365诗歌翻译之补字诀(教师版).pdf

黄富忠 365 天－－译诗1 诗歌翻译之补字诀 【举要治繁 】 ①诗歌是形象的艺术，也是“跳跃”的艺术，因为它要给读者想象的空间，就必定会留下 很多空白让读者咀嚼因此翻译时，就必须把“空白”补充上去而这种补充是具有一定的逻 辑推理性的，不过这种推理，肯定具有“模糊地带”，毕竟这不是数理化的推理 ②2017 年高考诗歌高考题有5 个备选项，这样每句诗的翻译就成了重中之重了以前只 有两个大题时，具体每句诗的意思可能不必都要了解，现在“四联”诗，也只能有四个选项， 所以每句的翻译就肯定会落实到选项了 ③近几年看，诗歌字面意思的翻译都比较容易，难译之处多在多义词或句间联系 一、补主语，明诗意 【新课标高考 】 汉江回万里，派作九龙盘横溃豁中国，崔嵬飞迅湍2016） 【翻译解析 】 ①补主语：（汉江）横溃豁中国，（汉江）崔嵬飞迅湍 ②补介词：（汉江）（于）中国横溃豁，（汉江）（于）崔嵬飞迅湍 ③译： （汉江）（在）辽阔的中原地区四处横流，（在） 崇山峻岭 间湍急迅猛地飞去 设题 ★：汉江横贯中原大地，波涛汹涌，浪头像一座山一样高大 【对应高考 】 一、勖剑 古物神光雪见羞，未能擎出恐泉流 暗临黑水蛟螭泣，潜倚空山鬼魅愁。

①（剑）未能擎出恐泉流－－以“泉”喻剑 ②（剑）暗临黑水蛟螭泣，（剑）潜倚空山鬼魅愁 ③译：上古神剑闪着寒光，那白色的光茫，让白雪也逊色三分；不 敢把剑抽出，因为怕剑会象泉水一样流走；它来到在黑暗的深渊中，就 是蛟龙也会怕得哭泣；它潜行到空山中，鬼魅也会愁眉苦脸 设题 ★：A.本诗一句是说上古神剑闪着的寒光，让白雪也逊色几分， 是从剑光的角度说明剑的不平凡 B.这把神剑明晃晃的，闪着流动的光泽，仿佛一汪流动的泉水，有 灵性一般同时写出了害怕剑丢失，对剑的喜爱 二、听僧吹芦管薛涛 晓蝉呜咽暮莺愁，言语殷勤十指头 罢阅梵书劳一弄，散随金磬泥清秋 ①补： （芦管之声如）晓蝉呜咽暮莺愁 ②译：吹奏芦管之声如同清晨蝉鸣的声音，又好像傍晚时候黄莺 愁畅的叫声 主语，在首句中 “汉江”是这四句 的主语 主语，在题目中 首句中的“古物” 即题目中的 “剑” ①有比喻之意 题 目 暗 示 描 写 对 象有比喻之意 设题 ★： A秋天，在一个晓蝉呜咽，黄莺悲啼的环境下，僧人触景 生情，吹起了芦管 三、听安万善吹筚篥歌李欣唐 世人解听不解赏，长飙风中自来往 枯桑老柏寒飕飗，九雏鸣凤乱啾啾 龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。

忽然更作渔阳掺，黄云萧条白日暗 设题 ★： A世人在长风中自在的来往着，一边走一边欣赏着筚篥的 乐声，寒风着吹着古桑古柏的树叶，顿时让人感到寒飕飕的 ①（）如 长飙风中自来往枯桑老柏寒飕飗,, ②译：世人只晓听声而不懂得欣赏，（那乐声） 恰如那狂飙旋风独 来独往 （象） 寒风吹摇枯桑老柏沙沙响，（象） 九只雏凤绕着老母啾 啾唤 （象） 龙吟虎啸一齐迸发的吼声，（象） 万籁百泉相杂咆哮的秋 音忽然声调急转变作了渔阳掺，（有如） 黄云笼罩白日昏昏暗暗 四、野望 （唐）杜甫 西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②补动词） 海内风尘 （我和） 诸弟隔， （我） 天涯涕泪一身遥 （2016 上海高考） 【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临 界，为蜀边要塞②南浦句：南浦，泛指送别之地万里桥，在成都杜 甫草堂的东边 设题 ★： A 诗人出城野望，但见远处皑皑白雪（覆盖着） 西山三城的堡 垒；近处南浦的清江之上横跨着万里桥，心生萧条之感 B.我风尘仆仆来到成都，与诸弟久不通音信，天涯远隔， 顿时涕泗滂沱 译：皑皑白雪 （覆盖着） 西山三城的堡垒，南浦的清江之上（横跨着） 万里桥 四海之内战事不断， （我和） 几个弟弟被阻隔， 音信全无；（我） 孤身一人沦落到遥远的天涯（“天涯”“一身遥”），泪下潸潸，凄怆 而寂寥。

