二年级语文课外阅读计划知识讲解.doc

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除二年级学生课外阅读计划一．指导思想 :二年级学生的识字量逐渐增大阅读的语速也有所提高《语文课程标准》指出： “语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践二年级学生课外阅读就是最经常的、 直接的语文实践， 是学生形成良好语文素养的重要途径，是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的需要二、活动目的：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史， 而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平阅读提升人文素养”二年级学生阶段是人生读书的黄金时光， 帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书、读好书，会使他们终身受益让学生、老师在健康和谐的书香环境里不断追随成功， 以达到自我激励， 自我完善，自我提高，自我发展的目的， 使自身的人文素养得到很好的养炼 希望通过营造一个良好的阅读环境， 改变学生的生存状态 注重发展学生个性和潜能，提高学生综合人文素养， 让教育赋予人以尊严， 赋予人生以价值，让生命和谐、健康地成长， 为学生终生发展服务和奠基强调阅读改变人生三、阅读要求（1）阅读浅显的童话、寓言、故事2）诵读儿歌、童谣和浅显的古诗词。

3）养成良好阅读习惯，学会做简单填空式读书笔记，会勾画好词好句，标出文章的自然段word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除（4）积累一定的成语、警句，背诵优秀诗文 15 篇，课外阅读总量不少于 5 万字，即至少阅读学校推荐必读书目 3 本四、具体安排1、保证阅读时间每周一节大阅读时间必须让学生真正阅读，除此之外，利用中午时间阅读2、让学生明白阅读的重要性利用班会、晨会以及恰当时机， 强化学生对课外阅读重要性的认识， 并激发学生阅读的兴趣， 对学生进行甄别课外书的指导，使学生自觉抵制不良图书3、推荐优秀儿童读物4、每人必备一本阅读笔记，对课外阅读的精彩内容进行摘抄，积累好词佳句 教师经常批阅检查，定期展示对作业认真的同学进行表彰5、开展向全班学生推荐“每日一谚语”、“每日一格言”“每日一歇后语”“每日一佳句” 活动，每天一名学生来做， 大家轮流完成6、设立班级图书角，学生自愿捐出个人的图书，相互借阅，资源共享7、家校共读家庭对学生的影响是巨大的因此，我们竭力向家长推介小学生课外读物， 积极倡导家长与孩子一起买书， 一起看课外书，要求孩子在节假日多看名家经典， 并写相应的读书笔记或读后感。

通过“家长会”的形式交流孩子读书的方法与看法， 鼓励家庭建立“小书房”，让家长督促孩子养成良好的阅读习惯，形成良好的家庭读书word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除气氛同时，让家长参与评价学生的读书活动， 评选“读书小标兵” ，激发学生的读书兴趣8、开展各种活动，激发学生阅读的兴趣，期末根据各项活动结果，评选班内的“读书小标兵”，进行表扬本学期推荐共读书目：沈石溪的《给大象拔刺》 《中国神话故事》《昆虫记》备课组长：王俊娟word 可编辑。