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初一的语文重点知识归纳总结以下是分享给大家的初一的语文重点知识归纳，希望可以帮到你!初一的语文重点知识归纳初一语文基础知识点：第一部分二种语言类型：口语、书面语二种论证方式：立论、驳论二种说明语言：平实、生动二种说明文类型：事理说明文、事物说明文二种环境描写：自然环境描写-烘托人物心情，渲染气氛社会环境描写 -交代时代背景二种论据形式：事实论据、道理论据初一语文基础知识点： 第二部分三种感情色彩： 褒义、 贬义、 中性小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境(自然环境 / 社会环境)议论文三要素：论点、论据、论证议论文结构三部分：提出问题(引论)、 分析问题 (本论)、解决问题(结论)三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序语言运用三原则：简明、连贯、 得体初一语文基础知识点： 第三部分四种文学体裁： 小说、 诗歌、 戏剧、 散文四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句小说情节四部分：开端、发展、 高潮、 结局记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、 插叙、 补叙引号的四种用法： 表引用 表讽刺或否定 表特定称谓表强调或着重指出初一语文基础知识点：第四部分五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。

破折号的五种用法： 表注释 表插说 表声音中断、延续 表话题转换 表意思递进初一语文基础知识点：第五部分六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义六种逻辑顺序： 总分 现象本质 原因 结果 慨括具体 部分 整体 主要次要记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写六种病句类型： 成分残缺 搭配不当 关联词语使用不恰当 前后矛盾 语序不当 误用滥用虚词 (介词)省略号的六种用法： 表内容省略 表语言断续 表因抢白话未说完 表心情矛盾 表思维跳跃 表思索正在进行六种常用写作手法：象征、对比、衬托 (铺垫)、照应(呼应)、直接 (间接)描写、 扬抑初一语文基础知识点：第六部分七种短语类型：并列短语、偏正短语、 主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语七种复句类型： 并列复句 转折复句 条件复句 递进复句 选择复句 因果复句 假设复句初一语文基础知识点：第七部分八种常用修辞方法： 比喻-使语言形象生动，增加语言色彩 拟人-把事物当人写，使语言形象生动 夸张-为突出某一事物或强调某一感受。

排比-增强语言气势，加强表达效果 对偶-使语言简练工整 引用-增强语言说服力 设问-引起读者注意、思考 反问-起强调作用，增强肯定 (否定)语气用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现2、 走一步，再走一步的作者是美国作家莫顿?亨特，本文记叙的是“ 我童年时一次 “ 脱险的经历文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利3、 生命生命是香港女作家杏林子(本名刘侠 )的一篇散文这篇文章通过三个事例引出了对“ 生之欲望、 “ 生命力和 “ 生命的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义;要让有限的生命发挥了无限的价值，使我们活得更为光彩有力 ;要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去4、 紫藤萝瀑布选自铁箫人语 ，是女作家宗璞的一篇散文这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦悟到“ 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

不能让昨天的不幸把人压垮， 每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力， 投身到生命的长河中去， 在闪光的花的河流上航行5、 童趣选自清代文学家沈复 浮生六记中的“ 闲情记趣一章，本文的主旨是写作者儿时的“ 物外之趣6、 理想是诗人流沙河的一首现代哲理诗这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获7、 短文两篇中的行道树是由台湾女作家张晓风所作这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象另一篇文章第一次真好 ，由台湾女作家周素珊所作文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次8、 人生寓言的作者是周国平其中白兔和月亮告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患落难的王子通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来9、我的信念的作者是波兰著名科学家玛丽?居里(即居里夫人 )，在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是“ 谋求物质上的利益。

其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间其三，科学研究需要献身精神其中献身精神是全文的核心也是居里夫人思想品质的根本10、 论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20 篇，是儒家经典之一课文所选的十则，有的谈学习方法，如“ 学而时习之，不亦说乎，“ 学而不思则罔，思而不学则殆;有的谈学习态度，如 “ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之还有变修身做人的，如 “ 士不可以不弘毅，任重而道远 己所不欲，勿施于人11、 春是一篇写景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有荷塘月色二、语文背诵默写理解性默写填空(一)、用 论语十则中的原话填空1.阐述“ 吾日三省吾身内容的句子是： 2.阐述“ 学与“ 思辩证关系的句子是： 3.提示儒家所倡导的待人接物的处事之道(或推己及人 )的句子是：4. 论语十则中谈实事求是，方是智者态度的句子是：5.张红在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使他对孔子所说的 “ ，体会更深刻了6.加入世贸组织后， 我们要虚心向发达国家学习， 但发达国家有长处，也有短处，那么，我们所持的态度应该是：7.小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到我们班来，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落榜了。

