣传鼓浪屿而特别发行的，相当精美仔细观察它的票面， 不仅五个组成部分齐全，还多了一排小字谁知道这是什么？代表什么？ 生：„„ 师：志号 （板书）2013 为发行时间，17 表示这是该年发行的第 17 套邮票， （4-1）这套邮票一共有 4 枚，这是其中的第一枚T表示这是一枚特种邮票志号的发明方便了邮票的查阅，是中国人民智慧的结晶 邮票的种类除了普通和特种还有一种叫做纪念邮票，是为了纪念国内外重大事件或名人而特别发行的纪念邮票和特种邮票一样，票面上有发行时间及志号，区别在于，纪念邮票的代表字母变成了J 俗话说物以稀为贵，三种邮票中，纪念与特种邮票相比普通邮票更具收藏价值。

3、游戏抢答，比比谁是火眼金睛 师：今天，老师还带来了许多精美的邮票，请同学们带着以下两个问题我们一起来欣赏并抢答：（大屏幕上以滚动方式播放） （1）邮票图案的内容很单一吗？ （2）图案都是画出来的吗？请看大屏幕 生：专心观看后，指名说一说自己的小发现师总结：（1）邮票的主题很丰富，有植物、动物、人物、花卉、风景、建筑、交通工具、奥运主题等等，邮票的内容包罗万象，可以说，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上 （2）表现手法不完全是画的，还有的是剪纸、篆刻„„其他形式的表现方法 （ 设计意图：运用各种教学手段激发学生兴趣，使学生有一个直观的视觉感受，让学生观察邮票并说出自己的感受，从而激发了学生的想像力和创作力，调动学生的积极性，活跃课堂气氛 ） 4、师生交流、探讨画法 看了这么多的邮票，你们想不想自己设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣那么，同学们认为邮票是怎样设计出的呢？ 引导学生学习邮票的制作方法： （1） 、画图案 （2） 、添加文字 （3） 、涂色，完成第一步，画上整齐的齿孔，大小适中 第二步，构思，老师想设计一枚以海洋环保为主题的邮票 第三步，构图排版，订出各个组成要素的位置。

第四步，画，图案（你们猜猜老师要如何通过画面表现环保呢？） 时间、国家、面值 都是文字，但并不是简单的用单线写上去的完事了， 请同学们将上一课校徽设计中的字体设计应用进来 你们看，现在这是不是一枚精美的邮票？ 老师觉得他还不够精美，加上了点线 面的装饰，让它更加精美 5、欣赏学生邮票作品 师：这些同学的邮票的主题是什么？生：是动物、植物、人物、花卉、风景、奥运，我们每个小组可从中任选一个主题，或自行统一一个主题，然后做成一本集邮册下面我们分组讨论出自己的设计主题 （设计意图：安排一组完成一本集邮册的制作，培养学生的合作意识） 小组讨论，确定设计主题，组长汇报6、提出作业要求（课件展示）： 图案造型生动，形象饱满，主题突出色彩鲜艳，富于装饰性 文字要精心设计邮票的各个要素要安排合理（三） 、亲手实践，体验乐趣 每个小组发一本空白的集邮册，设计完的同学就可以把自己的作品贴到集邮册里，比比看，哪个小组展示出来的作品又多又好先完成的同学可以帮助同伴） （设计意图：美术课应特别重视对学生个性与创新精神的培养，从而最大限度地开发学生的创造潜能，达到实际将创新观念转化为具体成果的能力） 学生设计邮票，制作集邮册，教师巡视指导。

（四） 、多元评价，感受艺术美 1、分组展示自己的小小集邮册，并向全班同学进行讲解 到前面来展示，评出“我们最快” “我们最美” “我们最有创意”各具特色的集邮册小组 （设计意图：评价的目的不仅是评出“好” “坏” ，重要的是让学生在获取知识和技能的同时，进一步加深了学生对邮票设计的认识和理解，培养和提高了学生的审美情趣 ） 2、学生互评相互说说喜欢哪本集邮册？为什么？ （设计意图：将评价的自由交给学生，凸显了多元的评价体系通过教师的引导，既使学生有一个正确的审美观和鉴赏力，同时也锻炼了学生的语言表达能力，激励学生学习美术的兴趣 ） （五） 、课堂小结，拓展延伸 1、将本组的集邮册完善丰富，并进行装饰美化 2、我们刚才是用绘画的形式来设计邮票，大家课后可以尝试其他的表现形式，如剪纸、篆刻等板书： 组成部分： 种类： 范画： 图案 普通邮票 面值 纪念邮票 发行时间 特种邮票 发行国家 齿孔 （志号）修改说明总结：根据听评课记录对教案进行了修改，添加了邮票的种类的讲述以及教师示范制作邮票的步骤，进一步完善了教案。

通过本次学习，听取其他老师的建议，丰富自己的经验，提高了自身的教育教学水平。