三峡之秋新ppt课件.pptx

助读资料字词精讲初读感知当堂检测第第 一一 课课 时时三峡之秋三峡之秋11111.正确认读2个要求会认的生字，掌握11个要求会写的生字，读准多音字“晕”理解文中的重点词语2.正确、流利、有感情地朗读课文3.3.初步感知文意，了解课文内容初步感知文意，了解课文内容重点）（重点）学习目标学习目标方纪：方纪：现当代著名作家，河北省辛集市（原束鹿县）人，原名冯骥1949 1949 年后曾先后担任天津日报编委、文艺部主任，天津市文化局局长，中共天津市委宣传部副部长，天津市文联党组书记等职主要作品：主要作品：中篇小说老桑树底下的故事，诗集不尽长江滚滚来，散文挥手之间等走近作者橘橘书写指导书写指导“矛矛”不宜长，不宜长，“口口”下部向内收下部向内收j j我会写陡陡书写指导书写指导左窄右宽左窄右宽走走”的捺的捺舒展dudu峭峭书写指导书写指导左部左部“山山”写得小些偏写得小些偏上；右部上；右部“月月”要正qioqio逝逝书写指导书写指导“辶辶”点画宜正，捺画点画宜正，捺画伸展托上伸展托上shsh鳞鳞书写指导书写指导“鱼鱼”末笔变提；末笔变提；“粦粦”上面略扁，末笔为悬针竖上面略扁，末笔为悬针竖lnln拥拥书写指导书写指导左窄右宽。

右部横折钩左窄右宽右部横折钩的起笔在竖中线上的起笔在竖中线上ynyn缓缓书写指导书写指导左窄右宽右部下面的左窄右宽右部下面的捺舒展hunhun笛笛书写指导书写指导上下基本等宽，下部上下基本等宽，下部“由由”内收d d朦朦书写指导书写指导左窄右宽右部弯钩斜左窄右宽右部弯钩斜中取正，三撇均匀布白中取正，三撇均匀布白mnmn胧胧书写指导书写指导左窄右宽右部竖弯钩左窄右宽右部竖弯钩圆润有力圆润有力lnln泻泻书写指导书写指导左窄右宽，右边是左窄右宽，右边是“写写”xixi累累 冽冽lililili我会认消消逝倾逝倾向向 凛凛冽冽 陡陡峭峭shshqngqng易读错字liliqioqio晕ynyn（晕倒）ynyn（光晕）多音字陡峭：陡峭：消逝：消逝：朦胧：朦胧：清冽：清冽：波光荡漾：波光荡漾：理解词语(山势等山势等)坡度很大，直上直下坡度很大，直上直下声音、时间等声音、时间等)慢慢逝去，不再存在慢慢逝去，不再存在月光不明月光不明造句：她隔着窗子只能看到造句：她隔着窗子只能看到朦胧朦胧的月光下模糊的树影的月光下模糊的树影清冷；清凉清冷；清凉造句：这里的泉水造句：这里的泉水清冽清冽甘甜水波一起一伏、波光闪闪的样子。

水波一起一伏、波光闪闪的样子造句：西湖的水面造句：西湖的水面波光荡漾波光荡漾，让游人流连忘返让游人流连忘返第一部分（第第一部分（第1 1 自然段）自然段）成熟的气息写秋天来临,橘柚树果实累累,散发清香,使三峡充满了成熟的气息第二部分（第第二部分（第2-7 2-7 自然段）自然段）一天景色写中秋这一天的早晨、中午、下午（黄昏）、夜晚不同时间里三峡景物的不同特点时间时间特点特点景物景物使用的修辞使用的修辞手法手法早晨早晨中午中午下午下午夜夜明丽完成下列表格完成下列表格热烈平静幽静神秘露水 橘柚树长江雾 长江渔火 灯标 长江 月亮比喻比喻、拟人比喻、拟人比喻、拟人课堂小结课堂小结作者是按照作者是按照时间时间顺序来描写三峡之秋的顺序来描写三峡之秋的三峡的秋天在一天中的特点不同：早晨三峡的秋天在一天中的特点不同：早晨明丽明丽、中午中午热烈热烈、下午、下午(黄昏黄昏)青色而透明青色而透明、夜晚、夜晚宁静宁静而神秘而神秘1 1看拼音写词语duduqio qngqio qngxi shxi sh q sh q sh hunhun j jyu mngyu mng long ynglong yng yu d yu d zi zi陡陡 峭峭逝逝 去去倾倾 泻泻舒舒 缓缓橘橘 柚柚 朦朦 胧胧 拥拥 有有笛笛 子子2 2给加点字选择正确解释。

