[语文教案]《王冕学画》教学设计_.doc

1《王冕学画》教学设计_文 章来源 课件 5Y k J.Com 【教材简析】这篇课文写的是元朝著名画家王冕小时候学画荷花的故事课文共分三段第一段写王冕小时候家里很穷，但是他一边劳动，一边学习第二段写雨后湖里的荷花很美，王冕想把它画下来第三段写王冕学会了画荷花，实现了自己的愿望教学目标】1、知识目标：学会本课的十一个生字和由这些字组成的新词22、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文第二段3、情感目标：理解课文内容，知道王冕的画画得那样好，是他勤学苦练的结果，懂得无论做什么事，都要下苦功夫教学重点】理解课文内容，知道王冕是怎样刻苦学画的；懂得无论做什么事，都要下苦功夫；背诵课文第二段；掌握生字的字形教学过程】一、齐读第一段读后回答这一段主要讲了什么内容？二、学习课文第二段1、学生边看插图边默读课文第二段，思考：（1）这段共几句话？（2）这一段主要写了什么意思？（王冕想学画荷花）2、王冕是在什么时间、什么地点看到美丽的荷花的？（夏天 傍晚3湖边） “傍晚”是什么意思？（临近晚上的意思）3、看第二、三句话各写什么？（下了一场大雨，太阳照射湖面，景色很美 ）（出示 “乌云密布”的画面） ，你见过这种景色吗？怎么理解“乌云密布” （“乌” ，黑色；“密” ，稠密，这里指云层厚；“布” ，散布。

“乌云密布”指黑色的云厚的布满天空，或者说满天都是黑沉沉的云了 ）“满湖通红”又是什么意思呢？（整个湖面都是红彤彤的）4、这时候王冕看到的荷花是什么样的？用笔划出有关的句子小声读，再指名读更 ”说明什么？（荷花比下雨前要好看很多倍 ） （板书：荷花更鲜艳）花瓣是什么样的？（粉红的花瓣上清水滴滴）怎样写荷叶的？（碧绿的荷叶上水珠滚来滚去） （出示画面）4“清水滴滴”什么意思？（一颗颗晶莹透明的水珠 ）5、指名读最后一句 “出了神”是什么意思？（精神过度集中而发起呆来 ）这时他心里怎么想的？（要是能把这美丽的荷花画下来那多好呀！） （板书：想 画下来）6、小结：这一段写的是什么？（雨后湖里荷花很美，王冕想把它画下来 ）7、指导朗读要求学生读的速度要稍慢些，注意重音和停顿，让学生想象雨后的美景，体会王冕渴望把荷花画下来的心情8、练习复述大雨过后湖里出现的景色 （先说雨前荷花会是什么样的，体会雨后荷花更美丽，更鲜艳为背诵做准备 ）三、学习课文第三段1、学生默读第三段，要求同桌同学讨论课后第一题 （王冕小时候是怎样学画荷花的 ）52、交流讨论结果：（1）准备用具：用节省的钱买画笔、颜料、找纸 （2）学画荷花：画不像，不灰心，天天画。

）不灰心是什么意思？（失败后还能继续努力 ） “不灰心” 、 “天天”两个词反映了王冕什么精神？（学画不怕失败，刻苦努力的精神 ）3、王冕学画的结果怎样？（那纸上的荷花就象刚从湖里采来的一样 ）指导朗读这句话4、小结：王冕为了学画画儿，克服种种困难，坚持到底，不达目的决不半途而废，终于实现了自己的愿望四、总结全文有感情地朗读课文，你从王冕学画这件事知道了什么道理？（无论学习什么，都要下苦功夫，否则一事无成 ）你打算怎样向王冕学习？（略）五、指导背诵课文第二段61、引读2、指名背诵3、有感情地背诵六、作业抄写第二段，不会写的字用拼音代替板书设计：王冕学画一边 ……一边……看荷花更鲜艳花瓣荷叶想 画下来画7不灰心天天 像……一样文 章来源 课件 5Y k J.Com。