狄《白杨》.ppt

这首歌歌颂的是什么？     一颗呀小白杨/ 长在哨所旁 /根儿深干儿壮守卫着北疆/微风吹/ 吹得绿叶沙沙响喽喂/ 太阳照的绿叶闪银光/ 来来来小白杨小白杨/它长我也长/同我一起守边防 当初呀离家乡/ 告别杨树庄/ 妈妈送树苗/对我轻轻讲 /带着它 亲人嘱托记心上喽喂/载下它就当故乡在身旁/来来来小白杨小白杨 /也穿绿军装/ 同我一起守边防 来来来小白杨 /小白杨 同我一起守边防 一起守边防  白杨树高15~30米，树冠宽阔，树干白色它是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子 白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，有黄土的地方，就有它它不追逐雨水，不贪恋阳光，哪怕是板结的土地上，只要可以给一点水分，白杨树就会生根、发芽 白 杨袁 鹰茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟天和地的界限也分得并不那么明晰，都是浑黄一体  每隔几秒钟，从窗口就飞快地闪过一个高大挺秀的身影 每隔几秒钟，从窗口就飞快地闪过一个美丽的身影文中爸爸是怎样介绍白杨树的呢？请打开书124页，找到相应自然段轻声读一读 爸爸的微笑消失了，神色变得严肃起来。

他想了一会儿，就告诉儿子和小女儿：白杨树从来就这么直，这么高大哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干不管遇到风沙还是雨雪，不管遭到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇 找出爸爸介绍白杨树的三句话，运用“抓关键词品读〞的方法想一想你从每一句话中读懂了什么? 把你的感受读出来 爸爸的微笑消失了，神色变得严肃起来他想了一会儿，就告诉儿子和小女儿：白杨树从来就这么直，这么高大哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干不管遇到风沙还是雨雪，不管遭到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇 找出爸爸介绍白杨树的三句话，运用“抓关键词品读〞的方法想一想你从每一句话中读懂了什么? 把你的感受读出来〔1〕白杨树从来就这么直，这么高大 〔2〕白杨树又直又高大朗读比较，说出自己的体会 这是〔 〕的白杨 白杨树从来就这么直，这么高大 哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干 同学们展开联想——白杨树还可能生活在哪儿？〔     〕需要它，它就很快地在〔     〕生根、发芽，长出粗壮的枝干。

       哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干两人一小组互相说说这是〔         〕的白杨这是〔 〕的白杨 不管遇到风沙还是雨雪，不管遭到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇这是〔 〕的白杨 不管遇到风沙还是雨雪，不管遭到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇不管遇到风沙还是雨雪不管遭到干旱还是洪水它总是那么坚强，    不软弱，也不动摇白杨它总是那么坚强，    不软弱，也不动摇白杨它总是那么坚强，    不软弱，也不动摇白杨 白杨树从来就这么直，这么高大哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干不管遇到风沙还是雨雪，不管遭到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇 读到这里你对白杨产生了什么样的情感？我们一起把这崇敬之情读出来吧！ 白杨树从来就这么直，这么高大哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干不管遇到风沙还是雨雪，不管遭到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。

          爸爸的微笑消失了，神色变得严肃起来 既然在赞美白杨，我不明白爸爸为什么要神情严肃的向孩子们介绍呢 ？    爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心而这，孩子们如今还不能理解      看15自然段，根据孩子们知道的内容，试着推想孩子们不知道什么？四人一组讨论一下   他们只晓得新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车 他们只晓得爸爸在新疆工作，是自愿去的；妈妈也在新疆工作，是自愿去的        他们只晓得爸爸这回到奶奶家来，是接他们到新疆去念小学，将来再念中学          只晓得只晓得只晓得可是他们不知道爸爸妈妈为什么自愿去新疆工作？         可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他们接到新疆念书？         可是他们不知道新疆是个什么样的地方？ 他们只晓得爸爸在新疆工作，是自愿去的；妈妈也在新疆工作，是自愿去的只晓得        他们只晓得爸爸这回到奶奶家来，是接他们到新疆去念小学，将来再念中学 只晓得  他们只晓得新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

只晓得你们是不是已经明白了爸爸的心到底要表白什么呢？ 请同学们自学16自然段，边读边比较一下白杨和爸爸有什么共同之处？想一想爸爸想让孩子们知道什么？ 完成练习： ①白杨不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么高大挺秀，那么坚强，不软弱，也不动摇 爸爸在边疆不管遇到       ，还是       ，他总是那么        ，         ，也            ②大戈壁需要白杨树，白杨树就在这里扎根 边疆需要                ，              就在这里扎根 困难          险阻坚强   不软弱       不动摇 爸爸妈妈  爸爸妈妈边疆建立者  边疆建立者他们耕耘，奉献了一生，换取了今日边疆的繁荣，保卫了各族人民的尊严，他们跟白杨一样，都是—— 你知道这是一种什么写法吗？ 本文就是以写白杨树来赞美新疆建立者们，大家在以后的写作中可以运用这种写法         爸爸希望孩子们像白杨树一样做个正直、高尚的人；像白杨树那样，哪儿需要他们，就到哪儿去工作、生活；希望孩子们到新疆后能像白杨树一样服从祖国需要，不畏困难，顽强不屈的扎根新疆，建立戈壁。

 父亲的心愿能实现吗？从哪儿看出来的？      爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思，突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见在火车前进方向的右边，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来〔1〕爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思，爸爸会想些什么？〔2〕为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？他相信自己的孩子一定能像白杨一样适应那里的艰辛生活，一定能像白杨一样顽强的生活下去同时作者用小白杨的茁壮成长，来暗示在父母的影响教育下，孩子们一定可以像白杨那样扎根边疆，建立边疆，成为祖国建立需要的人 在边疆建立者中流传的一句话：“献了青春献终生，献了终生献儿孙〞这是一种什么样的精神？ n在我们的身边，在祖国的建立事业中有许许多多像文中爸爸那样的人，他们服从祖国的需要，为祖国甘愿奉献了自己的一切新疆有许多的“白杨树〞，我们这里也有“小白杨〞，谁呀？ 一颗呀小白杨/ 长在哨所旁 /根儿深干儿壮守卫着北疆/微风吹/ 吹得绿叶沙沙响喽喂/ 太阳照的绿叶闪银光/ 来来来小白杨小白杨/它长我也长/同我一起守边防   当初呀离家乡/ 辞别杨树庄/ 妈妈送树苗/对我轻轻讲 /带着它 亲人嘱托记心上喽喂/载下它就当故土在身旁/来来来。

小白杨小白杨 /也穿绿军装/ 同我一起守边防      来来来小白杨 /小白杨      同我一起守边防   一起守边防 让我们跟着录音机再来唱一唱白杨，                                     赞一赞具有白杨精神的人们  课外阅读茅盾先生的?白杨礼赞?进一步体会借物喻人的写作方法。