2024年幼儿园大班体育公开课教案（模板20篇）.docx

2024年幼儿园大班体育公开课教案（模板20篇） 教案是教师备课的基础，也是课堂教学的蓝图编写教案时要注重培养学生的创新思维和实践能力，促进学生的综合素质发展我希望以下的教案范文可以为教师提供一些思路和灵感 幼儿园大班体育公开课教案篇一 1、大胆尝试不同的抛接方法，体验游戏带来的愉快和成功感 2、掌握抛接球的方法，锻炼手眼协调性能力 1、各种各样的球，如：纸球（可用报纸团成）、皮球、绒球、，塑料球等 2、接球用的“网”（如：大报纸、大布块） 3、录音机、磁带 1、通过尝试用不同材质的球进行抛接游戏，进一步掌握抛接球的方法 2、引导幼儿观察并发现物体下落与重量、距离的关系 1、热身活动 幼儿和教师一起随着轻快的音乐做球操 2、你抛我接 （1）幼儿结伴自由尝试各种球玩抛接游戏 教师出示各种球问：“这是什么球？你们平时是怎么玩球的？请你们找自己的朋友玩一玩 幼儿自由玩球 （2）集中演示不同的方法，总结方法 “你们刚才是怎么样玩球的？几个人玩？” 两人玩法、三人玩法、多人玩法、近距离玩法、远距离玩法等。

3、抛球入网游戏 “今天，老师要教你们玩一个新的游戏叫‘抛抛接接’，”教师讲解并示范游戏的玩 （2）提问：为什么会这样？ 引导幼儿说说活动中的观察、体验结果重的球落得快，落在网上的“力量”大；轻的球落得慢，落在网上的“力量”小同样的球，抛得高，落下来的时间长；抛得低，落下来的时间短 4、结束活动 幼儿和老师一起收拾器械，随音乐做舒缓动作 1、能否掌握抛接的方法 2、能否大胆尝试使用不同的材料制作的球进行游戏 幼儿园大班体育公开课教案篇二 在几次户外活动中，偶尔发现孩子们对模仿jiefangjun叔叔感兴趣，如：敬礼、射击、钻、等动作，我便根据《幼儿园教育活动资源包》主题六“我生活的周围”三单元当中的健康活动《炸敌营》改编了本次活动本课以游戏的形式贯穿在整个活动当中，让幼儿能够很有兴趣的进行活动，以达到锻炼幼儿身体的协调性与灵活性 1、积极参与活动，享受游戏的快乐 2、学习“匍匐爬”，锻炼身体的协调性与灵活性 3、能够克服困难并遵守游戏规则 4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验 音乐、网子、软垫、沙包人手一个 一、开始部分：热身操 二、基本部分： 1、探索用轮胎搭桥，练习走过轮胎 2、学习”匍匐爬”的`基本动作 (1)自由探索如何爬过电网 (2)学习正确姿势的“匍匐爬” ——请一名动作标准的幼儿示范，其他幼儿坐地观察 (3)小结 3、游戏：炸碉堡 (1)幼儿观察场地布置，教师讲解游戏玩法 (2)炸碉堡比赛 指导语：小士兵们，到!刚才你们的任务完成的都很棒，现在我们来比赛，看那一组最先完成任务接力两次) (3)小结 三、结束部分：放松运动 ——跟着音乐做各种放松动作，如敲腿，拍肩等动作 ——收拾材料，整理场地，结束活动 通过这节课让幼儿练习双脚跳，锻炼跳跃能力，感受游戏的乐趣 不足之处：幼儿兴趣高，持久性短 幼儿园大班体育公开课教案篇三 1、通过抛接球的游戏，教幼儿练习投球的动作 2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

3、培养幼儿团结合作的观念 4、培养幼儿健康活泼的性格 投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等，是一个需要手脚协调，眼脑并用以及合作的运动，幼儿刚开始可能还掌握不好，所以在讲解时要重点讲，让幼儿多练习，变化调整和家长之间的合作 活动准备 箩筐人手一个，海洋球一大箱，画好投掷线，小松鼠头饰每人一个，奖品几个 活动过程 情景导入：小朋友戴松鼠头饰和老师一起进场，老师说：今天小松鼠到树林里面玩，看到了很多松果，我们一起来捡松果吧，捡了松果就把松果投到篮子里 教师示范：先将箩筐摆在一定距离外（第一次不必太远，最好让每个幼儿都可以投进，以增强幼儿的学习兴趣，）然后将球投入篮子里 1、让每个幼儿都试试看，教师要观察幼儿的投进情况及时讲解和让幼儿调整 2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩游戏，教师讲解游戏规则 3、最先采得松果最多的一组为胜，进行游戏2次 1、 给予获胜组奖励，落后组以鼓励 2、表扬积极并给力的家长 3、结束活动 在本活动中大多数幼儿能通过操作、观察、调整完成游戏，并学会投掷动作。

