香菱学诗 (3).ppt

 《《石头记石头记》》《《红楼梦红楼梦》》《《金陵十二钗金陵十二钗》》《《情僧录情僧录》》《《宝玉缘宝玉缘》》 一个是阆苑仙葩一个是阆苑仙葩一个是美玉无瑕一个是美玉无瑕若说没奇缘若说没奇缘今生偏又遇着他今生偏又遇着他若说有奇缘若说有奇缘如何心事终虚化如何心事终虚化啊啊…一个枉自嗟呀一个枉自嗟呀一个空劳牵挂一个空劳牵挂一个是水中月一个是水中月一个是镜中花一个是镜中花想眼中想眼中能有多少泪珠儿能有多少泪珠儿怎经得秋流到冬怎经得秋流到冬春流到夏春流到夏 《《红楼梦红楼梦》》是我国古典小说中伟大的现实是我国古典小说中伟大的现实主义作品，它以贾、史、王、薛四大家族为主义作品，它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程红楼梦简介红楼梦简介金陵十二钗正册1 1、林黛玉、林黛玉 2 2、薛宝钗、薛宝钗 3 3、贾元春、贾元春 4 4、贾迎春、贾迎春 5 5、贾探春、贾探春 6 6、贾惜春、贾惜春 7 7、王熙凤、王熙凤 8 8、史湘云、史湘云 9 9、秦可卿、秦可卿1010、妙玉、妙玉 1111、巧姐、巧姐 1212、李纨、李纨 金陵十二钗副册　　1 1、香菱、香菱　　 2 2、薛宝琴、薛宝琴 3 3、尤二姐、尤二姐 4 4、尤三姐、尤三姐5 5、邢岫烟、邢岫烟 6 6、李纹、李纹 7 7、李绮、李绮 8 8、夏金桂、夏金桂9 9、秋桐、秋桐 1010、小红、小红 1111、龄官、龄官 1212、娇杏、娇杏 曹雪芹的家庭是一个百年望曹雪芹的家庭是一个百年望曹雪芹的家庭是一个百年望曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。

从曾祖父曹玺起，族的贵族世家从曾祖父曹玺起，族的贵族世家从曾祖父曹玺起，族的贵族世家从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职曹雪到他父亲都任江宁织造要职曹雪到他父亲都任江宁织造要职曹雪到他父亲都任江宁织造要职曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，过芹的童年，正当曹家极盛时期，过芹的童年，正当曹家极盛时期，过芹的童年，正当曹家极盛时期，过着的豪华生活着的豪华生活着的豪华生活着的豪华生活　　雍正五年曹雪芹十三岁，他的　　雍正五年曹雪芹十三岁，他的　　雍正五年曹雪芹十三岁，他的　　雍正五年曹雪芹十三岁，他的父亲被革职，全部家产被查抄，他父亲被革职，全部家产被查抄，他父亲被革职，全部家产被查抄，他父亲被革职，全部家产被查抄，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程的青壮年是在家境由盛而衰的过程的青壮年是在家境由盛而衰的过程的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的中度过的中度过的中度过的　　四十岁后，他进入了凄苦的晚　　四十岁后，他进入了凄苦的晚　　四十岁后，他进入了凄苦的晚　　四十岁后，他进入了凄苦的晚年生活日渐贫困，竟然到了食粥年生活日渐贫困，竟然到了食粥年生活日渐贫困，竟然到了食粥年生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。

赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地大约在一七六四年除夕，因贫病无大约在一七六四年除夕，因贫病无大约在一七六四年除夕，因贫病无大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而医，加上爱子夭折，过度伤痛，而医，加上爱子夭折，过度伤痛，而医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间离开了人间离开了人间离开了人间 曹雪芹曹雪芹(1715──1764)名霑，字梦阮，名霑，字梦阮，号雪芹，是我国号雪芹，是我国伟大的现实主义伟大的现实主义作家 《《红楼梦红楼梦》》塑造了一塑造了一群被侮辱被欺压的女性形群被侮辱被欺压的女性形象，香菱就是其中的一个，象，香菱就是其中的一个，她曲折而不幸的遭遇引起她曲折而不幸的遭遇引起人们深深的同情人们深深的同情香菱香菱学诗学诗”是是《《红楼梦红楼梦》》中很中很有情趣并蕴含深意的一个有情趣并蕴含深意的一个片段作者以饱蘸深情的片段作者以饱蘸深情的笔，讴歌了这精华灵秀所笔，讴歌了这精华灵秀所钟的薄命女儿学习本课钟的薄命女儿学习本课要理解香菱为什么那样执要理解香菱为什么那样执著地学诗，要认识这个人著地学诗，要认识这个人物的性格。

