做快乐得班主任宣讲稿4篇.docx

做快乐的班主任宣讲稿4篇做快乐的班主任宣讲稿4篇做快乐的第1篇其实小编站在这个舞台上就是对小编今天讲话的最好诠释 小编不能改变天气，但小编可以改变自己的心情;小编不能事事如意，但小编可以事事尽力;小编不能改变自己的容颜，但小编可以展现自己快乐的笑容 在上次的调查中小编班学生的愉快率比较高，下面小编谈谈自己的一些感受 爱可以传递，心情可以互相感染 学生能否在学校中健康快乐的生活、练习，在很大程度上取决于一个班主任的管理水平，班主任肩头上的责任如此重大，当班主任也自然成了苦差事 班主任是学生的晴雨表，如果被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸，没有愉悦的心情，被这种情绪感染，小编们的学生怎能愉快起来呢?做班主任只能给自己带来痛苦吗?怎么才 能变痛苦的应付为快乐的工作呢?经过求实这个大熔炉几年的历练和老师们的指导，再加上自己的摸索，只要做到下面的几点，小编认为每个人都有可能做一名轻松快乐的班主任，使学生被你的快乐所感染，在班级中愉快的生活 第一，要学会在工作中寻找快乐 常听人们感叹 人长大了，快乐也走远了 每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。

如果你每天都带着一股怨气和恨铁不成钢的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐 记得有人这样说过 和成年人在一起，领略的是对方的.冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的身上小编经常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金 钱买到的 小编现在觉得工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段 惟有热爱工作本身，小编们才会被这种快乐所滋养 当小编漫步校园的时候，会有几个胆大调皮的学生从背后蒙上小编的双眼让小编猜猜他是谁，使小编深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中 诸如此类的事情很多 比如当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声老师时;比如举行联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯;比如你走在马路上猛然间听到有人高喊老师好时;比如在你生日学生给你出其不意的惊喜、并唱起生日快乐歌时;比如你不舒服，学生们围在你身边嘘寒问 暖时等等 在小编们当班主任工作生涯中，这样的事情太多了，这样的感动也太多了，这难道不是当班主任的快乐之处吗?第二，变说教为行动，无声胜有声以前作为班主任，每次学校布置任务，小编都会提前安排的头头是道，然后自己在办公室里忙自己的事。

结果每次都有很多同学偷懒，严重影响活动的速度和质量 到求实接任班主任后，小编改变自己以前的做法，每次活动小编事必躬亲，特别是卫生区，每到打扫卫生时间，小编都会提前来到教室，并且自己亲自带领大家打扫卫生区，而且自己还亲自负责一块儿(水池) 很快，所有的学生积极性调动了起来，尤其是平时耍懒的学生，也干得汗流浃背，打扫任务每次都提前完成 使小编预料不到的是这些小事情为小编的班主任工作铺平 了道路，一方面拉近了师生距离，在学生中建立了威信;另一方面，这件小事让小编意识到实干的效果远远好于批评 在现在的工作中，小编尽量减少向学生说不要做什么，应该做什么，而是以自己的行动去影响学生 追求德高为师，学高为范的境界 第三，宽容的对待学生，多做自小编批评，以情感人 担任班主任工作以来，(尤其是来到求实以来)小编也回顾出了一条经验 宽容的对待和理解学生，多做自小编批评，做到以情感人才是快乐工作的一剂良药 如有一天早晨，进了教室发现地下有几片小纸片而且讲台上还有昨天未清扫的粉笔末 顿时怒火中烧，想批评昨天值日的同学，刚要大发雷霆。

转眼一想要用自己的爱心打动他们，于是，小编二话没说拿起抹布就擦，拿起扫把就扫 看到小编这个举动，学生把怨恨的目光集中到值日生身上，此后的时间，学生们值日工作都做的非常好，每到教室巡视，学生都会低头看周围有没有纸屑并主动捡起，班里卫生情况非常乐观 苏霍姆林斯基说过 有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈 因此小编们在对待学生时要多一份宽容，少一些批评;多一些微笑，少一些严厉，给学生多一点自由的空间 学会了宽容，在面对学生犯错误时，小编的心态平和了，也少了许多无名火，学生和老师之间的关系更融洽了，教育起来就更得心应手了 第四，班主任应该学会幽默 求实的确聚集了无数的精英，你们不仅教学效果显著，而且幽默的交流技巧令小编佩服 虽说江山易改本性难移，但是长时间的耳闻目睹，小编也改变了很多 有一次正上课找不到黑板擦(当时东校的黑板很高，黑板对于小编来说真的不能做到物尽其用)小编正要发火，小编发现同学的目光聚集到黑板的上方，旁边的一位调皮的男孩露出狡黠的笑容，此时小编完全可以用教具把黑板擦捣下来，但小编顺手在黑板上拍了一下，板擦儿落在小编的手中，并告诉大家一句 智慧永远比身高重。

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