【朝花夕拾 】 次韵黄斌老所画横竹 酒浇胸次不能平，吐出苍竹岁峥嵘 卧龙偃蹇雷不惊，公与此君俱忘形 ①（横竹）如“卧龙偃蹇雷不惊” 译：横竹 像卧龙横卧雷霆不能惊 设题 ★：画中一条长龙横卧，很是安详，似乎雷打也不能使惊醒 【模拟练兵 】 子规余靖 一叫一声残，声声万古冤疏烟明月树，微雨落花村 易堕将干泪，能伤欲断魂名缰慙自束，为尔忆家园 描 写 对 象 在 题 目 中全诗皆比喻 主语，无暗示，因 为主语是诗人 补主语之后，可知 “不惊”的是“横 竹”， 而不是“雷” ①前四句的主语， 都应该是 “子规” ， 以子规喻人 ②第二联， 要把 “子 规”放进去 ②此为翻译第一联 ③ 此 为 翻 译 第 二 联注意“子规” 在景色中 ④“泪” 与“断魂” 皆由啼声引起 ⑤全诗皆是借“子 规”抒情，故最后 的“尔”亦是“子 规” ⑥中心和手法的辨 别 背景：他与范仲淹为好友，范被贬为陕西四路宣抚使他对范仲淹的遭 贬极为同情，因上奏章慷慨陈词，亦被贬为筠州酒税这首《子规》是 诗感此事而作，在诗中，他竭力为范仲淹辩护 1. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的两项是：（D ）（ E） A.子规声起，一春将暮；而“声声”响起，则此鸟必有万古的沉冤在。

鸟冤，即人冤 B.第二联描写暮春景色：子规（在疏烟明月和微雨落花中）啼叫，声声 泣血，更显悲凉 C.子规的啼声，让诗人想起范仲淹的冤屈，不由得涕泪滂沱，眼泪都要 流干了 D.为了范仲淹，诗人也不想当官了，而是想起了家园，表现出余靖仗义 的一面 E.全诗的核心是一个“冤”字开首二句，托物起兴，沉郁凄凉；最后 两句委婉含蓄 二、补介词，明诗序 【浙江高考 】 射虎山横一骑，裂石响惊弦落魄封侯事，岁晚田间 ①补：射虎 （于） 山横一骑落魄 （于） 封侯事，岁晚 （于） 田间 ②调序：（在）山，一骑横出， 射虎在） 封侯事落魄， 岁晚（在） 男间 （也可在脑海中出现“山”“人”“虎”构成图画，再叙述） ③（在山中） ，横骑着骏马，引弓射向石头间的“猛虎”；（在封 侯的事情上）没有实现，晚年落魄成了（在田间劳作）的农夫 【对应高考 】 一、阮郎归 皇州新景媚晴春春晴媚景新万家明月醉风清清风醉月明 ①“万家（于）明月醉（于）风清”－－在清风中陶醉 ②“醉（于）月明”－－在明月中陶醉 ③调序：（于明月），万家醉（于）风清于）月明醉 ④译： （在明月的清辉中），人们陶醉于和暖的春风；（在春风 的吹拂下） ，人们沐浴着皎洁的月光。

用了避复的手法） 二、赠孟浩然李白 吾爱孟夫子，风流天下闻红颜弃轩冕，白首卧松云 醉月频中圣，迷花不事君高山安可仰，徒此揖清芬 ①“于”字是常见 的补弃介词 ②在文言文中 “于” 做状语常后置，所 以翻译时，要放到 动词前面去 ③ “从,, 到,, ” 也是常见的添加的 介词 补：①（自）红颜弃轩昂，（到）白首卧松云 ②醉（于）月频中圣，迷（于）花不事君 ③译： （从）红颜少壮时期就放弃了追求达官贵人的车马冠服，（一直到） 白发苍苍都卧于松风白云间逍遥自在 （在皓月当空的）清宵，他把酒临风，往往至于沉醉，堪为酒中之 圣；有时则 （在繁花丛中）被美景所迷，流连忘返，不用为事奉君主而 操心 三、宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新野旷天低树，江清月近人 补：野旷天低（于）树 译：旷野无垠远处天空（比树木） 还低，江水清澈更觉月（与人） 意合 情投,, 【模拟练兵 】 江行望匡庐 咫尺愁风雨，匡庐不可登只疑云雾窟，犹有六朝僧 判断： A风雨近在咫尺，让我心生愁怅 X ） 判断： B“我”仰望庐山高峰峻岭，云雾缭绕，烟霞洞窟，也许仍有六 朝高僧在隐身栖息吧，给庐山增添神奇浪漫的色彩√） 分析：①“咫尺愁风雨”中“咫尺”的主语？－－（匡庐） ②“风雨”前应该有一个介词是？－－－（因） ③“只疑”前应该有一个主语，是？－－－（“我”） 全诗翻译：庐山近在咫尺，却因为风雨而让我不能攀登；我怀疑在云雾 缭绕的洞穴之中，还有六朝时期的僧侣。