数字的规范用法.doc

数字的规范用法关于出版物上涉及的数字（表示时间、长度、质量、面积、容积等量值和数字代码）用法，国家标准GB/T15835-1995中有相关的规定，因此在新闻报刊中数字的使用要符合此标准下面就结合例子来具体分析一下数字（包括阿拉伯数字和汉字数字）的规范用法一、使用阿拉伯数字时须注意的问题1、文章中的数字，除部分表示结构层次的序数和定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语等必须使用汉字外，其余应当使用阿拉伯数字，新闻稿件中如遇特殊情形，或为了避免歧义，可以灵活变通，但全文体例应当统一2、统计表中的数值，如正负整数、小数、百分比、分数、比值等，必须使用阿拉伯数字如，10.1%，22%～30%，1/3，1：5003、年份必须写全，不能简写错误示例：早在08年前，此事便已提上议事日程，但提而不决，至今还是八字未见一撇示例中“08年前”应为“2008年前”否则，容易产生歧义，因为“08年前”也可理解为“8年前”同理，1990年不能简作“九〇年”或“90年”4、5位以上且尾数连续为“0”的整数数值，在非科技出版物中，可以“亿”“万”作单位，但一般情况下，不得以“十”“百”“千”“十万”“百万”“千万”为单位，更不能将“万、千、百、十”同时使用。

如：，也可写成2.34亿或23400万，但不得写作2亿3千4百万；3000万不得写作3千万数值巨大的精确数字，为了便于定位读数或移行，作为特例可以同时使用“亿”“万”作单位如，1990年人口普查人数为11亿3368万2501人5、一个用阿拉伯数字书写的数值应避免断开移行6、用阿拉伯数字写纯小数必须写出小数点前定位的“0”，小数点是齐底线的黑圆点“.”如，0.01不得写成.01或者0·017、阿拉伯数字书写的数值表示数值范围时，使用波纹式连接号“～”，前后必须加单位或其他符号如：20%～30%，20℃～25℃,2万～3万20万亿～30万亿元，不可写作20～30万亿元，因为“万亿”作为一个整体，如果写作20～30万亿，表示的是十位数20到30万亿数值后面可接写“之间”，但不宜接写“左右”或“以上”，如，24℃～35℃之间不可写成24℃～35℃左右或24℃～35℃以上8、如果文中出现一组具有统计和比较意义的数字，其中既有精确数字，也有用“多”“余”等表示的约数，为保持局部体例上的一致，其约数也可以使用阿拉伯数字如：据警方调查证实，在去年1月到5月，该赌博网站就有6万多条注册付款记录，总金额达200多万元。

9、物理量（如长度、质量、面积、体积等）量值必须用阿拉伯数字，并正确使用法定计量单位如：100kg～150kg，非专业性科技书刊的计量单位可使用中文符号，如，900克非物理量的量词前一般情况下应使用阿拉伯数字，如，50.5元，260人10、公历、世纪、年代、年、月、日，计时的时、分、秒，都要使用阿拉伯数字如:公元前260年，19世纪80年代，5时30分现在将20世纪80年代出生的人称为“80后”，书面上一般不写作“八零后”或“八〇后”错误示例：二十世纪二十年代初，有声电影兴起，无声电影开始走下坡路示例中“二十世纪”应改为“20世纪”，“二十年代”应改为“20年代”关于“年代”的用法， 我们主张参考2009年版《辞海》中词条“年代”的第三条释义年代：（1）时代2）年数3）每个世纪中以十年为期的时段起自0年，讫于9年也有主张起自1年，讫于10年的每个世纪的年代，从20年代（如1920-1929）到90年代（如1990-1999）；一个世纪的前两个十年不称年代，分别称为“最初十年”（如1900-1909）和“第二个十年”（如1910-1919）11.部队番号、公文编号、印发日期和份数、证件号码和其他序号，必须用阿拉伯数字。

