《花手帕》教材设计.doc

《花手帕》教材设计教学内容：花手帕教学目标：1、培养学生学习美术的兴趣 2、了解染纸特点，初步掌握点染方法 3、学会不同的折叠方法，掌握染制方法，发展想象力和创造力教学重点：不同的折叠方法和染制方法教学难点：色彩的颜色搭配教具准备：布手帕，纸手帕，彩色墨水，卫生纸，染纸作品学具准备：纸手帕，彩色墨水，卫生纸教学过程：一、 音乐导入，激起兴趣：1、 播放《丢手绢》儿歌进行导入同学们，在上课之前我们一起唱一首儿歌，大家站起来吧！一边唱一边跳起来！2、 布手帕引出纸材质的纸手帕这就是我们都用过的花手帕谁来摸一摸它是用什么材料做成的？那么，我带来的这几方手帕漂亮吗?告诉你们吧！这可是老师自己做的呀！谁来摸一摸它是用什么材料做成的？对了，是纸做成的！这节课我们就来学习纸做的花手帕！（板书—花手帕（纸））二、花手帕制作方法指导：1、现在老师来制作一方漂亮的纸手帕，大家要仔细观察制作纸手帕所需要的步骤2、通过观察得出先折后染的步骤谁来告诉老师你观察到的制作纸手帕所需要的步骤呢？（板书：先折-----后染）谁还记得老师用了哪两种染的方法呢？你们都学会了吗？（板书：点染 浸染）3、折法启示：刚刚老师折的是米字格的形状，请同学们拿出纸巾照着样子折一折，米字格最后折出来是三角形，再照着样子折一个田字格吧！最后折出来的是一个小正方形。

4、折法总结，拓展同学们折出的米字格和田字格是最基本也是最主要的折法，当然在此基础上可以创造出川字格、州字格、井字格等，这些有难度的，同学们等会在制作的过程中可以尝试一下5、课本纸手帕欣赏接下来我们一起欣赏课本第5页的作品看见这些五彩缤纷的作品，你有什么样的感受？（色彩很鲜艳，冷暖色对比很强烈，图案美观，作品有一种色彩的浸润美，纹样肌理细腻）6、欣赏作品欣赏完了课本上的接下来再一起欣赏几幅老师做的吧100分是满分的话，你们能给老师打多少分呢？（让学生自己评价）三、实践操作：通过欣赏这些色彩缤纷的作品，老师就知道你们一定迫不及待的想自己制作纸手帕了！那么，大家动手吧！（老师巡回指导）四、作品展示：1、通过同学们灵巧的双手大家基本上都完成了纸手帕的制作，接下来谁愿意把自己的作品展示给大家呢？2、同学们这些纸手帕作品都不错！我们一起为自己鼓三下掌吧！纸手帕很漂亮，但它有什么用途呢？其实爱动脑，勤动手就会使平凡化为神奇，就会带给我们无限惊喜！五、课外知识拓展：1、现在老师为大家播放一段视频，看看他是用什么方法在做一条围巾？（播放视频）2、总结：他在用民间传统手工艺扎染制作一条漂亮的围巾扎染将是以后我们会了解到的!（板书 ： 扎染）六、总结这节课你们都有哪些收获呢？板书设计花手帕（纸） 先折 后染 点染 浸染 扎染 陈 珣 2009年11月。