幼儿园大班体育活动体育的教案《小建筑师》和教学反思.docx

Word幼儿园大班体育活动体育教案《小建筑师》及教学反思幼儿园大班体育活动体育教案《小建筑师》及教学反思　　活动目标：　　1、初步学习侧身钻圈的动作要领　　2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确　　3、在对形练习的过程中，留意按口令与同伴合作走到相应的位置　　4、熬炼幼儿的团结协作力量　　5、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣　　活动预备：　　1、音乐磁带"踏浪'　　2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个　　活动过程：　　一、预备活动韵律操："踏浪'　　1、老师引导幼儿进行队列变化练习变化的挨次是：一个大圆走六个小圆走一个大圆走六路纵队走　　2、老师带领幼儿表演"踏浪'，尽量要将动作做到位　　二、嬉戏活动我是小小建筑师　　1、老师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去　　2、请一名幼儿依据老师的讲解做示范动作　　3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过"山洞'(圈)，走过小桥(平衡木)跑到场地的另一端，放下积木快跑回来　　4、嬉戏反复进行23遍　　三、嬉戏活动：机器人　　1、老师扮演科学家，幼儿扮演机器人。

　　2、嬉戏开头，科学家发出口令"快跑'、"慢走'等口令，机器人依据口令作出不同的动作　　四、放松活动机器人放松　　机器人依据科学家的口令进行放松活动　　活动反思：　　活动中幼儿想象丰富，思维开阔如何上好一节课对老师来说要求真的很高，我们老师不但要备学问，还要从孩子的实际动身，了解他们已有的学问储备，努力查找能够激发他们学习爱好的切入点，注入自己的激情，营造宽松的学习环境，形成师生间情感与学问的积级互动，才能达到预定的最有效的教育目标数学嬉戏活动有利于培育幼儿的数学爱好，有利于培育幼儿的主动探究力量和创新力量，有利于培育幼儿学习数学的乐观情感 - 3 -。