序数词即使是多位数也不能分节如:齐鲁晚报第102期总编嘉奖令，国家标准GB/T15835-199512、文学作品中的数字问题《出版物上数字用法的规定》中指出，本标准不适用于文学书刊和重排古籍，因此，文学作品没有特殊需要，是不能把汉字改为阿拉伯数字的如:“白发三千丈”不能改为“白发3000丈”，“不管三七二十一”不能写作“不管3721”二、使用汉字数字时须注意的问题1、定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字，必须使用汉字如，二氧化碳，一律，九牛一毛，不管三七二十一，三个代表，七星瓢虫错误示例：影片中侵略者长驱直入，一路只见残垣断壁，荒草野径，你怎能不感到8国联军铁蹄的疯狂？示例中“8国联军”应为“八国联军”同理，“第三世界”不能写成“第3世界”2、相邻的两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字，且其间不能用顿号隔开如，三四万，一两年错误示例：别看她才4、5岁，还没跨入校门，可那一脸的机灵，实在讨人喜欢示例中“4、5岁”应为“四五岁”3、带有“几”字的数字表示约数，必须使用汉字如，几百年，十几天，一千几百次，几十万分之一4、用“多”“余”“左右”“上下”“约”等表示的约数一般用汉字。

如，记者用一上午的时间，走访了十多家大型超市，采访了二十余名顾客，详细调查了约三十种问题商品的撤架情况5、干支纪年、夏历月日和中国清代及清代以前的历史纪年、各民族的非公历纪年，要求使用汉字如，康熙辛卯年三月十二日，八月十五中秋节，大年三十错误示例：秦文公16年，秦国终于击败了西戎，收复了西戎人占领的周王室的土地示例中“秦文公16年”应为“秦文公十六年”可以用汉字表述，并用阿拉伯数字括注公历，如，秦文公十六年(公元前750年)6、含有月日简称表示事件、节日和其他意义的词组中的数字要求使用汉字如果涉及一月、十一月、十二月，应用间隔号“?”将表示月和日的数字隔开，并外加引号，以避免歧义涉及其他月份时，一律不加间隔号是否使用引号，视事件的知名度而言，需要加时，引号只加在数字上如：“一二?九”运动（12月9日），“一?二八”事变（1月28日）7、整数一至十，如果不是出现在具有统计意义的一组数字中，可以用汉字，但要照顾上下文，求得局部体例上的一致如：一个人，四个项目，五个百分点三、关于“二”“两”与“俩”的辨析在新闻稿件中，汉字数字“二、两、俩（liǎ）”经常出现，虽然“二、两、俩”在意义上有共通之处，如，夫妻二人，夫妻两人，夫妻俩，但是，它们在使用中也有差别，有时可以互用，有时却不能互用。

三者当中，“二”与“俩”一般不会混用，下面我们只对“两”与“二”“两”与“俩”的用法进行区别一、两与二1、当作数字或在数学中，用“二”不用“两”如：一二三，一加一等于二，一元二次方程2、序数、小数、分数中用“二”不用“两”如：第二，二哥，零点二，二点五，二分之一，五分之二3、“两”表示数量时可以直接和个、本、件、只、条等量词组合，但“二”不可以如：“两个孩子”“两条腿”“两头牛”4、“两”可以表示不确定的数目，“二”不可以如：请您说两句，过两天再说，有两下子5、在一般量词前个位数用“两”不用“二”，多位数中的个位数用“二”不用“两”如：两个钟头，去了一百二十余人6、在传统的度量衡单位前，“两”和“二”一般通用，只是在质量单位“两”前用“二”不用“两”如：割了两斤肉（或者说“割了二斤肉”），二两油（不能说“两两油”）7、在多位数中，百、十、个位用“二”，千、万、亿及以上多用“两”如：二百二十二，两千元，两亿人口但首位以后的百、千、万前多用“二”，如，三万二千二百人二、两与俩（liǎ）1、“两”是数词，“俩”是由数词“两”和量词“个”组合成的数量词，即“俩=两个”，因此“俩”字后不能再接“个”字或其他量词，如“俩小孩”就是两个小孩的意思，如果写作“俩个小孩”，就成了“两个个小孩”，成分多余。

