仔细观察周围缤纷的世界作文通用4篇.docx

仔细观察周围缤纷的世界作文【通用4篇】无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体下面是小编整理的阅读的仔细观察周围缤纷的世界作文【通用4篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家仔细观察周围缤纷的世界作文【通用4篇】一浩瀚之间有的不只是我们现处的这个世界，还有着更为隐秘的世界一个只有自己知道的世界——内心每个人的内心都是一个自己创造的世界在那个世界里，只生活着自己不，应该说是有着不同的很多个自己每个世界都是独一无二的，每个世界里的人也是独一无二的在这个纷乱的大世界之中，也只有小世界里的自己最为了解自己一个世界，可以充满生机，也可以荒芜死气;可以有着光鲜亮丽的风景线，也可以有着昏暗空无的地平线;可以是广瀚无垠的仙境，也可以是黑漆狭窄的小小角落一个人的内心世界由自己掌控而一个人的心情却是足以改变整个内心世界喜怒哀乐，表面上看似收放自如，变幻无常的心情，也只是表面在这背后的心情却是只有自己知道当自己高兴时，内心的世界是秋天虽红花绿叶不在，却是飒爽秋风，无忧无虑世界中的每个自己都是智慧的当自己生气愤怒时，内心的世界是夏天烈日炎炎，蝉声环绕。

世界中的每个自己都是浮躁的当自己伤心哀愁时，内心的世界是冬天白茫茫的充斥了整个世界，孤寂，寒冷世界中的每个自己都在流着泪当自己开心时，内心的世界是春天鸟鸣声飘扬着，惬意而舒适，花开的鲜艳，草木长得繁茂世界中的每个自己都咧着嘴笑多变的世界，纷乱的世界内心这个世界有时候就是这么捉摸不透寂寥的黑夜中，只能自己细细品读……仔细观察周围缤纷的世界作文【通用4篇】二秋天，是个五彩缤纷的季节秋天有一盒五彩缤纷的颜料，它把黄色给了银杏树，把红色给了枫树，还给田野戴上了金黄色的帽子菊花姐姐得到的颜色更加多，有紫红、淡黄、雪白，美丽极了果园里，苹果和梨一红一黄挂在枝头，像调皮的娃娃在争着喊：“快来吃我呀！快来吃我呀！”咦，前面怎么挂满了火红的灯笼？哦，原来是小柿子成熟了，一个个迎风摇摆着胖乎乎的身子，在炫耀着自己田野里，玉米咧开嘴露出金灿灿的牙，好像在对着农民伯伯笑呢！高粱摇着火红的头，也在庆祝着丰收秋风阵阵，她没有春风的温柔，也没有夏风的执着，但她把凉爽送给了大地秋天，是个五彩缤纷的季节我爱秋天！仔细观察周围缤纷的世界作文【通用4篇】三雨后，我在树的叶子上发现了一只蜗牛，虽然在学校、花园、植物园里我都观察过蜗牛，但是，我还是忍不住观察起它来。

蜗牛有一个灰色的旋转状的外壳，就像一个小扣子其实，就是它自己建造的：“小屋子″它爬到哪里，就把它的“小屋子”背到哪里，反正，它也不嫌重刮大风，下大雨或者是有危险时，它就会缩回“小屋子”里，它把“门”一关，就在里面睡大觉蜗牛的头上有四根触须，有两根长的，有两根短的啊？长的触须上有两个小黑点，我知道那是它的眼睛；短的触须是用来闻气味的这四根触须对蜗牛是很有用的我用手碰了一下它的触须，她一下子就把触须缩回去了，又慢慢的把触须伸长了蜗牛的身体是黑色的，非常软，能伸能缩腹部长有乳白色的肉片，又扁又宽，还能分泌出一种黏液所以，蜗牛爬过的地方会留下痕迹我记得书上说，蜗牛出去找东西，无论找到没有，都会沿着来时留下的痕迹找到出发的地方，然后睡大觉，蜗牛的尾巴尖尖的，抛在身后我越看越觉得好看，就把它带回家里，养在了我建的“五星级宾馆”里了蜗牛是我最喜欢的小动物，它给我带来了不少乐趣！仔细观察周围缤纷的世界作文【通用4篇】四仔细认真观察，迅速准确成文_小学生写作指导有一次，我在一个分校做中年级的公开课有几个家长反映，郭老师您作文理论知识讲得天花乱坠，案例分析的细致入微，我们家长感觉您的课堂妙趣横生，但是，您能不能当场 和我们示范一下，让我的孩子能够迅速成文。

当时正好有八九个孩子在听讲我询问了一下，不是三年级就是四年级于是，我信手从讲台上捡起一根粉笔告诉同学们，今天我们就写这个——粉笔当时所有的孩子先是一愣，接着议论纷纷，这有什么可写的后面的家长也在交头接耳我接着说，今天我们我们利用五官进行作文五官指的是眉、眼、耳、鼻、口)第一步，你能用眼睛看到什么?学生们纷纷回答，我们能看到粉笔的颜色、形状、长度我让一个学生总结发言：“郭老师的手里有一支白色的粉笔它是圆柱状的身体，一头粗，一头细大约十二厘米长第二步，你能用耳朵听到粉笔发出的声音吗?一学生迅速举手，“郭老师，粉笔没有生命，怎么会发出声音呢?”我笑了笑，拿着粉笔在黑板上写了几个字，然后问他，“刚才听到声音了吗?”“听到了，发出‘吱吱’的声音学生如实回答我接下来又引导了一下，“你能不能在想象一下，粉笔在说什么话?”学生沉思片刻，说道：“当老师拿着粉笔在黑板上进行书写的时候，粉笔发出‘吱吱’的声响他好像在说：‘同学们，要认真学习，老师书写的都是你们要学的新知识’”第三步，你能用鼻子闻到粉笔的闻到吗?“能闻到”学生们异口同声回答有一股粉笔灰味，还略带香气我手里的粉笔正是北京某教具厂生产的香味无尘粉笔。

写完一行字，粉笔也消磨尽了字留在了黑板上，香味留在教室里这时，你能不能像到什么?”我继续启发道一学生举手发言：“老师，我想到了奉献精神粉笔像蜡烛一样默默无闻另一个学生犹豫道：“老师，我还想到了一句诗不知道用在这里是不是合适?”我用眼神鼓励了一下他不要人夸好颜色，只留清气满乾坤这是元代画家王冕的《墨梅》第四步，你们知道粉笔的质地吗?“老师，我知道粉笔是用白石灰做的听科普课的老师说，化学名叫碳酸钙一学生迫不及待地回答石灰石从哪里来的?”我继续追问我们学过一首诗是关于石灰的，谁能够背诵下来?”一个不爱发言的女孩子勇敢地站了起来，“《石灰吟》，作者于谦，千凿万锤出深山，烈火焚烧若等闲，碎骨粉身诨不怕，只留清白在人间课讲到这里，我就打住了让学生互相讨论三分钟，争取能在思想层次有所突破十五分钟后，大多数的学生都写了300字以上的作文，后面的家长互相传阅后感到很满意，纷纷当场报名缴费其实作文很简单，只要掌握方法，用心观察，巧妙构思，成文自然就水到渠成当然，平时的语言积累也很重要。