物的性格香菱身世香菱身世香菱香菱, ,本名本名甄英莲甄英莲, ,三三岁时被拐岁时被拐受薛蟠正妻受薛蟠正妻夏金桂折磨，夏金桂折磨，被改名为被改名为秋菱秋菱被薛蟠强买为妾被薛蟠强买为妾后，被改名为后，被改名为香菱香菱和本文相关联的故事情节：和本文相关联的故事情节： 香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛家进京，一直住在荣国府的梨香院平日里薛家进京，一直住在荣国府的梨香院平日里她要伺候薛蟠，难得有空这一次因薛蟠外出她要伺候薛蟠，难得有空这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她是她是“得陇望蜀得陇望蜀”，劝她，劝她“且缓一缓且缓一缓”，可她，可她急切的很，于是去找黛玉课文就是从这里开急切的很，于是去找黛玉课文就是从这里开始的仄（仄（zè）声）声 应瑒应瑒(yáng) 庾（庾（yú）信）信 蘅（蘅（héng）芜苑）芜苑 三昧（三昧（mèi）） 暧暧（暧暧（ài））请柬（请柬（jiăn）） 胡诌（胡诌（zhōu）） 颦（颦（pín））嘟哝（嘟哝（nóng）） 姊（姊（zĭ）妹）妹 怔怔（怔怔（zhèng））暖香坞（暖香坞（wù）） 画缯（画缯（zēng）） 鳏鳏（鳏鳏（guān））注音注音 整体感知：整体感知：１、用自己的话概括文章１、用自己的话概括文章的主要内容。

的主要内容２、香菱学诗的过程可分２、香菱学诗的过程可分为哪几个环节？为哪几个环节？（拜师）读诗、谈诗、（拜师）读诗、谈诗、 作诗作诗香菱学诗过程香菱学诗过程拜师拜师初作初作再作再作三作三作黛玉教诗黛玉教诗“不以词害意不以词害意”，先读王维，先读王维五言律，再读杜甫七言律，五言律，再读杜甫七言律，再次李白七言绝句再次李白七言绝句“意思却有，只是措词不雅意思却有，只是措词不雅”，不要受缚，放胆去作，不要受缚，放胆去作“过于穿凿，还得另作过于穿凿，还得另作”（宝钗：不像吟月（宝钗：不像吟月——不扣不扣题）题）呆呆疯疯魔魔苦志学诗，精血诚聚苦志学诗，精血诚聚赏析香菱的三首咏赏析香菱的三首咏月诗谈谈你的看法月诗谈谈你的看法月挂中天夜色寒，月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团清光皎皎影团团诗人助兴常思玩，诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观野客添愁不忍观翡翠楼边悬玉镜，翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘珍珠帘外挂冰盘良宵何用烧银烛，良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏晴彩辉煌映画栏１、前人咏月习用的词藻１、前人咏月习用的词藻堆砌２、诗中２、诗中“月挂月挂”“玉镜玉镜”“冰盘冰盘”等，词藻陈腐等，词藻陈腐３、全诗没有表达真情实感。

３、全诗没有表达真情实感香菱的第一首诗香菱的第一首诗２、全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题非银非水映窗寒，试非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘淡淡看晴空护玉盘淡淡梅花香欲染，丝丝柳梅花香欲染，丝丝柳带露初干只疑残粉带露初干只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹涂金砌，恍若轻霜抹玉栏梦醒西楼人迹玉栏梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看绝，余容犹可隔帘看１、能用１、能用“花香花香”“轻霜轻霜”等比等比喻２、用２、用“人迹人迹”“隔帘隔帘”等情景烘托等情景烘托１、１、 ““玉盘玉盘”“”“玉栏玉栏””等词语仍有陈旧的气等词语仍有陈旧的气息香菱的第二首诗香菱的第二首诗精华欲掩料应难，精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒影自娟娟魄自寒 一片砧敲千里白，一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残半轮鸡唱五更残 绿蓑江上秋闻笛，绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏红袖楼头夜倚栏 博得嫦娥应自问，博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？何缘不使永团圆？ １、句句都似非写月，但句句与月相关１、句句都似非写月，但句句与月相关２、用词典雅含蓄，设意新奇别致２、用词典雅含蓄，设意新奇别致３、是切合香菱自己的身世，借咏月而　　　３、是切合香菱自己的身世，借咏月而　　　怀人，流露了真情实感。