一般来说，用“两个”的地方，都可以替换成“俩”如，“两个人”可以写作“俩人”，“两个学生”可以写作“俩学生”在口语中，“两”与一个量词组成的数量词大都能替换成“俩”如，“两支笔”可以说成“俩笔”，“两只狗”可以说成“俩狗”但不能用“两个”的地方，就不能替换成“俩”，如不能把“两天”说成“俩天”2、“俩”和“两”都可表示约数，有不多的意思如：就这俩人，有俩钱，简单说两句，吃两口饭四、关于数量增减表述方式的辨析关于数量增加或减少的表述，在新闻稿件中经常遇到，往往会因表述不清或者表述有误产生歧义一般来说，表示数目的增加时用倍数，表示数目的减少时用分数一、在表示数量增加时常用倍数，需要注意以下几种情况：1、“增加到几倍”是表示变化后所得的数量是原数的几倍，即等于原数量几倍的意思例如：现在的产量增加到原产量的2倍，就是现在的产量=原产量×2，即过去为1，现在为2与此意义相同的表述还有“是几倍”“为几倍”“增加为几倍”“涨到几倍”等2、“增加了几倍”是表示增加部分的数量是原数的几倍，即“多了几倍”的意思如：现在的产量比原产量增加了2倍，就是现在的产量=原产量＋原产量×2=原产量×(1＋2)=原产量×3，即过去为1，现在为3。

与此意思相同的表述还有“增加几倍”“大几倍”“多几倍”“增大几倍”“多增几倍”“涨了几倍”等3、“增加了”不包括底数，“增加到”包括底数在内如：由2上升到4是“增加了一倍”，也可以说“增加到两倍”4、“翻番”是在原来的基础上加倍，“翻n番”就是基数乘以2的n次方以1为基数，翻一番是1×2=2，翻两番是在2的基础上再翻一番，即（1×2）×2=1×22=4，翻三番是1×23=8，以此类推，翻五番便是32数目增加除了用倍数表示外，还可以用分数表示如：“今天来参加活动的人数比昨天增加了一倍”也可表示成“今天来参加活动的人数比昨天增加了百分之一百”二、在表示数量减少时常用分数，减少是往小里说，不能用倍数表示1、“降低到百分之几”，是表示变化后所得的数量是原数的百分之几，例如，现在的产量降低到原产量的60%，就是现在的产量=原产量×60%，即如果过去为100，那么现在为602、“降低了百分之几”，是表示减少的部分是原数的百分之几，例如，现在的产量降低（或降低了）60%，就是现在的产量=原产量-原产量×60%=原产量×(100%-60%)=原产量×40%，即如果原来为100，那么现在为40五、数字差错的三大类型在新闻报道中，数字能够直接、公正地反映客观事实，是新闻真实性和可信度的重要依据，因此在使用数字时必须保证准确无误。

以下结合编校工作中的实例，对新闻稿件中常见的数字差错进行归类和分析，以期提高对数字使用的敏感度和正确性，尽可能地杜绝这方面的差错一、时间类数字差错新闻是对新近发生事实的报道，因此时效性是一个重要特征，时间概念的准确直接关系到新闻的真实性，这类差错却经常见诸报端，可大致归结为以下几个方面1、年月日方面的差错日期方面的差错在新闻报道中较常见，有的让人啼笑皆非如：某晚报2012年2月17日见报的一篇报道在副标题上说“全省旅游工作会议昨召开”，在新闻报道中却说“全省旅游工作会议17日召开”，标题与文中时间不统一，让人搞不懂会议到底是16日还是17日召开的，而事实上会是16日开的；又如：曲靖市罗平县某村村民接到法院一张传票，一看出庭时间顿时傻了眼，上面清晰地写着应到时间为“2011年2月30日9时”，估计该村民永远等不来开庭了，因为2月份根本就没有30日2、世纪和年代方面的差错关于世纪，主要是把18××年误作18世纪，依此类推，将19××年误作19世纪、20××年误作20世纪。