教科版二年级上第一单元《我们的地球家园》大单元整体教学课件.pptx

教科版科学二年教科版科学二年级上册上册大单元小目标如遇如遇课件中件中视频、音、音频无法正常播放，无法正常播放，请在网站在网站联系上系上传者索取完整版本者索取完整版本如需与如需与课件配套的教学件配套的教学设计、随堂、随堂练习，请与上与上传者者联系索取1.1地球家园中有什么地球家园中有什么教科版二年级上册单元主题 在浩瀚的宇宙中有一颗蓝色的星球地球地球是人类的家园，它在宇宙中并不是孤立存在的你知道地球家园中和地球家园周围有什么吗？我们能利用太阳位置的变化辨别方向吗？你听说过月相吗？月相是怎么回事？地球上天气和四季的变化是如何影响地球上的“居民”？人类与地球如何和谐相处？让我们一起踏上“我们的地球家园”单元学习之旅吧单元教学设计我们的地球家园地球家园家园中：动植物、人；土壤、岩石、河流家园外：月球、太阳、星星家园中土壤天气四季变化动物植物依赖知道的天气识别天气天气影响特点影响家园外太阳月相位置变化辨别方向冷热变化：中午最热变化：不同夜晚月相不同变化规律：缺-圆-缺做大自然的孩子动植物与我们关系爱护小动物单元课时规划课时课型课时内容课时目标（单元目标分配）课时学习任务（或问题）（一般1-2个）达成评价1研讨课地球家园中有什么地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等；阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园缺一不可。

我们的地球家园中都有什么？知道地球家园中生物资源和非生物资源，二者缺一不可1观察课土壤动植物的乐园土壤上生长着许多植物土壤表面和土壤里生活着许多动物土壤上生活着哪些动植物？知道土壤是“生态乐园”1观察课太阳的位置和方向了解太阳对动植物和人的影响了解太阳位置与方向关系我们能根据太阳的位置辨认方向吗？面对太阳升起的方向时，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南1观察课观察月相了解月相变化规律我们看到的月相是什么样子的？月相是逐渐发生变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变小1研讨课各种各样的天气了解天气类型，知道如何去辨别天气了解天气对我们生活的影响天气有哪些变化？知道天气现象有阴、晴、雨、雪、风等知道降水、光照)、风等天气要素会影响农业灌溉、风力发电、太阳能发电等在内的人们的生产生活1研讨课不同的季节了解四季特点以及对动植物和人的影响 不同的季节，我们的家园发生哪些变化？知道一年中季节变化的典型现象各不相同季节变化对植物生长、动物迁徙和人类衣着会产生影响1研讨课做大自然的孩子了解人类的衣食住行与动植物的关系找一找动植物与我们的关系 知道人类的衣食住行离不开动植物提供的资源学习目标地球家园中有什么地球家园中有什么（1）知道地球家园中有空气、土壤、岩石、水动物、植物、人等。

2）阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园来说缺一不可新知讲解情境导入情境导入在浩瀚的宇宙中有一颗蓝色的星球，你知道它是什么吗？地 球新知讲解我们居住在哪里？地 球新知讲解地球是我们的家园我们的地球家园里有什么？新知讲解活动一：观察地球家园活动一：观察地球家园观察图片，说说我们的地球家园里有什么？活 动新知讲解马、小草雪、山、房子新知讲解森林、阳光海洋、岛屿、水新知讲解 沙漠、骆驼、人河流、农田新知讲解池塘、荷花、青蛙红旗、旗杆、电线、变压器、栅栏、电杆凉亭、椅子、椰子、沙滩、白云、大海新知讲解你还知道哪些地球家园成员？新知讲解活动二：画画地球家园活动二：画画地球家园把我们知道的地球家园成员画在大白纸上小组活动新知讲解活动器材大白纸彩笔新知讲解（1）在大白纸中的那个圆圈代表的是地球2）以组为单位，在大白纸上绘画3）既可以画在地球家园中可以见到的内容，也可以画地球家园之外可以看见的内容4）要以圆圈的各段弧线为底部来画相应的物体5）可以给图画上色，增加美感新知讲解比一比哪组画得最多 新知讲解活动三：展示、交流与研讨活动三：展示、交流与研讨（1）请某组介绍地球家园成员2）其他小组补充。