家长在本活动中能积极参加和配合，但我觉得在活动中游戏简单了一点，还可以加大难度，让幼儿和家长更有挑战性，希望在下次的活动中能有更好的构思和创意 小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的'旋转体，也叫做球体（solid sphere）球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心 幼儿园大班体育公开课教案篇四 1.充分体验各种肢体动作的可能性，促进肢体均衡发展 2.增进同伴友情，体会合作的快乐，增强保护同伴的意识 空阔的场地(如有条件的.话铺设地毯) 1."你说我做"在教师的引导下，尝试各种肢体动作 (1)根据教师语言的提示，幼儿按要求做动作 (2)幼儿两人一组，根据教师语言的提示，按要求合作做动作 2."过小河"幼儿分两组，一组趴在场地上，间隔1米左右，作为"小河"，另外一组幼儿鱼贯地从"小河"上跨过、跳过 活动几次后两组交换 3."小火车过隧道"幼儿分成两组，一组以俯卧撑，臀部抬起的动作连成一个"隧道"，另一组幼儿依次从"隧道"中钻过 活动几次后两组交换 4."滚地毯"幼儿头朝一个方向肩并肩趴在一起排成一排，变成"地毯"。

一名幼儿从"地毯"上滚过去，到达终点趴下也变成"地毯"，"地毯"另一边的第一位幼儿再开始滚，依次轮流 5.结束游戏，放松运动 幼儿园大班体育公开课教案篇五 一、活动目的： 1、能按游戏规则进行游戏，体验游戏的乐趣 2、学习骑在羊角球上行进跳，锻炼腿部力量 3、发展身体协调和平衡能力 二、活动准备： 1、物质准备：大号羊角球4个，不同颜色的海洋球50个，大塑料盆1个，纸盒4个，扩音器2台，音乐《健康歌》，口哨一个，奖励贴纸若干 2、场地准备： 三、活动过程： 1、集合方式、地点：师以吹口哨方式集合幼儿在大操场上 2、师出示羊角球和海洋球，宣布游戏名称——“小龙人采龙珠” 师：我们来当“小龙人”，羊角球代表“龙舟”，海洋球代表“龙珠” 3、热身运动：师播放音乐《健康歌》，带领幼儿一起做热身运动，为体育活动做准备 4、师介绍游戏玩法及规则： 玩法一：幼儿分成人数相等的'四路纵队，排头幼儿骑上“龙舟”（羊角球），听到信号后，抓住羊角迅速地从东、南、西、北四个方向往中间跳，在中间的“池塘”（大塑料盆）里采“龙珠”（海洋球），后返回原路，将“龙珠”放入纸盒里，将“龙舟”传给下一位幼儿，游戏继续进行。

轮到每队最后一位幼儿，速度快的那一队获胜 玩法二：幼儿必须采与“龙舟”颜色相同的“龙珠”回来，在规定的时间内，采的“龙珠”数量多的一队获胜 规则：听到信号（口哨声）后才能起跳 5、幼儿分组游戏，师适时指导 提醒幼儿遵守游戏规则并注意安全 6、活动小结、评价： 集合幼儿，表扬在游戏中跳得又快又稳、遵守游戏规则及获胜的幼儿，奖励贴纸鼓励其他幼儿继续努力，争取在下一次活动中取得胜利 7、活动延伸： 回家可与爸爸妈妈、兄弟姐妹等亲人一起玩羊角球的游戏 活动反思： 本次活动，通过热身——自主尝试一一交流经验——有意习练——放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦在平时，小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。

同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心 幼儿园大班体育公开课教案篇六 1、充分体验各种肢体动作的可能性，促进肢体均衡发展 2、增进同伴友情，体会合作的快乐，增强保护同伴的意识 空阔的'场地（如有条件的话铺设地毯） 1、"你说我做"在教师的引导下，尝试各种肢体动作 （1）根据教师语言的提示，幼儿按要求做动作 （2）幼儿两人一组，根据教师语言的提示，按要求合作做动作 2、"过小河"幼儿分两组，一组趴在场地上，间隔1米左右，作为"小河"，另外一组幼儿鱼贯地从"小河"上跨过、跳过 活动几次后两组交换 3、"小火车过隧道"幼儿分成两组，一组以俯卧撑，臀部抬起的动作连成一个"隧道"，另一组幼儿依次从"隧道"中钻过 活动几次后两组交换 4、"滚地毯"幼儿头朝一个方向肩并肩趴在一起排成一排，变成"地毯"一名幼儿从"地毯"上滚过去，到达终点趴下也变成"地毯"，"地毯"另一边的第一位幼儿再开始滚，依次轮流 5、结束游戏，放松运动 幼儿园大班体育公开课教案篇七 幼儿视游戏为生命。

孩子在游戏中投入了大量的体力和精力，他们渴望得到更大的空间，能够更自主地选择活动项目和合作伙伴教师创设与教育相适应的户外活动环境，无疑是为儿童的身体运动提供物质基础，为他们的身心健康发展提供活动的机会 通过快乐的活动，能激发孩子对户外体育活动的兴趣，引导幼儿积极主动地参与活动，尝试多种户外体育活动，从中体验活动的快乐 教师提供丰富的活动材料（各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等），并且鼓励幼儿大胆尝试，体验户外体育活动的乐趣 1、提供丰富的活动材料，设置各类障碍（"独木桥""小山""小河""山洞"等） 2、创设轻松愉快的活动气氛，播放活泼欢乐的音乐利用游戏的形式，引导幼儿参观各种活动区，初步了解活动区里的'玩具及基本玩法 3、热身运动：大森林里要评选"本领最棒的小动物"啦 小动物都要去活动场练本领，先来做一下"运动操"播放活泼的音乐，做动物模仿操） 4、熟悉活动场：引导。