李老师引述了论语十则中的两句话“ ，帮他解开了心中的疙瘩二)、 观沧海 1.观沧海中展现海岛生机勃勃的句子是：2.观沧海中体现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是：(三)、 次北固山下 1.次北固山下 一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是(或表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句或即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗 )：2.次北固山下一诗最能体现作者的思乡之情的诗句是：3.王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔、船帆顺风而行的句子是：积累题近年在中考语文试题中，占到一定的比重，它们在试卷中的位置，可能会单列一块，集中考查，也可能放在阅读试题中，有的地区则放在 “ 加试卷中：但无论如何，我们应该在日常学习中和中考复习中，对其加以重视：因为进行语言积累，是我国传统的语文教育经验，通过考试考查学生对语言的积累，是一种促进学生学习，改善语文教学的极好的方式复习中，要背会语文课程标准和教科书中要求背诵的诗文名篇和段落，要做到默写时不增、删、错字词，不用错标点符号会写出诗文的篇目和作者姓名，还要认真阅读语文课程标准要求阅读的课外读物，并有意识地进行资料卡片的制作和名言名句以及词语的收集除此之外，在日常的阅读中，对课外一些常见的诗文名句也要注意积累和摘抄。

需要指出的是，对名句的积累学习，要能够理解其意思，并准确得体地符合语境的运用还能运用归类的方法，将积累的名句进行梳理，进行比较式的学习记忆词语的积累，还包括常见的成语、同义词和反义词在积累的同时， 要掌握其运用的规律， 如语言环境、 褒贬色彩等2、加强语言运用能力的培养语言运用的考查，范围涉及很广，包括语音、汉字、语法、修辞、课外阅读、口语交际、综合性学习的内容语音的考查，一般是结合语境要求给易读错的字准确地注音，包括一些多音字、形近字、在方言中分不清前后鼻韵母和部分声母的字，常用字是考查的范围 ;汉字的考查涉及两个方面，一是修改错别字，二是规范、端正、整洁地书写;语法和修辞从运用的角度考查，如修改病句;修辞的考查更为普遍，如句子的仿写、续写和填写，一般考查的修辞格为排比、对偶、比喻等，还有消极修辞中的简明、连贯、得体常见的语言运用题还有根据提供的材料写广告语，结合表格复述其内容，给报纸设计相关栏目，对有关生活现象进行评点，概括新闻的主要内容，综合性学习的考查可能会让设计活动方案，并对活动成果进行展示和分析等：这些题型都非常灵活，训练时不得偏废3、根据课标精神，提升阅读素养教育部中考文件对现代文阅读要求是以课外材料为主，很明显，现代文阅读应该主要考查知识的迁移和运用能力。

在复习中，应该做好如下几个方面：一要选择好阅读材料即既有三大实用文体 记叙文、说明文和议论文， 还要有文学作品中的散文和小说 (诗歌和戏剧在试题中出现不多)，内容自然要选好的，语言文字好，思想内容好，文化内涵深，说明文要具有科学性和时代性篇幅也要一般在 1000字到 1500字之间、 内容和语言俱佳的名篇，字数也可以突破，不能任意进行删改二要注重整体理解感知对文章的主要内容、重要观点和思想要能够准确的把握，要理解其形象的意义，这是阅读文章的要点因为只有做到了这一点，才能正确掌握解答其他题目的钥匙三是明确文章的写作思路也就是理清文章的篇章结构，把握作者藻篇布局的匠心这是对文章的艺术特色进行探求的重要方面，也是掌握文章中心和重点的不可或缺的环节四是能够根据语言环境准确理解关键词语和句子的含义关键的词语和句子，有时候，看起来很普通，很平实，但只要认真思考，却发现其有十分深刻的内涵要探讨文章的中心和主题，常常在我们理解了一个词语或一个重要句子之后因此，复习中，要努力锻炼我们发现和理解这类词语和句子的能力五是能够运用探究精神对文章的观点或写作技巧提出自己的看法这类题，一般是开放性试题，根据材料，我们既可以采用正常的思维方式解答，也可以采用发散思维和逆向思维的方式，表达自己的观点和看法。

这类题的答案一般也是不固定的， 但必须有道理，有一定说服力这也是近年来用得最多的题型六是能结合文章内容进行思考拓展从近年的中考题看，有不少阅读题有适当的拓展，比如从说明文所讲述的知识联系到生活中的现象，要求进行知识迁移;从记叙文的内容出发，要求对文章进行归纳梳理，制作卡片，根据内容进行迁移式的图画欣赏等这类试题相当灵活，也很有价值，应该引起我们的关注文言文阅读材料，主要来自课内，但也有不少地区考查课内外结合，或只考查课外材料这些材料都是浅易的，好理解的考查方式与以前相比，有了一些变化，我们可以看到，题目的设计不仅有文言文考查特有的通假字、句子翻译，还有重点词句的理解，文章内容的把握，还有与现代文相同的考查探究能力和创新精神的开放性试题因为，注重了古诗文积累.学生的理解力也相应的得到了提高，文言文阅读难度加大也是顺理成章的事：还要注意采用比较的方法，将两篇有某些共同点的文章进行比较阅读，从中发现其同异，总结其规律需要强调的是，对新课标和大纲规定的课外阅读篇目的内容要有一定的了解，比如其主要故事情节、主要人物性格、精彩片段等，这可以说是 “ 拓展性阅读的范围：对古代诗歌的欣赏，近年来考题较多，既有通过选择题考查的，也有用简答题让直接欣赏的，还有运用比较阅读方法与文言散文一起欣赏的。

这类题难度不大，但平时的重视程度不够，也可能会对答题产生影响4 进行有效训练， 提高写作能力中考作文， 是占有分值最高的一道主观性试题，由于教学中方法不当，阅卷中随意性倾向。