骨干教师培训小结.docx

编号: 骨干教师培训小结学校：教师：年月日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1页共5页骨干教师培训小结省骨干教师培训，主要是向中学一线教师讲授一些新课改理论，渗透一些新课改理念目的是利用一线教师的有利条件，理论联系实际，在教学实践中探索尝试新课改，以便摸索出成功教学经验，发挥辐射作用下面就把骨干教师培训的有关情况总结如下：1、教师必须转变传统的教育观念在新课改中，教师应以学生为本位，关注学生的发展，不能把学生作为接纳知识的容器，而应充分挖掘学生的内在潜能，使学生的个性得到释放，潜能达到极限努力开发学生的最近发展区，使其“跳一跳摘桃子”另外传统的教学具有一定的预设性，那就是教师事先写好教案，教学方式过于固定化，模式化，存在一定的弊端因为教育对象是有差异的，因此必须在弹性预设的前提下，根据不同的教学情境，自主构建教学活动2、新课改要求教师必须转变传统的角色在新课改形势下，教师应成为学生潜质的开发者，教育教学的研究者，学生心理的咨询者、健康指导者学生学习的引导者、合作者，而不是课堂教学的主宰者在教学中应教给学生学习方法，教师有一碗水，应给学生一桶水，教给学生学会取水的本领培养创造力达到抛砖引玉的效果。

3、在新课改中应恰当运用多元智能理论一个正常人，到目前为止，应具备八种智能，如：语言智能、音乐智能、逻辑---数学智能、空间智能、肢体---运作智能、人际智能、内省智能、自然观察智能但每个人在各种智能的发展程度上有所不同，所以在教学中应善待差异，促进学生个性发展，扬强不弱因材施教，激发学生的好奇心、求知欲，鼓励其发明创造4、做新课改中的新教师首先、要转换师生关系新课改形势下的师生关系，应是师生平等、教学相长的关系教师要尊重学生，要学会蹲下来与学生说话，要面带笑容，目光要平视学生其次、要争当“严师”要严而有方、严而有序、严而有度、严而有情第三、要争当“特师”即课堂教学要有自己的特色、教学基本功要有自己的特色、培养的学生要有自己的特色第四、要争当名师要成为名师，必须搞科研，是自己的教学有理论支配5教师应具备相应学科的专业知识和理论素养作为教师应具备广博德知识，做到横亘古今，贯通中外，这样才能在讲课时引人入胜，深入浅出，左右逢源还应具备深厚的理论素养，生动幽默的讲课艺术因为兴趣在哪里，学生的注意就在哪里还应具备高尚的人格魅力，在学生中树立威信6、新课改要求改变教师如下心理素质1)、改变过去只注重知识传授，轻过程、轻能力轻方法的倾向。

2)、改变课程结构过于单一，缺乏学科之间整合的现状3)、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活、现代社会及科技发展的联系注重学生的兴趣和经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能4)、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状以上就是我培训之后有关理论知识方面的粗浅总结由于水平有限可能说的不太清楚不太透彻，和抱歉下面在谈一谈我个人的体会：在培训中，通过与其他教师的交流、沟通、碰撞，发现自己有很多不足1、理论上，自己的教学缺乏足够的理论作指导，教学中有随心所欲的现象，没有形成自己的教学模式2、实践上，在培训期间听了六节高中课，两节初中课初中的师大附中马艳辉老师的课对我启发很大他的课堂组织能力、语言艺术、对学生积极性的调动都较好特别是学生回答后的及时点拨正是我所缺少的3、在教学手段上，我还比较落后，陈旧虽然进入信息时代、网络时代，但自己对现代化教学手段还不能运用自如、课件制作上还需别人的帮助通过这次培训，使我认识到，在以后的教学中，应进一步查缺补漏，不断学习，尽快提高自己的专业水平，理论水平，尽量发挥骨干教师的辐射作用，使自己的教学逐步走向成熟。

谢谢大家！第#页共5页编号:感谢您的浏览!仅供参考学校：教师：年月日（此文内容仅供参考，可自行修改）第#页共5页。