音乐 人音版（简谱） 二年级上 第8课 演唱 小拜年(1)教案.docx

人民音乐出版社小学二年级上册第八课《新年好》一一《小拜年》（第二课时） 教学意图：二年级的学生比拟天真活泼，非常好动，教师利用多媒体课件为学生提供了 学习的情境，通过让学生观察、欣赏相关的视频与音频材料，让学生自主地聆听、 学习、感受，进一步提高学生的聆听、理解和感受的能力用情景导入，增加学 生的学习气氛通过律动，丰富音乐表现力，模仿表演和创编动作相结合，更能 表达学生的学习乐趣在学习知识技能同时加入打击乐器，将视、听、练有机结 合到一起，从而到达教学目标教材分析：歌曲《小拜年》是出自人民音乐出版社小学二年级上册第八课《新年好》中 的一首表演曲目，是根据湖南花鼓戏音乐改编的一首儿童歌曲，2/4拍旋律热 烈、欢快，描绘了人们耍狮子、舞龙灯、庆新年的欢乐场面歌曲中采用了模拟 锣鼓声“咚咚锵”的衬词，锦上添花，增强了欢乐的气氛热烈、欢快的旋律唱 出了人们庆新年的欢乐场面，给人以身临其境的真实感教学目标：1、用清脆、活泼的声音演唱歌曲《小拜年》，感受湖南花鼓戏的风格特征，表 现歌曲热闹、欢快的情绪2、用多种丰富、有趣的音乐实践活动表现歌曲风格特征，感受歌曲节奏，练习 打击乐器合拍演奏3、通过演唱歌曲、欣赏乐曲，展现音乐所表达的过新年的热烈气氛，感受不同 地域的民歌风格。

教学重点：通过音乐实践活动表现歌曲的风格特征，感受中国传统节日的欢快气 氛教学难点：用清脆、活泼的声音演唱歌曲，音高准确，节奏欢快，用声势动作及 打击乐器表现歌曲教学过程：一、创设情境1、在《恭喜发财》旋律中，师生一起放鞭炮、贴窗花、贴春联师生一起 随音乐律动，并用打击乐器伴奏，感受节日气氛师：听到刚才的音乐，看到这贴窗花、对联，用锣鼓表现热闹的气氛是在做什么？2、通过视频观看，让学生了解春节习俗师：春节，俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹最为重要的一个传统 节日每年年俗庆祝活动更是丰富多彩，下面就随老师一起欣赏一个小视频，来 了解一下吧二、复习歌曲《小拜年》1、教师弹琴带着学生复习歌曲，纠正音准、节奏2、让学生随原唱录音演唱歌曲，用清脆、活泼的声音表现歌曲的欢快情绪3、师生一起玩猜灯谜游戏，通过听旋律猜歌词进一步加深歌词的记忆师：湖南小朋友过年特别热闹，他们要玩很多有趣的游戏，最喜欢玩的赏花 灯、猜灯谜我们来来玩一玩这个游戏吧4、跟随原唱录音演唱歌曲，并进行动作表演，用声势动作表现歌曲欢快情 绪三、拓展实践1、用打击乐器为歌曲伴奏1）出示节奏图谱尝试用打击乐器进行伴奏师：歌里真是好热闹！那同学们听到歌里出现的这句歌词中“咚咚”、“锵” 是在敲什么乐器的声音？（咚咚一一敲鼓，锵一一敲锣、打镶）。

2）请同学用打击乐器表现这句歌词的节奏3）出示节奏图谱、音符，让学生在原有节奏型的基础上创编节奏，为歌曲 加前奏XXXX X | 侬 X | 侬 H 侬 X，4） 一边演唱一遍演奏2、简介湖南舞龙耍狮的过年风俗师：同学们表演的非常精彩，那你们有没有注意到歌里还有什么活动呢？（舞 龙灯，狮子灯）观看舞龙舞狮视频）3、利用手巾花创编舞蹈1）让学生欣赏一些秧歌的动作，跟随教师学习舞蹈动作2）师生一起一边演唱一边表演四、审美体验1、谈话交流一一天津春节师：了解了湖南小朋友如何过春节，咱们说说天津人是怎么过春节？介绍天津的“腊八儿”、古文化街及杨柳青的年画2、欣赏全国各地过年图片4、播放《欢乐中国年》，师生一起舞蹈，表现中国传统节日的欢快气氛师：再过不久我们就会迎来春节了，我们来提前给大家拜个早年好不好，我 们一起用舞蹈表现我们欢庆新春的心情。