批注式备课的特点.doc

批注式备课的特点：批 注 式 备 课 ， 需 教 师 以 批 注 的 形 式 简 要 地 把 教 案 设 计 注 于 相 应 的 教 材旁 边 (或 空 白 处 ),教 师 在 钻 研 教 材 时 ， 把 自 己 对 教 材 的 理 解 、 目 标 的 设 置 、内 容 的 处 理 、 教 法 的 选 择 、 环 节 的 实 施 直 接 而 又 及 时 地 批 注 在 教 材 的 旁 边 ，为 顺 利 完 成 整 个 教 学 任 务 ， 达 到 预 期 的 教 学 目 标 ， 突 破 教 学 重 难 点 而 服 务 ，批 注 的 内 容 较 多 时 也 可 以 用 卡 片 、 附 页 等 形 式 批注式备课要求：1、 教 学 重 难 点 要 记2、 如 有 要 求 学 生 重 点 回 答 的 预 设 问 题 ,要 记3、 课 上 分 层 练 习 的 补 充 内 容 要 记4、 重 要 的 教 学 流 程 要 记5、 重 难 点 知 识 突 破 的 策 略 要 记6、 教 材 中 的 《 练 习 课 》 、 做 一 做 中 解 决 问 题 、 思 考 题 相 关 习 题 的 解 答 情况 教 师 要 记 好 ， 并 能 追 求 答 案 的 多 样 性 ， 其 他 习 题 可 自 行 选 择 ， 如 口 算 等除 了 以 上 几 大 点 ， 其 余 的 可 以 因 人 而 异 ， 根 据 自 己 的 需 求 而 定 ， 展 现每 位 教 师 的 个 性 备 课 方 式 。

例 如 觉 得 自 己 上 课 的 语 言 比 较 贫 乏 ， 就 可 以 把要 说 的 重 要 过 渡 语 记 载 下 来 ， 时 时 给 学 生 以 美 的 语 言 的 熏 陶 觉 得 板 书 总是 提 炼 不 好 、 缺 乏 概 括 性 ， 那 也 可 以 把 板 书 记 录 下 来 。