注意前面小组讲过的，后面小组不能重复新知讲解地球家园成员很多，我们能不能给它们分分类？动物植物人空气 土壤 岩石 水 房屋生物类非生物类按是否有生命分新知讲解动物植物沙漠森林海洋房子 凉亭 旗杆 小桥天然类人工类按是否是天然分新知讲解站在地球家园往外看，我们能发现什么？太阳、月亮、白云我们的地球家园并不孤单，周围还有很多“好邻居”新知讲解我们的地球家园里有常见的自然世界(包括山川、河海、动植物等)和人工世界(包括人类用材料加工而成的各种物体)，还包括地球外部圈层的空气和云等小结：我们的地球家园里有什么？新知讲解地球家园成员很多，缺少其中一样可以吗？我们的地球家园中的万物都是相互关联的，缺少其中的哪样都不行太阳给地球家园带来了光和热；空气虽然看不着、摸不着，但缺了它，人和动植物都无法生存；土壤的表面和土壤里生活着各种动植物，这些动植物的生存离不开土壤新知讲解回忆这节课学习了什么？知道地球家园中有空气、土壤、岩石、水动物、植物、人等知道阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园来说缺一不可新知讲解自主评价表自主评价表评价任务评价标准表现程度自评互评师评观察说出一些地球家园成员名称能基本能 不能画画画出自己知道的地球家园成员展示交流研讨给地球家园成员分类一句话概括地球家园成员认识地球家园成员间关系学习收获课堂练习1.填空题在下面的物体中，属于地球家园中的，把它们的序号填在空格中。

月亮我的教室星星狗尾草太阳燕子属于地球家园中的是：_、_、_2.判断题（1）地球家园中的各种资源缺少一样也可以)（2）月球离地球很近，它也属于我们地球家园)（3）沙漠干旱少雨，地球家园可以没有它)课堂练习3.选择题（1）属于自然世界物品的是（）A.B.C.（2）下列不属于地球家园的是（）A.B.C.BC作业布置课后，请同学们到田野、绿地、树林或山坡上，看看还能在地球家园中找到什么，完善大家的图画注意安全，须有家长陪同）板书设计 动物、植物、人 地球家园中有什么 岩石、土壤、水、房屋 白云、蓝天、月亮1.2土壤土壤动植物的植物的乐园园教科版二年级上册单元主题 在浩瀚的宇宙中有一颗蓝色的星球地球地球是人类的家园，它在宇宙中并不是孤立存在的你知道地球家园中和地球家园周围有什么吗？我们能利用太阳位置的变化辨别方向吗？你听说过月相吗？月相是怎么回事？地球上天气和四季的变化是如何影响地球上的“居民”？人类与地球如何和谐相处？让我们一起踏上“我们的地球家园”单元学习之旅吧单元教学设计我们的地球家园地球家园家园中：动植物、人；土壤、岩石、河流家园外：月球、太阳、星星家园中土壤天气四季变化动物植物依赖知道的天气识别天气天气影响特点影响家园外太阳月相位置变化辨别方向冷热变化：中午最热变化：不同夜晚月相不同变化规律：缺-圆-缺做大自然的孩子动植物与我们关系爱护小动物单元课时规划课时课型课时内容课时目标（单元目标分配）课时学习任务（或问题）（一般1-2个）达成评价1研讨课地球家园中有什么地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等；阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园缺一不可。

我们的地球家园中都有什么？知道地球家园中生物资源和非生物资源，二者缺一不可1观察课土壤动植物的乐园土壤上生长着许多植物土壤表面和土壤里生活着许多动物土壤上生活着哪些动植物？知道土壤是“生态乐园”1观察课太阳的位置和方向了解太阳对动植物和人的影响了解太阳位置与方向关系我们能根据太阳的位置辨认方向吗？面对太阳升起的方向时，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南1观察课观察月相了解月相变化规律我们看到的月相是什么样子的？月相是逐渐发生变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变小1研讨课各种各样的天气了解天气类型，知道如何去辨别天气了解天气对我们生活的影响天气有哪些变化？知道天气现象有阴、晴、雨、雪、风等知道降水、光照)、风等天气要素会影响农业灌溉、风力发电、太阳能发电等在内的人们的生产生活1研讨课不同的季节了解四季特点以及对动植物和人的影响 不同的季节，我们的家园发生哪些变化？知道一年中季节变化的典型现象各不相同季节变化对植物生长、动物迁徙和人类衣着会产生影响1研讨课做大自然的孩子了解人类的衣食住行与动植物的关系找一找动植物与我们的关系 知道人类的衣食住行离不开动植物提供的资源学习目标土壤土壤动植物的乐园动植物的乐园（1）能在教师的指导下对土壤表面和土壤中生活的动植物进行细致、全面、有顺序的观察和记录。

