幼儿园中班生活活动方案模板（3篇）.doc

幼儿园中班生活活动方案模板活动目标：1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣2、通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识活动准备：1、场景布置：小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵);2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套3、律动磁带：《大鞋和小鞋》活动过程：一、脚步律动导入，引起兴趣师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗?二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构1、脱袜子(儿歌)2、初步认识脚趾、脚背、脚心3、小脚为什么会有臭味?怎样让我们的小脚变得香香的呢?三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能1、小脚有什么本领呢?请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚1、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑?小脚碰到哪些东西会哭呢?哪些东西是小脚喜欢的?哪些东西是小脚不喜欢的?分别送到它们的身边。

2、幼儿小组合作操作送卡片3、和幼儿一起讲述4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚五、结束活动1、穿袜子(儿歌)2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办?我们一起去洗手吧!幼儿园中班生活活动方案模板（二）活动目标：1、学习待客礼节，会使用礼貌用语2、培养小主人的意识3、初步培养幼儿解决问题的能力活动准备：1、到小朋友家做客的经验2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望活动一、邀请1、设疑：如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打?2、幼儿邀请教师提供小龙鱼幼儿园的号码通话过程中引导幼儿大胆交流在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”活动二、设计路标图1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)2、引导幼儿找我们幼儿园的标记3、教师指导幼儿画园标、路标图4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见?5、幼儿贴路标图活动三、逛超市1、激发幼儿运用已有的生活经验客人来，我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人?2、逛超市。

引导幼儿观察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便?引导幼儿找到自己需要的东西东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的?活动四、招待客人1、师生共同布置教室2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴?3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?4、找朋友5、幼儿相互交流在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现幼儿园中班生活活动方案模板（三）1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感2、产生喜欢洗澡的情绪活动准备1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块活动过程1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣⑴出示布娃娃布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!”⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。

嚓嚓，嚓嚓搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞宝宝乐得哈哈笑2、大家来洗澡⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么?(看图片洗澡用品)⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动3、香宝宝来了⑴在家里洗完澡会抹一点什么?⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”第2页共2页。