网络信息辨真伪教案[3].docx

网络信息辨真伪教案教学内容分析《网络信息辨真伪》是教育部2017年印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中信息技术类推荐专题四中网络信息辨真伪的内容，是适合五年级学生的教学内容，学生在具备网络上搜索信息的能力后，提高判断真实信息和虚假信息的能力通过本节的学习，使学生了解辨别消息真假的三种求证方法并学会使用“网络求证”判断消息真假的方法学生分析:五年级学生已经具备有关信息的基础理论知识，信息的概念，信息的要素等，并且已经学会启动浏览器、浏览网站，利用搜索引擎搜索并获取自己需要的信息，会保存需要的网页学生对于上网查找信息的兴趣浓厚，但他们对于信息的真伪辨别能力不足，也就不能快速有效的识别并抵制不良信息基于上述分析，学生对本节课的学习内容是在使用网络过程中的实际需求这些都是在课堂教学中需要解决的问题知识与技能:学生通过尝试区分“是真是假”了解别消息真假的三种求证方法并学会使用“网络求证”判断消息真假的方法过程与方法:学生在辨析网络信息的过程中，掌握关键字的提取方法，从搜索结果中选择有价值、正确的信息，通过权威网站能够辨别信息的真伪，认清网络谣言情感态度与价值观:培养形成敏锐的洞察力，学会识别和抵制身边的不良信息。

教学重点:掌握辨别信息真伪的基本方法教学难点:能对信息形成敏锐的洞察力及对信息的真伪有较强的辨别能力一、眼见为实，图片导入1.出示视觉错觉图片看起来的和实际的是不同的眼见未必为实，网络信息也是一样的，看到的未必是真的，网络信息有真有假，我们今天就来学习网络信息辨真伪一课出示课题）二、提出疑问，自主探究1.师生互动：是真是假，学生判断下面问题的真假师：这些问题通过什么方法来求证真假呢？（1）盐是甜的 板书：常识求证（2）董老师的口袋里装的有糖 板书：讨论询问（3）味精吃多了会变傻师：你选择什么方法求证？和学生交流，引出利用网络进行求证板书：网络搜索2.师演示如何利用网络进行求证（1）打开百度搜索（2）输入搜索内容“味精吃多了会变傻”提出问题：如何在搜索结果中确定结论学生思考，回答师：在这么多的搜索结果中怎么判断到底味精吃多了会不会变傻呢？逐一分析一下是支持这个结论的多，还是反对的多，我们来对比一下教师总结：在搜索结果中进行多方求证，选择占比最高的答案板书：多方求证其实在我们的生活中充满了假消息，我们需要有分辨身边消息真与假的能力。

三、练习关键词提炼1.出示问题判断问题是真是假：儿童腹泻不应吃东西而是要多喝水补水师生交流：（1）是不是要把所有文字输入进搜索框？（2）你有什么好办法学生回答引导学生：提取重点信息，缩短这句话提取重点信息的过程，就是提取关键词的过程教师总结：筛选合适的关键词可以又快有准地搜索到答案教师和学生讨论关键词怎样筛选？学生回答板书：关键词师：同学们看老师提取的关键词有什么特点？教师总结：关键词要具备两个特点——简练，不改变原句意思1.试试筛选关键词鉴别真假，请学生说，再验证（1）学生实践：通过筛选关键词利用网络求证下列问题是真是假a. 咽下口香糖会粘住肠子b. 用微波炉烹调食物会致癌c. 仙人掌可以防辐射教师引导学生边实践筛选出关键词边和老师的答案进行对比教师提示：关键词的筛选的结果不必统一，但必须符合关键词的两个特点四、研究结果，选取权威证据提出问题为学生提供“仙人掌防辐射”这个问题的三个搜索结果，提问哪个网站的结果是正确的？师生共同研究后，教师总结：应该从权威网站选取权威证据进行判断 教师提出权威网站的含义：大型的新闻网站或国家权威部门网站被称作权威网站师总结：辨别网络信息的方法五、任务驱动、能力训练三个案例：每四组分析同一个，进行展示交流，评价。

1．打开锦囊，组内交流2．汇报展示，得出结论，说明原因同学们，老师给你们每组同学都准备了一个小锦囊，看哪一组先完成，完成的组你就坐好前三组同学每组奖励10个积分锦囊在每组的书桌里，现在开始完成吧锦囊一：同学小明在群里发了一下自己正在吃西瓜的视频同学小红在群里说小明吃的西瓜很甜，同学小军却说这个西瓜不甜锦囊二：2019年4月27日许昌市天气预报（其中“天气预报”这条网络息，拓展信息的时效性和价值取向知识点面对这个锦囊师提出问题：a. 这条信息对我们还有用吗？强调“时效性”b. 住在农村的小王看到了下雨很开心，住在城市的小张不开心，强调“价值取向”锦囊三：剧烈运动后能马上喝大量的水六、文明上网1．看了这么多的案例，同学们一定也能感受到网络中的确实存在着很多虚假信息，分辨虚假信息对我们来说非常重要，下面我们来看一段视频了解一下在网络上传播虚假信息有什么后果？观看视频，了解传播网络谣言的后果2．同学们，今后我们在网络中，如果看到一些无法分辨真假的网络信息，我们不要轻易相信，要等待权威部门的验证，并且就要做到不相信、不传播！大家能不能做到？早在2001年国家教育部向社会正式提出《全国青少年网络文明公约》号召青少年文明上网。

下面我们一起宣读《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习,不浏览不良信息要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人要增强自护意识,不随意约会网友要维护网络安全,不破坏网络秩序要有益身心健康,不沉溺虚拟时空教师总结：我们今天一同探究了如何辨别网络信息的真假，还特别学习了《全国青少年网络文明公约》，希望大家都成为文明上网的小使者，不仅增强自己在网络中的自律意识和自护能力，并且号召更多的同学像你们这样去做，使网络真正地为我们所用。