怀人，流露了真情实感香菱的第三首诗香菱的第三首诗 香菱学诗的过程，可用王国维香菱学诗的过程，可用王国维《《人间人间词话词话》》中的古今成就大事业者所必须经历中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括：的三种境界来概括： 第一境第一境“悬想悬想”阶段：阶段：“昨夜西风凋碧树，昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路独上高楼，望尽天涯路第二境第二境“苦索苦索”阶段：阶段：“衣带渐宽终不衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，悔，为伊消得人憔悴，第三境第三境“顿悟顿悟”阶段：阶段：““众里寻他千百度，众里寻他千百度，蓦然回首，那人在灯火阑珊处蓦然回首，那人在灯火阑珊处 香菱学诗成功的原因是什么？香菱学诗成功的原因是什么？vv刻苦好学，把全部精力都用在写诗上，执刻苦好学，把全部精力都用在写诗上，执著地追求自己的目标著地追求自己的目标（（（（苦学、乐学、善学苦学、乐学、善学））））vv她的天资好，有较高的领悟力她的天资好，有较高的领悟力vv得到黛玉这个好老师的正确指点得到黛玉这个好老师的正确指点vv大观园优雅、温暖的环境，使香菱的聪明大观园优雅、温暖的环境，使香菱的聪明才智得以展现。

才智得以展现回顾香菱学诗过程回顾香菱学诗过程拜师拜师初作初作再作再作三作三作黛玉教诗黛玉教诗“不以辞害意不以辞害意”，先读王维，先读王维五言律，再读杜甫七言律，五言律，再读杜甫七言律，再次李白七言绝句再次李白七言绝句“意思却有，只是措词不雅意思却有，只是措词不雅”，不要受缚，放胆去作，不要受缚，放胆去作“过于穿凿，还得另作过于穿凿，还得另作”（宝钗：不像吟月（宝钗：不像吟月——不扣不扣题）题）呆呆疯疯魔魔苦志学诗，精血诚聚苦志学诗，精血诚聚香菱学诗对我们学习有什么帮助？香菱学诗对我们学习有什么帮助？要有自信心；要提高自己要有自信心；要提高自己的学习兴趣；的学习兴趣；要多读书；要不耻下问；要多读书；要不耻下问；要勤于实践，不怕失败要勤于实践，不怕失败黛玉告诉香菱作诗黛玉告诉香菱作诗要注意哪三个方面？要注意哪三个方面？1 1、要重立意，不以词害意要重立意，不以词害意3 3、重研究讨论，方能长进重研究讨论，方能长进2 2、要多读，读一流的诗要多读，读一流的诗黛玉指导香菱学诗，体现曹雪芹怎样的诗歌黛玉指导香菱学诗，体现曹雪芹怎样的诗歌创作思想？这对我们学习语文有何作用？创作思想？这对我们学习语文有何作用？ v 首先，要多读。

诵读就是学好诗歌的首先，要多读诵读就是学好诗歌的根基，这是提高鉴赏能力的根本途径根基，这是提高鉴赏能力的根本途径 v其次，黛玉认为，要学诗就要学一流的其次，黛玉认为，要学诗就要学一流的我们在阅读时，也要挑选文质兼美的作我们在阅读时，也要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操，培养纯正的文学品，这对于陶冶情操，培养纯正的文学趣味是非常有益的趣味是非常有益的 v第三，要大胆创作，要敢于想像没有第三，要大胆创作，要敢于想像没有想像就没有形象思维，也就没有诗想像就没有形象思维，也就没有诗 香菱，一个侍妾，痴痴学诗，有必要吗？香菱，一个侍妾，痴痴学诗，有必要吗？疑一疑：疑一疑： 香菱学诗就像一支浏亮清越的小夜曲，是她香菱学诗就像一支浏亮清越的小夜曲，是她丰富醇美的心灵的一次曝光，是她精神自我的丰富醇美的心灵的一次曝光，是她精神自我的一次净化和升华，是她生命价值一次难能可贵一次净化和升华，是她生命价值一次难能可贵的的“实现实现”在学诗中，香菱表达了她脱俗入在学诗中，香菱表达了她脱俗入雅的高尚追求，浸透了她对人生的美好理想，雅的高尚追求，浸透了她对人生的美好理想，迸发了她身上的美和生命的诗意！迸发了她身上的美和生命的诗意！拓展拓展:比一比比一比,谁对的好谁对的好上联:黛玉多愁善感悲葬花下联:香菱如痴如醉苦吟诗上联：上联：废寝忘食香菱苦学诗，废寝忘食香菱苦学诗，下联：下联：诲人不倦黛玉巧施教。

诲人不倦黛玉巧施教• 1、、 被誉为我国被誉为我国“古代小说的顶峰之作古代小说的顶峰之作”的一部小说是的一部小说是 2、请说出其中的一个人物，并说出与之、请说出其中的一个人物，并说出与之相关的情节：相关的情节：人物：人物：情节：情节：。