填序号填序号)透：穿通，通过；显露；极度；达到饱满的、充分的程度1)(1)在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影一齐拥向 江心)(2)(2)这个柿子熟透了，很好吃)(3)(3)这朵花白里透红，真好看！()(4)(4)老师已经把道理说透了，你还不明白吗？()3 3照样子，写出带照样子，写出带“丽丽”字的词语字的词语不得重复不得重复)例：明净的美例：明净的美(明丽明丽)雄壮的美雄壮的美()鲜艳的美鲜艳的美()灿烂的美灿烂的美()清秀的美清秀的美()异常的美异常的美()奇特的美奇特的美()4 4根据课文内容，在括号内填上恰当的词语根据课文内容，在括号内填上恰当的词语)的气息的气息 ()的光辉的光辉 ()的果实的果实 ()的峭壁的峭壁 ()地摇曳地摇曳 ()地流淌地流淌壮丽艳丽绚丽清丽瑰丽奇丽成熟 激荡累累陡立轻轻平静而轻缓5 5写出下列句子所运用的修辞手法，并仿写句子1)(1)长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸 着，奔腾流去 _ _ _(2)(2)长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡 _比喻、拟人示例：微风在田野上轻抚，稻田像一片金色海洋，起伏轻唱着，婀娜舞动拟人示例：小草像是刚睡醒，舒展腰肢。

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第第 二二 课课 时时三峡之秋三峡之秋11111.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落边读边想象三峡秋天的美丽景色，体会作者对三峡之秋的赞美之情重点）2.在阅读中体会作者细致入微地观察自然、观察生活的方法，积累、揣摩语言，领悟作者形象、生动的描写方法难点）学习目标学习目标通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题让我们带着这些问题心问题和串珠问题让我们带着这些问题理解课文理解课文u核心问题：核心问题：本文表达了本文表达了作者怎样作者怎样的思想感情的思想感情?u串珠问题：串珠问题：1 1.一读：一读：文章开头通过写什么景物文章开头通过写什么景物来表现来表现三峡秋景？突出其什三峡秋景？突出其什么特点么特点？2.二析：二析：文章写了三峡哪几个时段的文章写了三峡哪几个时段的景色景色？各有什么特点？各有什么特点？3.三思：三思：每个时间段里，作者通过每个时间段里，作者通过描写哪些描写哪些景物来表现三峡的景物来表现三峡的不同特点不同特点？4.四探：四探：本文在结构上和写作顺序上本文在结构上和写作顺序上有什么有什么特点？特点？每当早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿每当早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。

阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实三峡中又是一片秋天的明丽三峡中又是一片秋天的明丽这段文字抓住早晨太阳升起前后橘柚树的变化，突这段文字抓住早晨太阳升起前后橘柚树的变化，突出了早晨三峡清新明丽的特点本段用一个出了早晨三峡清新明丽的特点本段用一个比喻比喻句，既句，既写出朝霞中橘柚树的特点，又暗含秋之意，而写出朝霞中橘柚树的特点，又暗含秋之意，而“有些凉有些凉意意”的的“峡风峡风”也恰是秋天最具特色的表征，也恰是秋天最具特色的表征，“绿叶金绿叶金实实”，生动地描绘出秋的色彩斑斓、明净艳丽生动地描绘出秋的色彩斑斓、明净艳丽什么什么是是静态描写静态描写？静态描写，是指记叙文中对人物、静态描写，是指记叙文中对人物、景物作景物作静止状态下静止状态下的描摹状写，创造生动具体的的描摹状写，创造生动具体的感人感人形象的一种写作方法形象的一种写作方法静态描写有什么表达效果？静态描写有什么表达效果？使使描写内容更加具体，形象感更强描写内容更加具体，形象感更强，让，让人很容易想到人很容易想到所描写的画面所描写的画面怎么判断静态描写？怎么判断静态描写？写一些静止不动的事物例如景物写一些静止不动的事物例如景物或人物整体的样子、或人物整体的样子、位置、颜色、形状位置、颜色、形状、细部、细部的变化等。