2）能用自己的语言描述、交流对土壤以及生活在土壤表面和土壤里的动植物的发现新知讲解情境导入情境导入爱听故事吗？老师给大家讲一个古代的故事，听完后，告诉老师，你有什么感受？重耳和他的随从经过卫国，卫文公没有以礼相待他们从五鹿经过，向乡下人讨饭吃，乡下人给他们土块重耳大怒，想要用鞭子打那个人狐偃劝他说:“这是上天赏赐的土地呀重耳磕头致谢，收下土块，装在车上新知讲解我们要热爱生我养我的土地土地是万物之本，生命之源你知道花、草、树木生长在哪里吗？你知道蚯蚓又生活在哪里吗？土 壤新知讲解土壤是地球家园的重要资源土壤上生活着许多动植物，是动植物的乐园那么，在这片乐园里都有哪些动植物呢?新知讲解活动一：观察前的准备活动一：观察前的准备（1）去室外活动应该注意哪些问题？（2）遇到不认识的动物或植物怎么办？讨 论新知讲解遵守纪律，不大声喧哗 不伤害小动物做好观察记录不爬树，不折花枝活动后要洗手室外活动注意的问题新知讲解怎么观察观察时要有一定顺序土壤上直接可见落叶下的土壤里面的整体局部新知讲解要耐心、仔细地观察土壤中动植物的特点 要全方位地观察土壤上的动植物，包含土壤上的和土壤里面的 新知讲解全面细致有序小结：观察方法新知讲解观察时，遇到不认识的动物或植物怎么办？可以记录下它们三个以上的特征并给它们起个名字或者是把它们的样子画下来。

新知讲解活动布置（1）校园立了10块数字牌，每个数字牌都有一点的范围，各组选择一个，进行观察记录2）活动时间15分钟3）每组准备一把小铲和一个放大镜使用工具要注意安全）新知讲解活动二：观察土壤活动二：观察土壤（1）选择校园里的一块土壤，记录生活在那里的动物和植物2）小组记录员记录好活动手册新知讲解新知讲解活动三：交流与研讨活动三：交流与研讨（1）统计我们发现了多少种依靠土壤生长和生活的植物和动物？（2）土壤上生长着的植物和生活着的动物是什么样子的，能描述一下吗？新知讲解依靠土壤生长和生活的植物和动物种类统计组别动物数量植物数量1组2组3组总计新知讲解土壤上生长着的动物七星瓢虫：身上有七个黑色斑点蚂蚁：体形小，有头、胸、腹，六条腿，一对触角新知讲解蚯蚓：身上有很多节，滑滑的，粘粘的，蠕动前行蚂蚱：绿色或褐色，会跳跃，有翅膀 新知讲解鼠妇：椭圆形，稍扁，表面灰色，有光泽，身上有节，有一对触角 蟋蟀：黄褐色，头是圆的，胸部有些宽，触角细长，会鸣叫 新知讲解蝉：三对足，一对翅膀，眼睛凸起 放屁虫：黑褐色，轻轻摸一下就会释放难闻的气体新知讲解蜘蛛：4对足，腹部圆圆的，会吐丝蜈蚣：身体由许多体节组成，每节上都有一对足，又叫百足虫，有毒 新知讲解土壤上生长着的植物三叶草：通常只有3瓣叶子，开白花 狗尾草：模样形似狗尾巴新知讲解蒲公英：种子是一朵白色的小绒球，用嘴一吹，种子便会随风飞舞到各个地方 牵牛花：花朵像喇叭，茎攀附在别的植物上 新知讲解银杏树：树皮灰色有裂纹，叶子扇形，秋天变成金黄色 米兰：花很小，只有米粒大 新知讲解爬山虎：形态与野葡萄相似，枝上有卷须，卷须尖端有粘性吸盘，遇到物体便吸附在上，形似壁虎 木槿：花是红色或白色，有单瓣的，也有重瓣的，重瓣的好看 新知讲解土壤表面和土壤里生活着许多动植物，很多动植物都需要依靠土壤而生存，土壤是动植物的乐园。

活动小结新知讲解回忆这节课学习了什么？知道土壤上生长许多植物和生活着许多动物，土壤是动植物的成长乐园新知讲解自主评价表自主评价表评价任务评价标准表现程度。