的变化等品析静态描写品析静态描写积累积累：长江雄伟的气势，不禁让我想到了长江雄伟的气势，不禁让我想到了杜甫杜甫的著名的著名诗句：诗句：_无边落木萧萧下，不见长江滚滚来相信你还能说出相信你还能说出更多这样的诗句，更多这样的诗句，试一试吧！试一试吧！中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉投向两边陡流去而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉投向两边陡立的峭壁于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋立的峭壁于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息天的热烈的气息作者运用拟人、比喻的修辞手法写出了长江的热烈披”字将群峰拟人化了，把“阳光”比作“金甲”，把阳光下“翻滚着，呼啸着”的长江比作“金鳞巨蟒”，写出了长江的磅礴气势、山峰的威武、三峡的热烈这一天，正是中秋这一天，正是中秋这一段言有尽而意无穷在这中秋月圆之夜，这一段言有尽而意无穷在这中秋月圆之夜，壮美的三峡让作者感慨万千这样的语言作结尾，壮美的三峡让作者感慨万千。

这样的语言作结尾，给我们留下了很大的想象空间，意味深长给我们留下了很大的想象空间，意味深长同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：本文表达了作者对三峡秋色的热爱与赞美之情本文表达了作者怎样的思想感情本文表达了作者怎样的思想感情?1.1.一读：一读：文章开头通过写什么景物来表现三峡秋景？突文章开头通过写什么景物来表现三峡秋景？突出其什么特点？出其什么特点？文章的开头介绍了三峡的橘柚树，通过写橘柚树的叶、果、香味，突出了三峡秋天充满成熟的气息u串珠问题：2.2.二析：二析：文章写了三峡哪几个时段的景色？各有什么特点文章写了三峡哪几个时段的景色？各有什么特点？早晨、中午、下午（黄昏）、夜晚早晨的特点是明丽中午的特点是热烈下午（黄昏）的特点是青色而透明夜晚的特点是宁静而神秘3.3.三思：三思：每个时间段里，作者通过描写哪些景物来表现每个时间段里，作者通过描写哪些景物来表现三峡的不同特点？三峡的不同特点？（1 1）早晨重点写橘柚树，显示了三峡之晨的特点：明丽。

2 2）中午重点写长江，写长江在阳光照耀下的色彩(金鳞)，水势(翻滚、呼啸、奔腾)，辉映峭壁，峡谷波光荡漾，显示了三峡中午的特点：热烈3 3）下午重点写雾，显示了三峡黄昏的特点：青色而透明4 4）夜晚先写长江，再写长江的峡谷和月光，突出三峡夜晚的特点：宁静而神秘4.4.四探：四探：本文在结构上和写作顺序上有什么特点？本文在结构上和写作顺序上有什么特点？本文是总分总的结构，介绍三峡景色是按时间顺序来详细介绍的三三峡峡之之秋秋总起总起 三峡充满了秋天的气息三峡充满了秋天的气息日出前日出前 风凉霜白风凉霜白日出后日出后 绿叶金实绿叶金实早晨早晨三三峡峡之之秋秋明明丽丽多多姿姿祖祖国国河河山山壮壮丽丽可可爱爱课文结构明丽明丽群峰披金甲群峰披金甲阳光在跳跃阳光在跳跃中午中午热烈热烈云雾升腾云雾升腾静静流淌静静流淌下午（黄昏）下午（黄昏）青色而透明青色而透明总结总结 三峡正是中秋三峡正是中秋月如云母石月如云母石清辉泻如水清辉泻如水夜晚夜晚宁静而神秘宁静而神秘这是一篇写景抒情的散文作者紧扣题目，抓住了一天当中三峡景物的不同特点，形象地描绘出三峡秋景的壮丽多姿，抒发了作者对祖国大好河山的热爱课文主旨推荐阅。